人教版九年级化学第三单元测试题(有答案)

2016-2017学年度九年级化学第三单元测试题

一、选择题:(每题只有一个正确答案)

1．商场的货架上会看到标有“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是( ) A．离子 B．原子 C．分子 D．元素 2．下列化学用语与含义相符的是( )

A．3H——3个氢元素 B．O ——1个氧分子 C．Na——1个钠原子 D．Mg＋2——1个镁离子

3．如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是( )

A．决定该原子种类的粒子是b B．原子中b与c的数目一定相同 C．原子中a与c的数目一定相同 D．原子的质量集中在a和c上

4．下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是( ) A．分子、原子、离子都能构成物质 B．气体压缩为液体，分子体积变小

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C．温度越高，分子运动越快 D．钠原子和钠离子的化学性质不同

5．微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是( ) A．仅有碳原子构成的物质属于纯净物 B．原子中一定含有质子、中子、电子

C．NaCl是由离子构成的，所以HCl也是由离子构成的 D．Cl－的离子结构示意图为

6．下列有关钠在氯气中燃烧的实验，分析合理的是( ) A．钠在氯气中燃烧时，钠原子得到电子

B．反应物钠由分子构成，生成物氯化钠由离子构成 C．钠能在氯气中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气参与

D．钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与家庭中食用的氯化钠化学性质不同 7．用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是( ) A．八月挂花飘香说明分子总是在不断运动 B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动 C．酒精挥发说明酒精分子的体积增大

D．碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同

8．对下列实验现象进行的解释，错误的是( )

选项 A B C D 第2页 共9页

用隧道显微镜获得的苯实验 现象 品红加入水酚酞溶液变中后整个液红 水不容易被压缩，空气容易被压缩 分子的图象 体变为红色 分子的质量分子总是在解释 和体积都很不断运动着 不断运动着 小 同 分子总是在分子大小不 9.受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列说法中错误的是( )

A．该元素是金属元素，原子序数为11 B．该元素符号为Mg

C．该元素的原子结构示意图为

D．该元素的原子在化学反应中易失去电子

10．钾是维持人体生命和植物生长所必须的元素。如图是从元素周期表中得出的部分信息。下列有关叙述错误的是( )

A．钾原子的核外电子数为19 B．钾元素的相对原子质量为39.10

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C．金属钾能与稀硫酸反应产生氢气 D．施用氢氧化钾，可给农作物补充钾元素 11、

是某原子的结构示意图，以下说法正确的是（ ）

A.该原子的元素符号为X B.该原子核外电子总数为4 C.金刚石中含有该原子 D.该种元素属于金属元素 12、黑白小圈分别表示不同的原子，下图表示的物质是（ ）

A.两种元素组成的化合物 B.两种元素组成的纯净物 C.由7种物质分子构成的混合物 D.由5种物质分子构成的混合物

13、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ） A．分子是保持物质性质的一种粒子

B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变 C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D. 在化学反应中，任何离子都不能再分

14、建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 （ ）

A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 15．小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小

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药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。

图1 图2 关于图1、图2中的实验有以下说法：

①图2比图1的实验更环保、更节约；②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；③浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；④如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；⑤若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。

以上说法中错误的是( )

A．①② B．③④ C．③⑤ D．④⑤ 二、填空题

16．如图A～D是四种粒子的结构示意图，E是铈元素在元素周期表中的信息：

A B C D E

(1)在A～D中，化学性质相似的原子是 (填字母)； (2)在A～D中，位于同一周期的元素是 (填字母)； (3)在A～D中，具有相对稳定结构的粒子是 (4)铈的相对原子质量为 。

17．如图是元素周期表部分内容，请根据表中信息完成相关问题。

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(填化学符号)；

(1)铍原子的相对原子质量是9.012，它属于金属(填“金属”或“非金属”)元素。

(2)不同种元素最本质的区别是质子数不同。

(3)上述元素周期表中,从左到右有什么规律? 。 18．下图是物质与其构成粒子之间的关系图。 原 子结合 分解 分子 结合 集聚 氢气、氧气、水、氯化氢等 结合 （静电作用） 氯化钠等 金属、稀有气体等 （金刚石、晶体硅、二氧化硅） （1）金属铁是由 （填“原子”、“分子”或 “离的，硫酸铜是由 构成的。

（2）原子得到或失去电子后形成离子。某离子的①当a= 时，该粒子是原子。

②当a=8时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”）其符号

为 。

得到或失离子 去电子 回答下列问：

子”，下同）构成

结构示意图为

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（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从

分

子

的

角

度

解

释

这

种

现

象： 。

19、人类对原子结构的认识永无止境。

(1)道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生

认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均

错误的，卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由带_____ 电荷的原子核和核外电子构成。

(2)右下图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）。表中部

分元素的原子（离子）结构示意图如下，其中属于阳离子的是_____（填数字序号）。

股

20．下面甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一

难闻 的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下： 实验操作如下：

a．向盛有30mL蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。

b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。

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c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)

然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A、D试管中分别倒入3mL浓氨水，立即用带 橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟。

请回答：

(1)试验操作a的目的是 ； (2)请描述c试管观察到的现象 ； (3)由上述试验可以得到的实验结论是① ，② ．

(4)对比改进前，改进后的实验有何优点 。

参

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一.选择题: 1.

二.填空题:

16.(1)BD;(2)CD;(3)He、Na＋(4)140.1

17.(1)9.012;金属;(2)质子数不同;(3)从左到右最外层电子数依次增加 18、（1）原子 离子 （2）①10 ②阴离子 O2—（3）氯化氢分子总是在不断地运动着

19、（1） 正 (2)②

20．(1)证明水不能使酚酞变色 (2)C试管中酚酞变红的速率比B中变红速率更快

(3)分子在不断地运动；温度越高,分子运动速度越快 (4)氨气挥发到空气中的量少,不至于污染空气。

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