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部编版四年级语文上册第七单元知识点复习检测题

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部编版四年级语文上册第七单元知识点复习检测题

一、读拼音,写词语。

yán sù qīng xī zàn tàn bào fù xiōng huái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēi fán zhèn xīng zhǐ wàng xiào guǒ xùn chì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sài wài chū zhēng zùi jiǔ háo jié yīng xióng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qín cháo xiàng mù wàng huái Shì fǒu cuī cù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shī cí zuǒ gù yòu pàn ( ) ( ) 二、多音字组词。

jiàng( ) huán( ) sài( ) 还 将 jiāng( ) hái( ) 塞 sāi( ) nìng( ) yāo( ) sè( )

宁 要

níng( ) yào( ) 三、形近字组词。

塞( ) 秦( ) 征( ) 催( ) 赛( ) 奏( ) 证( ) 摧( ) 晰( ) 怀( ) 效( ) 斥( ) 淅( ) 坏( ) 郊( ) 诉( )

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四、补充词语,并选词填空。

( )( )所思 热闹( )( ) ( )( )不解 视死( )( ) 高( )大( ) ( )钉( )铁 ( )天立( ) 刚( )不( ) 左( )右( ) 志存( )( ) 大义( )( ) 秉公( )( ) 精忠( )( ) 铁面( )( ) ( )( )无畏 1、与“豁然开朗”意思相反的是“ ”。 2、爷爷鼓舞我从小就要( ),长大为祖国做贡献。 3、在敌人的铡刀面前,刘胡兰( ),英勇献身。

4、用画“ ”的词语造句: 五、写出近义词。

严肃——( ) 清晰——( ) 赞叹——( ) 训斥——( ) 抵抗——( ) 敬佩——( ) 忘怀——( ) 抱负——( ) 左顾右盼——( ) 六、写出反义词。

严肃——( ) 安静——( ) 坚定——( ) 赞叹——( ) 坚持——( ) 破旧——( ) 清晰——( ) 训斥——( ) 敬佩——( ) 七、词语搭配。

( )的问题 ( )的表情 ( )的回答 ( )的流水 ( )的茅屋 ( )的太阳 ( )的春光 ( )的土炕 ( )的未来

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( )的理想 ( )的脊梁 ( )的艺术家 ( )地回答 ( )地赞叹 ( )地说 八、句子训练。

1、梅兰芳先生是艺术家。(扩句,至少扩两处)

2、沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)

3、在外国人的租界里,谁又敢怎样呢?(改为陈述句)

4、他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并为一句话)

5、日本军医看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病。(改为双重否定句)

6、梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”(改为转述句)

九、根据课文内容填空。

1、《夏日绝句》是 代诗人 创作的。“ , ”两句抒发了作者对人生的态度;“ ,

3

”透发出作者借古讽今的深刻用意。

2、《出塞》的作者是 朝诗人 ,其中“ , ”表达了诗人寄希望于良将,渴望平定边患的愿望。

3、《凉州词》的作者是 朝诗人 ,其中“ , ”表现了战争的残酷和将士将生死置之度外的豪情。

4、《别董大》的作者是 朝诗人 ,这是一首 诗,诗人劝慰朋友的诗句是:“ , 。” 5、少年周恩来立下了“ ”的志向,表现了少年周恩来的 。

6、梅兰芳为了拒绝给日本侵略者演出,借口都用尽了,最后,他只能 ,赞扬了梅兰芳 。 7、《延安,我把你追寻》一文中作者强调了在现代化建设中 的重要性。

8、书信一般包括 、 、 、 和 。 十、口语交际。

小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你会怎么劝说他呢?说一下。

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