第一学期期末考试 初三年级语文学科试题
命题： 审核：
说明：
1、全卷8页五大题。考试时间100分钟，满分100分。
2、 答选择题时，请将选项的字母写在题后的括号内，答填空题和简答题时，请
将答案写在指定的位置上；作文写在本卷作文卷内。 一、拼音与书写能力考查 （3分）
1、请将下面成语，用正楷或行楷抄写在下面的田子格内，并依据材料中的汉语拼音写出相应的汉字。 根 深
dì 固 不 言
而 yù
二、
积累与运用（5分）
2.加点字注音正确的一项是（ ）（1分） A．稍逊 ( xùn) 喑（yīn）哑 愕（è）然 B．佝偻(lóu) 灵柩(jiù) 骈（bìng）进 C．枘（nèi）凿 涕(tì)泗 遏(è)制 D．蕴(yùn)涵 缟(gǎo)素 陟罚臧否(fǒu) 3、选出下列书写无误的一组（ ）（1分） A、一代天骄 B、温声细雨 C、重蹈覆撤 D、涕泗横流
润如油膏 化为乌有 喏喏连声 断章取义 无与伦比 不言而谕 怒不可遏 心无旁鹜 唯唯连声 歇斯底里 孜孜不卷 吹毛求疵
4、选出下列修辞判断正确的一项（ ）（1分）
A、 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比）
B、 人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。（比喻） C、 过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末
日。（比喻）
D、 然而，圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不
知道华盛顿似的。（比喻）
5、仿照画线句子，续写一个句子，与画线两句构成寓意连贯的排比句。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你
是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。 三、古诗文阅读能力考查 （29分） （一）课内文言文词语考查（6分）
6、下列加点词语中，意思相同的两组分别是：（ ）（ ）（A、欲信．大义于天下 / 信．义著于四海 B、此诚．不可与争锋 / 诚．
如是 C、广故数．言欲亡 / 扶苏以数．
谏故 D、今或．闻无罪 / 或．以为死，或．
以为亡 7、下面句子中加点的“以”的用法不同于其他三项的是（ ）（A、今诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕 B、令辱之，以．激怒其众 C、属予作文以．记之 D、意将隧入以．
攻其后 8．下列句子中没有通假字的一项是( )(2分) A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也
分） 分） 22 C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体 (二)课内文言文阅读考查（8分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不
通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可
乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，
楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”
吴广以为然。（选自 司马迁《陈涉世家》）
9、解释加点词在文中的意思。 （2分） （1）会天大雨，道不通 会 ．（2）吴广以为然 然 ．10、现代汉语翻译下面句子。（2分） 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
译：
11、陈胜、吴广认为起义“宜多应者”的根本原因是什么？请用原文回答。（2分）
12、陈涉说：“燕雀安知鸿鹄之志哉!”你如何看这句话的呢？结合自己的生活实际，谈谈你的看法。（2分）
（三）古诗文默写考查 （10分） 13、填写诗文上句或下句： （是，
1
）
过 尽 千 帆
皆。
。
不
（2）塞下秋来风景异， （3） 郎。
（4）物是人非事事休，
，亲射虎，看孙
。
（5）了却君王天下事， 。 ！
（6）八百里分麾下炙， ， 。 （起
，
7
）
四
面
边
声
连
角，
。（四）课外文言文阅读考查（5分）
多多益善①
司马迁
上②尝从容与信言诸将能不，各有差③。上问曰：“如我能将几何?”信曰：“陛下不过能
将十万。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为
为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力
也。”
注：①本文选自《史记·淮阴侯列传》。②上：指汉高祖刘邦。③差(Cī)：高低。
14、解释句中加点词语。(2分)
(1)上尝从容与信言诸将能不。尝： ．(2)多多益善，何为为我禽? 为： ．
15、不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么?(3分) 四、阅读能力考查（23分） （一）课内文学作品阅读（12分）
范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里?”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一
般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。
快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头
发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居旱把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又
要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”
邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个
道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠
不着也怎的?我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没
有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。 想着
先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁
与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃
了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他
扯了几十回。
16 、 范进屡试不第。突然高中，喜极而疯，醒了之后，感觉“昏昏沉沉，如在梦里一般”，但对“中的第七名”记忆深刻，这说明了什么?(3分)
17、 画曲线的句子是胡屠户对范进中举后的夸奖，回想范进向他借盘缠应试时的一顿臭骂，说说作者用什么方法表现了胡屠户的什么性格特点?(3分)
18 、 画横线的句子隐含了一个什么事?这样说话表现了邻居们的什么心理?(3分)
19、 “范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这些描写表现了什么?(3分)
（二）课外说明文阅读（11分）
人的潜力
①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。
②人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府……恩格斯所
说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。
③今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们
崇尚的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源
是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和。每个人的大脑，都是一
个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大潜力。
④人的潜力有多大？美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的95％没有被开发。前苏联学者
伊凡·叶夫莫雷指出：“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就能毫不费
力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的
境界啊！
⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？
⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个。他
们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的生理基础。是潜力存在
的生理基础。
⑦其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少。刺猬每个神经元与几
十个神经元相联系，形成几十个突触，老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成500多个突触；
人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，他的神经突触特别丰富。计算显
示，大脑中神经元之间有1015个接触点。也就是说，人脑具有思维的极大容量。
⑧再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑
中会产生新的突触、产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠大脑中长出了新的突触，大脑
产生了新的功能。
⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力何创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我
们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利，
人人都可以成为有用之材。
20、人大脑拥有巨大潜力的原因是什么？（3分）
答：
21、第④段对人的潜力之大的介绍给人的印象非常深刻，请分析其原因。（答：
22、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A、人的大脑在信息革命的时代成了开发的对象。
B、第⑥段中“一般认为”不能删去，它使文章语言更加严密。 C、第⑦、⑧段中分别使用了列数据和举例子的方法进行说明的。 D、经解剖发现，列宁的大脑中神经元之间有1015个接触点。 23、人的潜力如此巨大，给你有什么启示呢？（3分）
答： 五、作文 （40分）
分3）
作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉
请以“成长”为话题，写一写你成长过程中的经历或感受。文体不限（诗歌除外），题目自拟，不少于500字。
文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2005--2006学年度
第一学期期末考试 初三年级语文学科试题答案
一、1、蒂 喻 （拼写对一个字得0.5分） 二2、A 3、A 4、B 5、略
三、（一）6、C、D 7、A 8、D（二）9、（1）适逢（2）正确，对10、如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？11、天下苦秦久矣。12、本题为开放性题，回答合理即可 （三）13、（1）斜晖脉脉水悠悠
（2）衡阳雁去无留意
（3）为报倾城随太守
（4）欲语泪先流 （5）赢得生前身后名
（6）五十弦翻塞外声 沙场
秋点兵 （7）千嶂里 长烟落日孤城闭 （四）14、（1）曾经 （2）被
15、韩信善“将兵”却不善“将将”，而刘邦不善“将兵”却善于“将将”。“且陛下所谓天授，非人力也。”
四、（一）16．范进热衷功名，但屡试不中，一生穷困潦倒，一旦他考上了，脆弱麻木的神经无法承受巨大的欢喜，所以他是喜极而狂，喜极而疯。说明科举制度对他毒害之深。 17．作者用对比的手法表现出胡屠户嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的特点。18．众邻居的话隐含了范进“喜极而疯”的事。凶说“疯”对新“老爷”不礼貌，所以这么说。这表现了众邻居尊重“老爷”的心理。 19．范进中举之后，地位马上变了，原来平起平坐的邻居，不仅要口喊“老爷”，走路也让他在前边；原来威风八面的老丈人，也唯唯诺诺给他扯弄皱的衣服。（二）20、有着超量的神经元（1分）、丰富的神经突触（1分），突触和神经生化物质还有很大的可塑性（1分） 21、用对比的方法（1分）突出人的潜力巨大（1分），而且用语言、百科全书、大学课程之类来作比较，给人印象深刻（1分）。 22、D 23、本题为开放性题，回答合理即可。 五、按中考评分标准。
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