小学语文古诗词填空附答案

古诗趣味园

1、七彩园一一填颜色。 乌云翻（ 山外（

）未遮山，（

）雨跳珠乱入船。

）山楼外楼，西湖歌舞几时休？

）千（

）总是春。

等闲识得东风面，万（

碧玉妆成一树高，万条垂下（ （

）毛浮（

）水，（

）丝绦。 ）掌拨清波。

（ ）日依山尽，（ ）河入海流。

）橘（

）时。

一年好景君须记，最是橙（ 千里（

）云（

）日曛，北风吹雁雪纷纷。

2、百花园一一填花名。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（

）。

接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 人闲（ 借问 （

）落，夜静春山空。

）何处落，风吹一夜满关山。

）开。

忽如一夜春风来，千树万树（ 去年今日此门中，人面（ 待到重阳日，还来就（

）相映红。 ）。

）村。

借问酒家何处有?牧童遥指（ 3、动物园一一填动物。

春（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄（ 泥融飞（ 西塞山前（

）洲。

），沙暖睡（ ）。 ）飞，桃花流水（

）肥。

萎蒿满地芦芽短，正是（ 4、数字园一一填数字。 人间（

）欲上时。

）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

）月下扬州。

）月花。

故人西辞黄鹤楼，烟花（

停车坐爱枫林晚，霜叶红于（ （

）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

）千丈，缘愁似个长。

）人。 ）（

）古来稀。

白发（

举杯邀明月，对影成（ 酒债寻常行处有，人生（ 南朝（ 故国（

）百（

）（ ）寺，多少楼台烟雨中。 ）（

）年。

）千里，深宫（

5、地名园一一填地名。 （ （ （ （

）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ）长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。

）歌舞几时休？

）无故人。

山外青山楼外楼，（

劝君更尽一杯酒，西出（

6、乐器园一一填乐器。 葡萄美酒夜光杯，欲饮（

）马上催。

（ ）何须怨杨柳，春风不度玉门关。 独坐幽篁里，弹（

）复长啸。

）？

二十四桥明月夜，玉人何处教吹（ 7、人物园一一填人名。

（ ）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及（

）送我情。

（ ）家花满蹊，千朵万朵压枝低。 东风不与（

）便，铜雀春深锁二乔。

8、四季园一一填季节。 银烛（

）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

）。

等闲识得东风面，万紫千红总是（ 绿树阴浓（ 古人己用三（ 答案：

）日长，楼台倒影入池塘。 ）足，年少今开万卷余。

1、墨白青紫红绿白绿红白黄黄绿黄白 2、杏花荷花桂花梅花梨花桃花菊花杏花 3、蚕鹦鹉燕子鸳鸯白鹭鳜鱼河豚 4、四三二九三三七十四八十三二十 5、洛阳渭城青海姑苏西湖阳关 6、琵琶羌笛琴箫 7、李白汪伦黄四娘周郎 8、秋春夏冬

看诗句，猜出处

1、远芳侵古道，晴翠接荒城。 2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。 3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 5、遥知不是雪，为有暗香来。 答案：

1、白居易的《赋得古原草送别》 2、刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》 3、柳宗元的《江雪》 4、李绅的《悯农》 5、王安石的《梅花》

古诗选择题

1、下面都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ）A、李白B、杜甫 C、白居易D、李商隐 E、杜牧F、孟浩然

2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇

）

D、三国名将赵云

3、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。\"寒食节即我国传统的（ ）

A、春节B、清明节 C、端午节D、中秋节 E、圣诞节

4、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是（ ）A、落花时节又逢君 B、朝辞白帝彩云间 C、闻郎江上唱歌声 D、劝君更尽一杯酒 E、青春作伴好还乡 F、山外青山楼外楼

5、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。（A、春风送暖入屠苏 B、春风不度玉门关 C、春江水暖鸭先知 D、春潮带雨晚来急 E、春风又绿江南岸 F、春来江水绿如蓝 答案：

1、B 2、B 3、B 4、D 5、E

赏诗句，猜时节和风景地

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2、一片一片又一片，飞入芦花都不见。 3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 4、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 5、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 6、会当凌绝顶，一览众山小。 7、水光澈滟晴方好，山色空濠雨亦奇。 8、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 答案：

1、春2、冬3、秋 4、夏5、洞庭湖 6、泰山7、西湖 8、长江三峡

读诗句，猜谜语

1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一艺术品） 2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜（打一自然现象） 3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓（打一动物） 4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。（打 一花名）

5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（打 一动物）

答案：

1、画2、风3、蝉4、菊花5、公鸡

你会用诗句语境填空吗？

1、当我们在外地过节时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中 的（

）来表达对家乡亲人的思念。

2、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，让人不禁想起（ ）的诗 句。 3、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说（ ）。酒能使人 心旷神怡，李白说（

），酒能增进友谊，王维说（

）。

4、（ ）刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是（ ） 等到（ 5、（

）的时候，预示着夏天已进入尾声了。 ）写出了泰山的高大雄伟，（

）写出了庐山的多姿多彩，（

）

写出了敬亭山的百看不厌。 答案：

1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天

3、何以解忧，唯有杜康；呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁；劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人

4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷 尽已无擎雨盖

5、会当凌绝顶，一览众山小；横看成岭侧成峰，远近高低各不同；相看两不厌， 只有敬亭山

语文课文的基本学习方法

1 .预习法

预习课文六步法：读一读，了解课文的大意；拼一拼，掌握生字读音；查一查， 弄懂新词的意思；再读读，理解每段大意；试一试，解答课后的作业；想一想， 知道文章的中心。

因文而异的预习法。（1）抒情文章，要多读，要动情地朗读，抒发感情，体会 感

情。（2）故事性强的文章，要初步掌握故事情节，故事的起因、经过、结果。 （3）寓言故事，要通过初读，着重思考，作者是怎样通过一个浅显易懂的故事 说明一个深刻的道理。（4）借物喻人的文章，要着重理解作者的写作目的，作 者是怎样围绕这个写作目的展开思路，托物言志，借物喻人。（5）诗歌，预习 时，要求熟读和背诵，在此基础上，通过想象重新创造新的意境。 2 .听课法

上课要细听。“细”就是要求仔细地听，边听边想。要学会别人发言的要点， 考虑老师和同学哪些跟自己的想法差不多，哪些是自己不知道的，或还没有想 到的。尤其要听好老师释疑解惑和带有结论性、启发性的话。听的另一方面是 进行比较鉴别，从中得到启发。如听老师范读课文时，要为突破自己朗读中难 点作准备。 上课要积极发言，要做到：（1）要注意听老师的提问。（2）学会从听到想， 想好再说。（3）懂得先举手后发言。（4）发言要大胆。（5）在自己发言之后， 应仔细倾听老师和同学们的评价。 3 .笔记法

记好课堂笔记。应注意要有选择地记笔记，不必在听课的过程中详细地记笔记。 在听课时应记下：（1）本堂课的目的、要求。（2）讲课的重点部分。（3）有 争议的问题。（4）黑板上的板书。（5）对一些问题的总结发言。

记好课堂笔记的方法：（1）先听后记。记笔记的最好时机是老师讲完课或老师 讲课间隙去记。在学会先听后记的基础上逐步做到边听边记。（2）学会课下随 时补记。（3）培养速记能力。在平时，一是书写的速度要加快，二是在老师的 指点下学会自编一些速记的符号，如：把“中心思想”记作“中一一”。 4 .记忆法

（1）分类记忆法。把纷繁复杂的知识，根据它们的性质、特点、作用、时间等 内

在联系给以归纳分类，使其简单化、条理化、系统化。

（2）联想记忆法。通过想象把新学的知识与原来熟悉的知识联系起来记忆。 （3）休息记忆法。学习中要适当地休息，特别是学习后马上睡觉，这样能很快 地记忆所学的知识。

（4）趣味记忆法。如记“戍、戊、戌、戎”四字，编成具有一定韵味和节奏的 顺口溜。横戍（shu）戊 由心中空，十字交叉读作戎（rong）。

（5）朗读记忆法。对一些字词、定义、课文等，高声朗读，使声音印入脑海， 这样不仅能排除外界的干扰，减少内心的杂念，而且还能集中自己的注意力， 可以得到很好的记忆。（6）尝试记忆法。在熟读课文的基础上，合上书本试背， 背完后与原文核对。通过核对把正确的巩固下来，错误的纠正，遗漏的补上， 并注意重点校正，不平均使用力量。

（7）清理线索记忆法。对那些节段关系紧密、线索明晰的课文，在背诵之前给 课文理出一个思路来，以加强记忆课文的条理性，记忆起来就省力了。

（8）部分和整体结合记忆法。对于长文章首先要把课文通篇阅读几遍，然后确 立各部分间的关系个别的熟记每一部分，最后再连贯起来背诵全篇课文。

（9）寻找支撑点记忆法。背诵前找出起理清层次作用主导词、重点词，每段的 中心句，承上启下的关键句以及每段的第一句话等起着记忆支撑点作用的词句， 使之成为帮助自己记忆的工具。

（10）利用“多通道”帮助记忆法。对于难度较大的段落，在记忆时不仅眼看、 口读、还要

手写，就是利用视觉、听觉、运动觉等多种感觉通道，使要记忆的文字信号在 大脑里留下较多的“同一意义”的痕迹，从而加深记忆的效果。 5 .复习法

(1)综合归纳复习法。按写人、记事、抒情、游记、活动等几大类体裁的文章， 分明类别，再归纳比较同是一类的几篇文章，各篇内容有何区别，写法有何不 同，主题有何差异，重点部分有何两样。

(2)单元特点复习法。学了一个单元，就要掌握这个单元的重点训练项目。想 以想：每篇课文是如何体现这个训练项目的，平时老师是怎么讲授的，自己又 是怎么领会这个训练项目的。自查一个是否掌握重点，前后贯通。

(3)字词句篇复习法。这种方法大致体现了一张考卷的形式。从全书生字的音、 形、义出发，到词语的意思和运用，以及书后作业的答法，各基础训练的综合 练习，一部分一部分地自我过关，质疑问难，达到触类旁通，全面提高的目的。 (4)重点难点复习法。对于全书中重点和难点的部分没掌握的或没掌握好的， 要多花时间去复习。

(5)交流争辩复习法。交流是指与程度较好的同学互相交流理解知识的方法。 在交流中辩论、阐述观点，看谁的方法实际、科学。通过争辩，取人之长，补 己之短，这种复习法不仅记得牢，而且有时会有豁然开窍之感。