4仿写诗歌

七 年级 下册语文 教学案

执 笔 授课人 【课 题】 【学习目标】 1、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 2、展开联想和想象创造悠远意境。 张雅琴 审 核 授课时间 课 型 姓 名 课 时 学案编号 第四单元：仿写诗歌 教师复备栏或 学生笔记栏 【学习重点 1、 借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 难点】 【学法指导】 自主学习 合作探究 一、 导入（启发探究 3分钟） 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。 二、自学（自主探究 6分钟） 1、营造诗的氛围，感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》之所以选这一首，一者熟悉，二者这首诗的意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。通过朗诵，一种氛围自然形成，学生 2、品味诗歌、领悟方法，学会仿写。品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情，注重意象不宜平铺直叙，应有些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果. 三、交流（合作探究 10分钟） 1、写诗应该注意些什么？ 2、有了意象是否就能写出美妙的诗句呢？ 还应有什么？ 四、总结（引深探究 15分钟） 写诗应该注意些什么？ 一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 情感美 音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融 意像美 意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想像， 构思美 想像美 例子： 2、 展开联想和想象创造悠远意境。 【教学过程】 的注意力集中到了诗歌上。 初中语文“五步探究式”课堂教学模式研究

我爱这土地 假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地 这哺育了千百万劳动人民的母亲 这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙光„„——然后，我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我我的眼里常流露出怀恋 因为我对这土地爱的深沉„„ 五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟） “一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、去感受根白发„„，让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！ 作文：以《乡愁》一诗为范例，创作一首小诗，抒发自己内心的感受。 [要 求] 1.要写出自己的真情实感。 2.要分行写，还可以分成几个小节。 3.要充分发挥自己的想像和联想。 4.写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。 【教学过程】 生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一 【教、学 反 思】