试述导致当今学生厌学的原因有哪些？教师应如何根据心理咨询和心理健康教育的有关原理进行矫正？
在当前学生中，多数学生是非观念，爱憎观念，思想道德观念是好的，这是一种自我意识成熟的表现。然而，厌学的现象也较为突出，面对当前学生厌学心理日益严重的现状，如何正确认识和解决当前中学生的厌学心理问题，如何使学生走出这一心理困境，寻求心理健康，已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题。本人参加工作30多年，一直工作在教育第一线，经常与学生接触，我总结学生厌学的原因主要有以下方面：
1、“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。”对于多数学生来说，他们只看到了外面世界那“精彩”的一面，而没有看到外面的世界“也很无奈”的一面。“精彩”的外部世界是导致学生厌学的重要原因之一。
2、大学生就业难，读书无用，知识贬值是学生厌学的又一个重要原因。一方面是用人单位对学历要求越来越高，另一方面是大学毕业生就业越来越难，待遇越来越低，让莘莘学子感受不到知识的点点价值。读书无用，自然也就没有了读书的动力。
3、相对于精彩纷呈的外部世界来说，校园生活是如此单调，读书是如此的枯燥。为了抵挡外部世界的侵袭，我们往往因噎废食，要求学生“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”。不科学的教育管理体制是导致学生厌学的第三个重要原因。
4、学生厌学，从根本上讲是其自身缺乏学习的兴趣、动力或压力。学生生活单调（除了学习之外什么也没有），缺乏“艰难困苦”的体验是学生缺乏学习的兴趣、动力或压力的根本原因。
5、除了上述原因之外，一些老师教学水平不高，教学方法不科学也是导致学生厌学的一个重要原因。
如何矫正学生厌学呢？我觉得应在以下几方面多做工作。
一是要让广大青少年知道“外面的世界很精彩”的同时，也让广大青少年知道“外面的世界很无奈”。通过体验，通过对比使学生懂得知识的价值，懂得相对于做别的事情来说，学习要轻松容易得多，从而激发起学习的兴趣。这是矫正学生厌学的根本所在。 二是要改进学校管理，丰富校园生活。丰富多彩的校园生活不仅是多种多样人才诞生的土壤，而且是增强学校的吸引力、愉悦学生心情的必要条件。心情愉快，学习的兴趣自然会提高。面对外界的诱惑，我们不能因噎废食，不能把学生关在高高的围墙内，不能除了读教科书之外什么也不准学生做。我们要给学生一定的空间和时间，引导学生，培养学生正确、适度上网、听Mp3等等，通过举办体育、文艺及其它比赛等丰富学生的校园生活。
三是要提高教学水平，改进教学方法。有的科学生喜欢学，有的科学生不喜欢学；同一学科有的老师教学生喜欢学，有的老师教学生不喜欢学。其原因在于老师的教学水平和教学方法不同。多媒体的运用毫无疑问极大地丰富了教学手段，有助于提高学生的学习兴趣；随着多媒体的运用，一本教材、一块黑板、一支粉笔的教学模式基本上消失了。然而，学生为什么仍然厌学呢？我认为这与多媒体工具的使用、多媒体课件的制作有很大关系。正如毛泽东所说：决定战争胜负的是人不是物。决定教学质量的高低在于教师的教学水平和教学方法。小品演员只借助简单的工具就可以吸引观众，相声演员只凭一张嘴（语言）就可以吸引观众，哑剧演员更是单凭肢体动作的表演就可以吸引观众。小品演员、相声演员、哑剧演员的表演之所以能吸引观众，不外乎设置悬念、夸张、出奇不意等几种方式。好的教师应当像哑剧演员那样善于运用自己的肢体动作来激发学生，像相声演员那样善于用语言来打动学生，像小品演员那样善于设置悬念来吸引学生。
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