班级管理方法学习培训体会心得

班级管理方法学习培训体会心得 班级管理方法学习培训体会心得1

4月28日，我院收看了魏书生教导主任汇报的演说光碟。魏书生对工作中的激情，对课堂教学的潜心，对日常生活的喜爱，要我对班级管理方法拥有更深入的了解，要我获益匪浅。下列就是我学习中的获得。 一、要关爱学生

爱是文化教育永恒不变的基调。做为教导主任更要爱学生，针对每一个学员都像看待自身的小孩一样来关怀。要用真心实意的爱去影响学员，打动她们的内心。在学员有时候犯错误时，要晓之以理以理服人。针对留守孩子和后进生，尽一切勤奋，给他爱，给他重视，给他期待。教导主任用自身远大的善心关注爱惜自身的学员，那样，教育培训起学员来便会具有事倍功半的实际效果。

二、要擅于鼓励学员

学员最关注的是老师对他的观点，较大的心愿是获得老师的关注和爱惜，尤其是应对后进生时，假如能尽可能发觉她们的优势，随后真心诚意去称赞她们、激励她们，那麼你能发觉，学员各个全是那麼讨人喜欢、那麼出色。有句话说：你的粉笔下有泰利斯；你的鄙夷下有哥白尼；你的嘲讽中有爱迪生的发明。因而，在文化教育学员中少指责、处罚，多去发觉学员的“亮点”，给与毫无疑问和激励。

三、提升本身风采

教导主任要严于己，而后勤管理于学员。老师是小孩的浴室镜子，小孩是老师的身影。教导主任要留意自身的言谈举止，留意自身的品牌形象。想教小孩怎样正直为人正直，老师先从自身正直为人正直学起。自身的一切行为会在无形之中危害到学员，严格管理自身，做学员心中中的楷模。其身正，不令其行，自身歪斜，虽令不好。

四、要高度重视家校沟通

学校德育离不了亲子教育的相互配合和适用，优良的学校德育是创建在优良的亲子教育的基本上的，沒有优良的亲子教育，再好的学校德育也难以获得预期目标。要文化教育优秀生尤其是后进生，老师务必根据走访、电話、短消息、互联网等主题活动开展沟通交流讨论、客观性意见反馈，一视同仁、爱心帮助父母正确对待自身的小孩，掌握小孩心身生长发育状况及存在的问题，进一步确立亲子教育的关键功效，为孩子成长构建优良的家庭环境，协助小孩摆脱内心的窘境。用自身的善心去影响学员和父母，保证晓之以理、以理服人、寓情于景于情、情与理融合，才会造成动心效用，进而接到不错的品德教育实际效果。 根据此次学习培训，对自身的教导主任管理方法要不断自我反思，不断汇总，不断开展自主创新。争取做一个学员喜爱，父母令人满意，文化教育上合格的优秀班主任。

班级管理方法学习培训体会心得2

荣幸参与了国家教育部20xx年班级管理方法培训机构，尽管仅有短短二天時间，可是优秀教师的具体指导再加上丰富多彩的文化教育案例使我惊叹不已，

获益匪浅。下列，我谈一谈参与学习培训的体会心得： 一、做一名有风采的教导主任

亲其师，信其道，教师要以自身与众不同的思想境界来吸引住学员，吸引学员。大家常说老师是人们生命的技术工程师，我讲教导主任是学员素养的雕塑作品师，因此作为一名教导主任应具有多种多样工作能力、饰演多种人物角色，教师的工作中才会顺利开展，那麼怎样营造教导主任的品牌形象，增加教导主任的风采呢？我觉得应当保证以下几个方面：

一、要有奋发向上、身心健康的心理状态

一位积极主动身心健康的教导主任必定带出一批积极主动身心健康的学员，假如一位教导主任一天到晚牢骚满腹，愁眉苦脸，学员必定遭受其感染，也会丧失日常生活的胆量和开心，更不要说在教师的身上获得身边的榜样，教导主任的心态能立即危害学员的心态，学员的心态又会反作用力于教导主任。因而教导主任务必有自身调节情绪的工作能力，做一名太阳教师，才算是学员们喜爱的教师。 二、擅于思考

思考，能使我们事半功倍。有一次在班大会上讲到每一个人要学好思考：人往往要高于别的小动物一个层级，重要的一个难题便是人要時刻在思考，而别的小动物却非常少。大家非常少见一个人做完一件事情以后沒有一切反映，大家过后所主要表现出去的所有喜怒哀乐实际上全是思考以后最开始等的表达形式。思考能使我们搞清楚什么事儿可做，什么事儿不可以做，什么是工作经验，什么是经验教训，使我们更能辨别是非，改正大家所走的路。 要做一个有风采的教导主任，或许还必须许多的标准，心理状态的自身调节、专业知识含义的提高全是离不了的，因此我的成长历程还很悠长，尽管早已获得了学员们的认同，可与自身的总体目标也有一定的间距，还必须有很多的工作中去做，由于仅有在不断的学习培训和思考中才可以不断进步。我坚信只需投入，便会有获得，不用斤斤计较过多，只需要每天早上起來，见到那一张张讨人喜欢的笑容，便是最幸福快乐的了。 二、一日基本工作中与教学管理

（一）对班集体儿童能有全方位的掌握 我认为作为一名工作中在第一线的老师，将班集体基本带上的一个必要条件是对班级儿童能有全方位的掌握。由于儿童中间自身就存有着年纪和生理学上的差异，老师假如能对每一个儿童都能了解，掌握儿童的个性化和习惯性，并融合儿童的这种特性才可以制订出合乎班级儿童发展趋势的常规管理方式 。 （二）基本文化教育要平时抓，抓平时 常言道人无信则不立，志当存高远，儿童优良的基本也是要从儿童身旁的每一件琐事学起，即从细微处逐渐，从生活起居中的基本上规定学起。这儿提及的基本实际上是很普遍的，它包含了日常生活基本、学习培训基本，而日常生活基本暗含了儿童优良的生活习惯、在园的生活方式、团体时间观念的塑造这些，老师都需要依据儿童在幼稚园的一日日常生活的內容，有內容、有方案的进行常规管理的工作中。

（三）基本文化教育要抓重点、不断地抓

儿童的年纪较为小，自制力较为弱，要让儿童培养优良的基本观念，老师最先要儿童了解为何要那样做，应当怎么做，从而提升 儿童辨别是非的工作能力。可是因为儿童的延展性较为强，她们优良的基本培养并不是一朝一夕就能做到的，这就必须我们在文化教育中遵照儿童的心身发展趋势规律性，要将基本文化教育

以理服人，要注重塑造的方式，要不害怕不断的训练，并持续的更改方式，为此协助儿童培养优良的基本观念。

没规矩，不成方圆。假如一个教师只不过是喜爱他的学员，沒有基本，沒有文化教育，沒有正确引导，放任不管，那麼这一班给人的觉得便是一盘散沙。一个班集体错乱的缘故，是由于沒有制订井然有序的班集体基本，儿童通常不清楚该干什么，应当怎么做更强。因此创建优良的班集体基本，有益于推动儿童产生一定的秩序感，有益于各类主题活动的顺利进行 三、创建佳园联络

公路桥梁，是根据大伙儿的互相配合，持续的沟通交流，齐心合力创建起來的。也离不了父母们的全力支持，父母的适用对大家的文化教育工作中尤为重要，大家将充足发掘父母的資源，搞好幼儿家长。

1、家园互动是大家沟通交流的一个公路桥梁。大家会按时的向父母报告儿童在园的各种各样主要表现及其学习培训的內容，详细介绍一些育儿教育的工作经验和一些优秀的信息内容，也请父母来谈一谈自身的教育孩子工作经验，选取儿童日常生活的点点滴滴，请父母相互配合，一同培养儿童。

2、某些采访。运用工作交接小孩的時间、电话联系、走访等方式开展某些的沟通交流、不但能提高彼此之间的掌握，也使父母与老师更非常容易沟通交流，更能清楚的认识自己孩子的优点和存在的不足，进而推动每一个孩子成长。 3、佳园联络册每个月一次向父母报告小孩的发展和存在的不足，父母也立即的意见反馈儿童在家里的主要表现，使大家彼此之间更为的掌握，能更强的文化教育好宝宝。

学习培训是短暂性的，可是此次学习培训交给大家的思索是不断持续的。怎样在《纲要》精神实质的具体指导下，围绕渗入式教材内容，密切联系儿童的日常生活具体，挖掘出儿童的较大发展潜力是非常值得每一位教师持续探寻的难题。 班级管理方法学习培训体会心得3

大会由院校公会陈涛现任主席主持人，第一个阶段是左加峰校长讲话，左校领导简明扼要的讲了三项內容：

1、老师要高度重视此次主题活动，爱惜学习培训的机遇。 2、老师要高看自身的部位，确立父母对老师的规定。 3、老师工作中要保证三勤：眼勤、嘴勤、腿勤。 大会第二项，参观考察各班课室，在其中关键的参观考察了大家一年级一班\"创造极致课室\"的成效。第一次试着这一件事儿，尽管算不上取得成功，却获得了院校领导干部的全力支持，这坚定不移了我想在文化教育上试着自主创新的脚步。别的各班课室也是风格迥异，许多教师以不一样的方式，不一样的方式 展现着自身非凡的管理方式，都值得大家学习培训。 第三项是老师报告主题活动，在其中王亚琴老师和付艺伟教师对在市区参与的辅导员培训学习培训干了有关的报告，使我们掌握一些少先队最近的有关主题活动；我有关之前参与的\"创造极致课室\"主题活动干了一个短的汇总；随后每个年级的优秀班主任意味着：黄丽娜教师、宋兴华教师、袁翠萍教师、白杨树莲老师和胡欣教师跟大伙儿共享了她们有关班级管理方法管理方法的工作经验。几个优秀班主任用心认真细致的工作责任心，与众不同非凡的管理方式都帮我留有了深入的印像，在将来的工作上，我一定会兼收并蓄，把学得的工作经验贯彻落实到实际的教学管理之中。

社区论坛第四项由少先队赵为通高校辅导员干了院校创城德育教育的计划

方案，赵高校辅导员将实际的德育教育分配到每个班集体，规定教导主任用心科学研究分别承担的品德教育课题研究，博采众长，做到不仅有自主创新，又有时效性的主题活动目地。 最终，陈现任主席跟大伙儿意见反馈了参观考察各班课室的状况，给此次社区论坛干了言简意赅的汇总，告知大家班级管理方法中沒有琐事，一切一件事情，都需要仔细认真看待。 根据此次学习培训，要我更为确立了班级管理方法的必要性，我会努力把学得的工作经验、方式 都应用到班级管理方法实践活动中去。扎扎实实而合理地搞好班集体工作中，不断思考，不断汇总，不断开展自主创新。争取做一个学员喜爱，父母令人满意，领导干部认同的合格教导主任。 班级管理方法学习培训体会心得4

暑期期内，我荣幸参与了青州市小学老师业务培训。学习中，每一位讲课权威专家、专家学者们的思想境界、博学多识的专业知识令我钦佩。根据此次学习培训，我收获颇多，感受到上级领导主管机构对提升小学老师队伍管理的高度重视，进一步了解到小学老师工作中的必要性、多元性。教导主任是优秀班级的策划者和引导者；是学校德育方案的主导者；是班集体任课老师的实施者；是院校、家中、科学教育的沟通交流者。或许教导主任是世界上最小的负责人，可这最少的负责人管得事却尤其多，尤其细。由此可见教导主任的影响力与作用不可忽视，由于他立即危害着一个班集体的可持续性文化教育和发展趋势。 一、教导主任要有明显的责任心和使命感

教导主任是全方位承担一个班学员的观念、学习培训、身心健康与生活等工作中的老师，院校把一个班交到自身，父母把小孩交给自身，学生们的发展前途和运势就寄予在自身的肩膀。那么关键和更有意义的一项伟大事业，就规定和召唤教导主任胸襟理想化、充斥着善心、颇具创新意识地资金投入工作中；就召唤教导主任坚持不懈地包括激情、充斥着理想和热情地资金投入工作中；就召唤教导主任持续锻造自身爱国的人格，变成学员快乐成长的一面旗帜，一盏航灯。 做为一个教导主任，工作内容就决策了要历经成千上万的挫败和艰辛。可是，在艰难和挫败眼前，应当信心更坚定不移，信念更顽强，自信心更充裕，义务更明显。这般，才可以无愧于社会发展，无愧于父母，无愧于学员；才可以无愧一个教导主任的社会道德良知；才可以把每一个学员营造的更为有个性。 二、教导主任要融洽好和课程老师团体的关联 教导主任是班级老师团体的关键，融洽每科老师，教导主任起着关键的桥梁功效。怎样和课程老师达到心有灵犀，产生文化教育协力，使班集体的课堂教学工作中得到顺利执行，我采用了以下对策：1、构建一个优良的教学环境，使课程老师走入课室授课心情愉悦。2、常常和课程老师“撞头”，立即通告班集体全部情况，科学研究和融洽处理班集体实际难题。3、教导主任同意意见反馈学员对课程老师的建议和规定。

三、教导主任要解决好和父母的关联 教育是一个总体，亲子教育是在其中的关键构成部分。爸爸妈妈是小孩的第一任老师，是小孩内心世界的勇士，家中在德、智、体、美、劳等层面起着的积极主动文化教育功效有时候比教导主任的工作中具备更强的优点。因而，获得父母的相互配合和适用，和父母创建真心实意的合作关系是十分必要的。 四、教导主任要解决好和学员的关联

如今，因为学员受各个方面消极态度的危害，加上其个性化差别很大，伴随

着時间的变化，一部分学员食欲学习培训，不求上进，发生两极化的状况或是普遍现象的。怎样抵制和扭曲这类分裂状况，我将工作重点放到了后进生的转换上。 总而言之，在教导主任这方面热土里，仅有一如既往地撒播好希望的种子，倾情灌溉好每一株小苗，才可以获得期待的丰硕成果。 班级管理方法学习培训体会心得5

教导主任是院校中全方位承担班集体领导干部工作中的老师，在进行教育科研每日任务的另外，又担负起教育培养下一代的重担。因而，在塑造合乎社会经济发展必须优秀人才的工作中，教导主任起着比较关键功效。为了更好地提升 教学管理工作能力，我运用假期阅读文章了《班主任工作漫谈》、《小学班主任工作概论》等相关教学管理的教育书籍。通过学习我对教学管理拥有一些自己的观点。应对11、十二岁的少年儿童，工作中更为繁杂。我坚信，一切一位教导主任都期待担任此项工作中并把自己从繁杂中尽可能摆脱出去，那麼，怎样进行小学老师工作中就尤为重要。下边我谈一谈自身学习培训的感受。 一、言传身教，以身作则

我了解到教导主任不仅是一个班集体的策划者和管理人员，也是一个班集体的教育工作者。平常与学员交往的時间比别的教师要多很多，因而教导主任的一举一动，都将对学员造成很大的危害。俗话说得好：“以身作则胜于身教。”教师的外在行为对学员具备一种楷模和示范性的功效，会对学员造成耳濡目染的危害。因而，在平常与学员交往的每时每刻，老师都严格管理自身，保证“要学员保证的，教师先要保证”。例如，文化教育学员讲究卫生，不乱扔垃圾。平常老师就应积极地把地面上的废弃物拾起，并把废弃物扔到垃圾箱。学员见多了，日后见到地面上有废弃物也会主动地拾起，并把废弃物扔到垃圾箱。 二、构建优良的班集体氛围

还记得魏书生老先生在《班主任工作漫谈》这本书一书中说过那样一段话：“优秀班级，大家生于斯，善于斯，转变于斯。在这其中时，关注她，爱惜她，为她吃苦耐劳，为她的殊荣拼搏；离去她后，恋恋不舍她，思念她，追忆她，魂牵梦萦着她……这怀恋的情感历经滚滚滔滔的时间长河的冲洗，不但沒有消退，反而此去经年累月愈来愈深。很多人 愈到老年人晚年时期，对其思之愈切，念之愈深。”班集体和人生道路维持得那么密切，假如小孩沒有在一个好的气氛里学习培训、日常生活，在那么长的時间内，难以有一个好的心态去应对日常生活。因此我认为营造一个民主化公平的气氛很重要。 一个优良的优秀班级要产生恰当的社会舆论和优良的班级文化去危害、牵制每一个学员的心理状态，标准每一个学员的个人行为。恰当的社会舆论是一种极大的文化教育能量，对班集体每一个组员都是有管束、感柒、陶冶、鼓励的功效。因而，班级要留意塑造恰当的团体社会舆论，鼓厉学员对班集体日常生活一些状况开展讨论、点评，产生”好人好事事迹有些人夸，安全隐患有些人抓”的'作风。

三、塑造一支强大的学生干部团队，推行教学管理民主建设、细腻化

有句话说：“抓在细处，落在成效中”，班级管理方法仅有认真细致，才可以使教学管理有成效，而在细腻管理方法基本上还应充分运用民主化。教导主任要有目的的让学员参加管理方法，构建各种各样主要表现机遇，不断加强班里每一个同学们的主动性，产生民主决策氛围使学员个人表现心理状态获得达到，民主化观念获得塑造，管理水平获得提高。学生干部不仅有管理水平，又要民主决策。因而每一个党员干部都需要清晰地搞清楚自身的岗位职责，立即用心的进行每一项工作中。在学生干部中，按时举办学生干部会，进行批评和自我剖析，让

大伙儿意识到当学生干部并不是为了更好地一时的无上光荣，应当更为言传身教，变成班集体中各层面的示范性。

四． 時刻留意对学员开展思想道德文化教育。 有些人说有德无才是残品，有才无德是危险物品，才华横溢有德智是合格品，它是很有些道理的。搞好学员的思想道德文化教育，是今日德育教育的必要性与迫切性，仅有锲而不舍地把学员思想道德文化教育工作中搞好，才可以融入今日的局势，保证立德树人。像如今的小孩，有许多是归属于后进生，这种学员也是大家课程管理上的一个实际难点。尤其是一些社会发展、家中欠佳层面的危害也是使我们教学管理难度系数增加。因此，在平常的文化教育中，除开要塑造学员应该有的诚信心、感恩心、责任感、进取心、信心外，更要关心这些思想观念有一些偏执的学员。我们班就会有那样的一个女孩。还记得上一个学年的某一天早上，我持续到了三节课，觉得感觉好累，刚想歇一会儿，可还没等我坐着，又有同学们跑来汇报：“教师，XX同学们又哭又闹着要回家了，她讲她再也不会呆在这一课室里边了。”究竟是怎么回事那麼比较严重？经调研，原来是班级几个同学们（在其中有一个副班长）诬陷她拿了叶圆溜溜同学们的一件物件。尽管那好多个同学们最终早已知错就改，而且很诚挚地为她道了歉，可她不接纳那样的致歉，她觉得它是对她的，让她之后在班级抬不开始来，致歉也填补不上对她导致的那类内心的损害，说到兴奋时她还瞪着眼睛对大家（我和语文教师陈副校）吼道：“我确实受不了，一个副班长居然对一个什么都不是的女生那样侮辱，哪些副班长，她也配？他们早已看我不会看不惯了，总欺负人柔弱。”为什么会？我们班的这些女生性情、心理状态各层面都特别好，这一点我还是较为毫无疑问的，看她那副蛮横无理的模样，尽管我可以了解被别人诬陷的味道很难受，但也意想不到一个小朋友会讲出那样的一翻话来。在历经我与陈校领导的细心疏导并向她确保一定在班级狠狠地指责那好多个同学们为她交代问题的实情后，她才肯回课室再次授课。坐着办公室里，我确实挂念，只能又通电话叫她父母回来表述清晰，还行，见到她爸时，她的心态变化得还较为快，立刻同意宽容学生们了。 实际上，我认为同学们诬陷她也来源于她在班里边的“人缘人品”不足好。这小孩平常喜爱跟同学们小肚鸡肠，无论与谁坐着一起她都感觉难受，为了更好地一件小事能够大吵大闹大半天不罢手。上年，纹川大地震灾害之后，班级启动学生们捐物件时，别的同学都很无私，捐了许多的物件，唯有她一件也不舍得捐，那时候老师（教导主任）还特意对她开展了一番思想道德文化教育。之前授课的情况下我发现了她尿尿的频次尤其多，但是每一次见到她那痛苦的表情，再再加上是个女生，总是以为是她胃肠不好造成的，就任凭她去，之后有同学们体现说她仅仅推托去蹲马桶罢了，并且一节课都那样。我真是难以相信，洗手间无论多整洁也不会有些人喜爱去里边呆的呀！結果通电话向她爸掌握状况，发觉她人体一切正常，压根没什么问题，自此她授课就从此害怕提尿尿的事了。班级搞哪些工作的情况下她也特会懒惰，难能可贵的是班级的同学们对她还挺包容，从不和她斤斤计较。可是针对这类独特的学员，大家当教导主任的就需要時刻关心她们，并要对于存有她们的身上的各种各样缺陷，对症治疗来开展行之有效的文化教育，让她们的不良情绪尽可能得到发泄，好除掉她们心理状态上的肉疙瘩，正确引导她们有着一颗身心健康、平常的心。

五、弘扬团队协作精神，搞好与任课教师、父母的配合工作。

做为教导主任，我觉得自身应当在学员与任课教师中间搭起一座公路桥梁。因而，搞好与任课教师的相互配合、相互配合是很重要的。在学员、父母眼前肯

定维护保养任课教师的自尊，假如学员，父母对任课教师有一定的观点，一方面我能细心细腻地做学员的工作中，另一方面我的观点是肯定立在教师这一边的。由于自身是教师，以诚待人，我可以了解教师。此外，我明白一旦学员、父母对教师失去信任，那麼可能给这名学员乃至是全部班集体产生非常大的不良影响。和任课教师的通力协作，是大家搞好教导主任的最重要的标准。要是没有课任教师的齐心合力、甘于奉献，一切一个班集体都不太可能获得最后的取得成功。 除开与任课教师的相互配合，为了宝宝，教师还需要常常与父母沟通交流，一同寻找教育小孩的最好方式 ，一同担负起教育小孩的重担。与父母沟通的方式许多，伴随着智能化通信的比较发达，电話沟通交流是最方便快捷的了。但有时候传统式的登门拜访走访所具有的功效是别的无法替代的。因为它能够使我们掌握很多状况，例如：家中定居、学习环境等，并且联络多了，也会获得父母的适用，针对之后的工作中产生非常大的便捷。

总而言之，班级管理方法是一项细腻的工作中，在平常，应留意观查，勇于开拓，精确掌握和把握学员的特性，对症治疗，积极地为学员的快乐成长发挥特长，另外，教导主任更要严格管理自身，保证言传身教、言行一致，重视学员的个性化。以饱满的热情资金投入到教学管理中，用自身的善心筑建一个开朗、拼搏、暖烘烘的优秀班级。