2020年九年级物理--测量小灯泡电功率练习题

例1.图甲是“测量小灯泡功率”实验电路，电源电压3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字“ ”（选填“3”或“15”）的接线柱相连． （2）闭合开关前，应将滑片P置于 端（选填“A”或“B”）．

（3）若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为 V，时记下电流表的示数． （4）根据实验数据画出I﹣U图象，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W．

例2.在“测定小灯泡电功率”的实验中，实验室有以下器材：小灯泡（额定电压为2.5V，电阻约为10 Ω）、电流表(0-0.6 A 0-3 A)、电压表(0-3 V 0-15 V)、开关、电压为4V的电源、滑动变阻器、导线若干。

(1)根据图甲提供的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物图连接成实验电路。 (2)根据实验中需要测量的物理量，请在方框内画出记录实验数据的表格：

(3)实验过程中，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，分析电路故障的原因可能是( ) A．小灯泡断路 B．只有小灯泡短路 C．只有滑动变阻器短路 D．滑动变阻器断路 (4)电路故障排除后，某次实验中，电流表示数是0.2A，电压表示数如右图所示，示数是_______V，此时小灯泡的功率是________w。

例3.如图为 “测量小灯泡的电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样(小灯泡的功率小于1W)。

（1）请根据实验目的，用笔画线代替导线，将图甲所示的实物连接成实验电路。

（2）要使灯泡正常发光，小刘应该调节滑动变阻器的滑片，使灯泡两端的电压为 V； （3）小灯泡正常发光时，电流表的读数如图乙所示，则灯泡的额定功率为 W

（5）若电源电压为6V，实验室提供的滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格，则本实验中应选用规格 为 的滑动变阻器。 #

例4.某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。 实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）。同学们设计的电路如图1所示： （1）电压表应选用 档，滑动变阻器应选用 （选填“R1”、“R2”、“R3”）

（2）图1是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图2中未完成的电路连接好，要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，连人电路的阻值变小，导线不能交叉。

（3）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

（4）下表为某小组的实验记录分析表：

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：_______________________，正确测量结果P额= ___________W。

例5. 图甲是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，其中电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V.

（1）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则其原因可能是 .

（2）排除故障，开始实验，移动变阻器滑片，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为 W. （3）在不改变图甲电路和元件的前提下，能否利用控制变量法来探究电流与电压的关系？ (填能或不能);为什么 ？ （4）小明在实验时，不小心将电流表损坏，由于没有多余的电流表更换，老师取走电流表，并拿来一只定值电阻R0，请你帮助小明借助现有的实验器材，在方框内设计出相应的电路，测出灯泡的额定功率 小明的实验步骤应该是： ① ②

③计算灯泡额定功率的表达式为P额= （用已知量和测量量表示）.

例6.小灯泡标有“3.8V, ●W”,电阻约为10欧,阻值受温度了影响;小明想知道小灯泡的额定电功率是多少瓦; 现有如下器材:电源约12V,滑动变阻器(0-60),电流表二个(为0-0.6A),定值电阻R1(为30),开关若干,导线若干 (1)小明选用上面的器材,设计了如下的电路图

第一步:S断开电流表的示数为I1,第二步:S闭合电流表的示数为I2 则有:I1(R1+RL)=I2R1 所以灯泡的电阻为RL则灯泡的额定电功率为:

P额U额R2I2I1R1

I13.82I1 3.82(I2I1)R1(I2I1)R1I1你认为小明的方法是否正确,若正确请说明理由; (2)若不正确请重新选择器材,设计电路图写出步骤和表达式 #