七年级上数学知识点归纳整理

编号 标题 内容 记号 一 有理数 1、有理数的分类 （1） 按有理数的意义分类 正整数整数0负整数 有理数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数0 负整数负有理数负分数（2） 按正、负来分 总结 ①非负整数 正整数、0七年级上数学知识点归纳整理 ②非正整数 负整数、0统称为非正整数 ③非负有理数 ④ 正有理数、0统称为非负有理数 负有理数、0统称为非正有理数 只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。②有限小数和 无限循环小数都可化成分数,都是有理数规定了原点,正方向,单位长度的直线叫做数轴 ①数轴是一条向两端无限延伸的直线 注意点 ②原点、正方向、单位长度是数轴的三要素,三者缺一不可 ③同一数轴上的单位长度要统一 ④数轴的三要素都是根据实际需要规定的 理解 2 数轴 （1） 定义 （2） 数轴上的点与有理数的关系 ①所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,正有理数可用原点右边的点表示,负有理数可用原点左边的 点表示,0用原点表示②所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来,但数轴上的点不都表示有理数,也就是说,有理数与数轴上的点不是一一对应关系。（如,数轴上的点π不是有 理数） （3） 利用数轴 ①在数轴上数的大小比较,右边的数总比左边的数大表示两数大 ②正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数小 ③两个负数比较,距离原点远的数比距离原点近的数 小 1 / 13

（4）数轴上特殊的最大（小） 数 ①最大的自然 数是 无最大的自然数 1 无最大的正整数 ②最小的正整 数是 ③最大的正整 数是 ④最大的负整 －1 数是 ⑤最小的负整 无最小的负整数 数是①利用数轴比较两个数的大小：数轴上的两个数相比 有理数大小较,左边的总比右边的小 （5）的比较 （6）绝对值的化简 3 （1） 注意点 （2） 相反数的性质与判定 相反数 定义 ②利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数比较大小,绝对值大的反而小；异号两数比较大小,正数大于负数 ①当a≥0时, |a|＝a ②当a≤0时, |a|＝－a 符号不同绝对值相等的两个数叫做互为相反数,其中一个是另一个的相反数,0的相反数是0 ①相反数是成对出现的 ②相反数只有符号不同,若一个为正,则另一个为负 ③0的相反数是它本身；相反数为本身的数是0 ①任何数都有相反数,且只有一个 ②0的相反数是0 ② 在数轴上与原点距离相等的两点表示的两个数,是互为相反数；互为相反数的两个数,在数轴上的对应点（0除外）在原点两旁,并且与原点的距离相等。0的相反数对应原点；原点表示0的相反数。 说明：在数轴上,表示互为相反数的两个点关于原点对称 （3） 相反数的几 何意义 （4） 相反数的求法 ①求一个数的相反数,只要在它的前面添上负号“－” 即可求得（如：5的相反数是－5）②求多个数的和或差的相反数是,要用括号括起来再添“－”,然后化简（如；5a﹢b的相反数是－（5a﹢ b）。化简得－5a－b）

2 / 13

③求前面带“－”的单个数,也应先用括号括起来再添“－”,然后化简(如：－5的相反数是－（－5）,化 简得5) （5） 相反数的表示方法 一般地,数a 的相反数是－a ,其中a是任意有理数, 可以是正数、负数或0当a＞0时,－a＜0（正数的相反数是负数） 当a＜0时,－a＞0（负数的相反数是正数） 当a＝0时,－a＝0,（0的相反数是0） 多重符号的化简规律:“﹢”号的个数不影响化简的结果,可以直接省略；“－”号的个数决定最后化简结果；即：“－”的个数是奇数时,结果为负,“－”的个数是 偶数时,结果为正 （6） 多重符号的化简 5、有理数的加减法 （1） 有理数的加法法则 有理数加法的运算律 加法性质 有理数减法法则 有理数加减法统一成加法的意义 把符号相同的加数相结合（同号结合法） ①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加 ②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值 ③互为相反数的两数相加,和为零 ④一个数与零相加,仍得这个数 （2） （3） ①加法交换律：a﹢b＝b﹢a ②加法结合律：(a﹢b)﹢c＝a﹢(b﹢c) 一个数加正数后的和比原数大；加负数后的和比原数小；加0后的和等于原数。即： ⑴当b＞0时,a﹢b＞a⑵当b＜0时,a﹢b＜a⑶当b＝0时,a﹢b＝a 减去一个数,等于加上这个数的相反数。用字母表示为：a－b＝a﹢(－b) （4） （5） 在有理数加减法混合运算中,根据有理数减法法则, 可以将减法转化成加法后,再按照加法法则进行计算 （6）有理数加减混合运算中运用结合律时的一些技巧 ① (－33)－(－18)﹢(－15)－(﹢1)﹢(﹢23) 原式＝－33﹢(﹢18)﹢(－15)﹢(－1)﹢(﹢23) （将减法转换成加法） ＝－33﹢18－15－1﹢23 （省略加号和括号） ＝(－33－15－1)﹢(18﹢23) （把符号相同的加数相结合） ＝－49﹢41 （运用加法法则一进行运算） ＝－8 （运用加法法则二进行运算） （﹢6.6)﹢(－5.2)－(－3.8)﹢(－2.6)－(﹢4.8) 3 / 13

② 把和为整数

的加数相结合 （凑整法） 原式＝(﹢6.6)﹢(－5.2)﹢(﹢3.8)﹢(－2.6)﹢(－4.8) （将减法转换成加法） ＝6.6－5.2﹢3.8－2.6－4.8 （省略加号和括号） ＝(6.6－2.6)﹢(－5.2－4.8)﹢3.8 （把和为整数的加数相结合） ＝4－10﹢3.8 （运用加法法则进行运算） ＝7.8－10 （把符号相同的加数相结合,并进行运算） ＝－2.2 （得出结论） －③ ④ 313217 －﹢－﹢－ 524528321137原式＝(－－)﹢(－﹢)﹢(﹢－) 5522481＝－1﹢0－ 81＝－1 8312既有小数又 (﹢0.125)－(－3)﹢(－3)－(－10)－(﹢有分数的运483把分母相同或便于通分的加数相结合（同分母结合法） 算要统一后再结合（先统一后结合） 1.25) 原式＝(﹢(－11312)﹢(﹢3)﹢(－3)﹢(﹢10)﹢8483⑤ 1) 413121＝﹢3－3﹢10－1 8483431112＝(3－1)﹢(－3)﹢10 4488312＝2－3﹢10 231＝－3﹢13 61＝10 61617把带分数拆 －3﹢10－12﹢4 分后再结合5112215167（先拆分后原式＝(－3﹢10－12﹢4)﹢(－﹢)﹢(－结合） 515111) 22 4 / 13

411﹢ 1522815＝－1﹢﹢ 30307－ 30＝－1﹢⑥ 分组结合 2－3－4﹢5﹢6－7－8﹢9…﹢66－67－68﹢69 原式＝(2－3－4﹢5)﹢(6－7－8﹢9)﹢…﹢(66－67－68﹢69) ＝0 法则一：两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘；（“同号得正,异号得负”专指“两数相乘”的情况,如果因数超过两个,就必须运用法则三） 法则二：任何数同0相乘,都得0 法则 法则三：几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数；负因数的个数是奇数时,积是负数 法则四：几个数相乘,如果其中有因数为0,则积等于0 （2） 乘积是1的两个数互为倒数,其中一个数叫做另一个 6 （1） 有理数的乘法 倒数数的倒数,用式子表示为a·1＝1（a≠0）,就是说a111 a和互为倒数,即a是的倒数,是a的倒数aaa ①0没有倒数 ②求假分数或真分数的倒数,只要把这个分数的分子、 分母点颠倒位置即可；求带分数的倒数时,先把带分数注意点 化为假分数,再把分子、分母颠倒位置 ③正数的倒数是正数,负数的倒数是负数。（求一个数 的倒数,不改变这个数的性质） ④倒数等于它本身的数是1或－1,不包括0 （3） 有理数的乘法运算律 ①乘法交换律：一般地,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。即ab＝ba ②乘法结合律：三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。即(ab)c＝a(bc) ③乘法分配律：一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,在把积相加。即a(b﹢c)＝ab﹢ac ①除以一个不等0的数,等于乘以这个数的倒数 ②两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数,都得0 5 / 13

（4） 有理数的除法法则

（5） 有理数的乘 除混合运算①乘除混合运算往往先将除法化成乘法,然后确定积 的符号,最后求出结果②有理数的加减乘除混合运算,如无括号指出先做什 么运算,则按照‘先乘除,后加减’的顺序进行 （6）有理数的乘方 ①概念 求n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。在 a 中,a 叫做底数,n 叫做指数 ② 乘方的性质 负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂的正数 n正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0 （7）有理数的混合运算 做有理数的混合运算时,①先乘方,再乘除,最后加减 应注意以下运算顺序 ②同级运算,从左到右进行 ③如有括号,先做括号内的运算,按小括号,中括号,大括 号依次进行 二、用字母表示数 1 代数式 定义 用基本运算符号把数和字母连接而成的式子叫做代数式,如n,－1,2n﹢500,abc。单独的一个数或一个字母也是代数式 表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。单独的一个数或一个字母也是代数式 单项式中的数字因数 一个单项式中,所有字母的指数和 几个单项式的和叫做多项式。每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。 多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。常数项的次数为0 单项式和多项式统称为整式 分母上含有字母的不是整式 数与字母、字母与字母中的乘号可以省略不写或用“·”表示,并把数字放到字母前 出现除式时,用分数表示 带分数与字母相乘时,带分数要化成假分数 若运算结果为加减的式子,当后面有单位时,要用括号把整个式子括起来 所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项 6 / 13

2 3 4 5 单项式 单项式的系数 单项式的次数 多项式 6 （1） （2） （3） （4） 整式 注意 7、代数式书写规范 8、合并同类项 （1） 同类项

(2) (3) 合并同类项的法则 同类项的步骤 同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变 ①准确的找出同类项 ②运用加法交换律,把同类项交换位置后结合在一起 ③利用法则,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变 ④写出合并后的结果 (4) 去括号的法则 ①括号前面是“﹢”号,把括号和它前面的“﹢”号去掉,括号里各项的符号都不变 ②括号前面是“—”号,把括号和它前面的“—”号去掉,括号里各项的符号都要改变 (5) （6） 整式的加减 整式加减的步骤 进行整式的加减运算时,如果有括号先去括号,再合并同类项 （1）列出代数式；（2）去括号；（3）合并同类项 三、一元一次方程 1 概念 只含有一个未知数（元）且未知数的指数是1（次） 的方程叫做一元一次方程。一般形式：ax﹢b＝0(a≠0) 未知数在分母中时,它的次数不能看成是1次。如13x,它不是一元一次方程 x 注意 2 （1） （2） （3） 解一元一次方程 方程的解 解方程 等式的性质 能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解 求方程的解的过程叫做解方程 ①等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式 ②等式两边都乘或除以同一个不等于0的数,所得结果仍是等式 （3） （4） （5） （6） 移项 移项的依据 方程中的某些项改变符号后,可以从方程的一边移到另一边,这样的变形叫做移项 ①移项实际上就是对方程两边进行同时加减,根据是等式的性质1 ②系数化为1实际上就是对方程两边同时乘除,根据是等式的性质2 移项的作用 注意： 解一元一次方程的一般步骤： 移项时一般把含未知数的项向左移,常数项往右移,使左边对含未知数的项合并,右边对常数项合并 移项时要跨越“＝”号,移过的项一定要变号 去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1 7 / 13

（7） 注意： 用方程解决问题 去分母时不可漏乘不含分母的项。分数线有括号的作用,去掉分母后,若分子是多项式,要加括号 列一元一次方程解应用题的基本步骤：审清题意、设未知数（元）、列出方程、解方程、写出答案。关键在于抓住问题中的有关数量的相等关系,列出方程 解决问题的策略：利用表格和示意图帮助分析实际问题中的数量关系 （8） 实际问题的常见类型 行程问题： 路程路程,速度＝ 速度时间（单位：路程——米、千米；时间——秒、分、时；速度——米／秒、米／分、千米／小时） 路程＝时间×速度,时间＝ 工作总量＝工作时间×工作效率,工作总量＝各部分工作量的和 工程问题： 利润问题： 利润＝售价－进价,利润率＝－折扣） 利润,售价＝标价×（1进价 等积变形问题： 利息问题： 长方体的体积＝长×宽×高；圆柱的体积＝底面积×高；锻造前的体积＝锻造后的体积 本息和＝本金﹢利息；利息＝本金×利率 四、走进图形世界 1、 几何图形 从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面 图形立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一平面 内,它们是立体图形平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面 内,它们是平面图形 2点、线、面、体 线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图 形 （1）几何图形的 组成 点： 线： 面： 体： （2） 3生活中的立 面和面相交的地方是线,分为直线和曲线 包围着体的是面,分为平面和曲面 几何体也简称体 点动成线,线动成面,面动成体 8 / 13

体图形 生活中的立体图形 4棱柱及其相 关概念 棱： 在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱 侧棱： 相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 n棱柱有两个底面,n个侧面,共（n﹢2）个面；3n条棱,n 条侧棱；2n个顶点 棱柱的所有侧棱长都相等,棱柱的上下两个底面是相 同的多边形,直棱柱的侧面是长方形。棱柱的侧面有 可能是长方形,也有可能是平行四边形圆柱柱体、五棱柱棱柱：三棱柱、四棱柱 球体圆锥椎体棱锥 5正方体的平 面展开图： 13种 6截一个正方用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形, 体： 四边形,五边形,六边形 7 三视图 物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。 主视图：从正面看到的图,叫做主视图。 左视图：从左面看到的图,叫做左视图。 俯视图：从上面看到的图,叫做俯视图 五、平面图形的认识 （1） 线段、射线、 直线 9 / 13

不同点 延伸性 端点数 不能延伸 只能向一方延伸 可向两方无限延伸 2 名称 线段 联系 线段向一方延长就成射线,向两方延长就成直线 共同点 射线 1 都是直的线 直线 无 （2）点、直线、射线和线段的 表示在几何里,我们常用字母表示图形。 一个点可以用一个大写字母表示,如点A 一条直线可以用一个小写字母表示或用直线上两个点的大写字母表示,如直线l,或者直线AB 一条射线可以用一个小写字母表示或用端点和射线上另一点来表示（端点字母写在前面）,如射线l,射线AB 一条线段可以用一个小写字母表示或用它的端点的两个大写字母来表示,如线段l,线段AB ①点在直线上,或者说直线经过这个点。 （3） 点和直线的位置关系有两种 ②点在直线外,或者说直线不经过这个点 两点之间的所有连线中,线段最短 两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离 （4） 线段的性质 ① 线段公理： ②两点之间的 距离 ③ 线段的中点到两端点的距离相等 ④ 线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的 ⑤线段的比 1.目测法 2.叠合法 3.度量法 较： （5） 线段的中点点M把线段AB分成相等的两条相等的线段AM与BM,点M叫做线段AB的中点。 M是线段AB的中A B M 点 AM＝BM＝1AB（或者AB＝2AM＝2BM） 2 （6） 直线的性质 ①直线公理：经过两个点有且只有一条直线 ②过一点的直线有无数条 ③直线是是向两方面无限延伸的,无端点,不可度量,不能比较大小 ④直线上有无穷多个点 ⑤两条不同的直线至多有一个公共点 10 / 13

（7） 角 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,两条射线的公共端点叫做这个角的顶点,这两条射线叫做这个角的边。或：角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的 一条射线绕着它的端点旋转,当终边和始边成一条直线时,所形成的角叫做平角。终边继续旋转,当它又和始边重合时,所形成的角叫做周角 如∠1,∠2,∠3等。 （8） 平角和周角 （9） 角的表示 ①用数字表示单独的角 ②用小写的希腊字母表示单独的一个角 ③用一个大写英文字母表示一个（在一个顶点处只有一个角）的角 ④用三个大写英文字母表示任一个角 注意： 角的度量 如∠α,∠β,∠γ,∠θ等。 如∠B,∠C等。 如∠BAD,∠BAE,∠CAE等。 （10） 用三个大写英文字母表示角时,一定要把顶点字母写在中间,边上的字母写在两侧。 角的度量有如下规定： （10） 角的性质 把一个平角180等分,每一份就是1度的角,单位是度, 用“°”表示,1度记作“1°”,n度记作“n°” 把1°的角60等分,每一份叫做1分的角,1分记作“1’” 把1’ 的角60等分,每一份叫做1秒的角,1秒记作“1”” ①角的大小与边的长短无关,只与构成角的两条射线的幅度大小有关 ②角的大小可以度量,可以比较 ③角可以参与运算 (11) 角的平分线 从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。 11 / 13

OB平分∠A AOC ∠AOB＝1O B ∠BOC＝2∠AOC（或者∠AOC＝2∠AOB＝2∠BOC） C (11) 余角与补角 ①如果两个角的和是一个直角,这两个角叫做互为余角,简称互余,其中一个角是另一个角的余角。用数学语言表示为如果∠α﹢∠β＝90°,那么∠α与∠β互余；反过来,如果∠α与∠β互余,那么∠α﹢∠β ＝90°②如果两个角的和是一个平角,这两个角叫做互为补角,简称互补,其中一个角是另一个角的补角。用数学语言表示为如果∠α﹢∠β＝180°,那么∠α与∠β互补；反过来如果∠α与∠β互补,那么∠α﹢∠ β＝180°③同角（或等角）的余角相等；同角（或等角）的补 角相等 （12） 对顶角①一对角,如果它们的顶点重合,两条边互为反向延长线,我们把这样的两个角叫做互为对顶角,其中一个角 叫做另一个角的对顶角。注意：对顶角是成对出现的,它们有公共的顶点；只有 两条直线相交时才能形成对顶角对顶 角的2 性质：1 4 对顶3 角相 等②如图,∠1和∠4是对顶角,∠2和∠3是对顶角 ∠1＝∠4,∠2＝∠3 在同一个平面内,不相交的两条直线叫做平行线。平行用符号“∥”表示,如“AB∥CD”,读作“AB平行于CD” 平行线是无限延伸的,无论怎样延伸也不相交 （13） ① 平行线 概念 ② ③ 注意点 平行线公理 平行线是无限延伸的,无论怎样延伸也不相交 平行公理：经过直线外一点,有且只有一条直线与这 12 / 13

及其推论 条直线平行。 推论：如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行 （14） ① 垂直 概念 两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直。其 中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足 直线AB,CD互相垂直,记作“AB⊥CD”（或“CD⊥AB”),读作“AB垂直于CD”（或“CD垂直于AB”） 平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短。简称：垂线段最短 过A点作l的垂线,垂足为B点,线段AB的长度叫做点A到直线l的距离 相交或平行 ② （15） （16） 垂线的性质 性质1： 性质2： 点到直线的距离 同一平面内,两条直线的位置关系：

13 / 13