班级 三、六年级 课程 英语 辅导教师 麻玉碧 辅导时间 2月8日 帮扶对象 帮扶的内容、措施记录及效果分析 备注 金亮、 钱志 英语书写潦。指导书写规范，帮助学生找出原 宏、黄泽津、因。 效果：学生基本上正确书写。 刘同芬 叶卢杰、徐伟经常称作业忘，学习态度不端正，不会读英语 建、王之龙、单词，上课会讲话和做小动作。 讲事实 讲道彭力、周成雷 理端正学习态度。 效果：基本表示能改正，个别学生有待继续教育。 徐文静、陈佳 考试成绩不好，卷子上错题必须先自己独立 怡、张丽淑 改，改完后师来说明考错原因，师讲解相应的知识点。 效果：完成预期要求。 周晓玲、王哲 偷懒，不做英语作业，基础差，错误很多。帮 浩、陈向阳 助找出原因，巩固基础知识，师发现问题及时订正。 效果：这学期进步挺快。 马方钦、林海 字母认读和书写，书写潦草，不按要求书写和 伟、谷杰 朗读。指导书写规，要求多跟磁带读和唱。 效果：基本能达到要求，个别有待加强。 谢温迪、董君 对话题出错率特高，帮助学生改正错题。分析 豪、吴强请 说明错的原因，加强课外练习和阅读。 效果：良好。 柯宏图 、周 对学习英语有种恐惧感，上课听不懂，爱讲话， 星晨 、焉浩南 不能独立完成作业。先端正学习态度，再进行个别辅导，班级里采取一帮一活动取得良好效果。 藤菲菲 、叶 基本上不做英语作业，除上课外未碰过英语 郁郁、马飞滕 书。端正学习态度，增强他们的学习信心，平时经常用简单英语跟他们打招呼。促使他们感兴趣，久而久之他们自己开始感兴趣。 潘淋康、刘程 漠视英语成绩，上课纪律差，错误百出。先思 鹏 、吕鹏鹏 想教育，再引导学习英语，很有耐心帮助他们学好基础知识，加强他们的自信心，发现他们的闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。 2月23日 3月6日 3月28日 4月10日 4月26日 5月11日 5月30日 6月12日