维普资讯 http://www.cqvip.com 囡墨瞳 鱼 ：！ 新课程的提出 学校实施的课程是推 一、研究的能力．进行流动式的英语小班教学，培养学生自 我认识，发展和谐人 关系。 ４．课程设置 进素质教育的核心．它集中 体现了一所学校的教育价 值取向．直接影响学生的发 展和整体教育质量的提高 如何利用社会教育资源、师 资及生源条俘，提高学校教 育，及如何抓住课程改革这 个核心，提高学校的教育质 量．是当前全国全面推进素 质教育急需解决的一个重 大而迫切的问题。而通过校 本课程的开发可以椭足我 国各地区社会、经济发展对 教育多层次、多元化的要 求，也是提高学枝教育质量 的一个重大举措。校本课程 开发，是在实施国家课程、 地方课程的前提下．在明晰 了学校自己的办学宗旨、育 人目标的情况下，通过对本 拉学生的需求进行科学评 估，充分利用当地社区和学 （见文后附表） 三、课程标准、教材内害与教学要求的确定 我校单独制定相应的教学大纲，其标准可不受现 行大纲的限制．可选用国外的教材进行编写组合，教师 在教学中着重培养学生发现问题、研究问题、创造性解 决问题的能力，并培养其对英语的实际运用能力。 四、新谭程实施前的调查工作 本校为了设置更为台理的新课程，我们对所设的 目标、内容、方法及预期效果都作了详尽的凋查。 １．目标 （１）获取南宁外国语学校校本课程的设计与编制方 面的信息；在研究上述信息后，总结经验，发现问题。 （２）为构建南宁外国语学较校本课程的可能模式提 出建议，并为我校实施的课程计划作准备。 ２ 调查内容 根据实际情况，我校调查的内容主要围绕新课程 的设计、实施的评价方面。 ｛１）教师有意识通过实施新谋程实现了哪些目标。 ｛２）新课程教材内容如何，是由教师还是学生选择， 如何组织教学内容，根据什么来组织： （３）新课程教材中好的内容如何实施，实施过程中 遇到的主要困难是什么。 （４）教师与学生对新课程实施的感受如何．有何改 进的设想： ３．调查方法 校的课程资源，采用开发 的、多样性的、可满足学生 及教师自身专业发展需要 的、“实践一评估一开发 的课程开发模式 我校近几年 来积极主动探索，寻求适应广西社会经济、文化发展背 景的办学机制．通过教育质量的提高来显示教育价值， 并为学校的发展提供持续有力的保障 在此基础上．我 校台理设置本枝的外语课程，以寻求更为合理的外语 课程设置和外语教学模式 二、新课程实施的总体思路与设想 我校根据学生的不同基础．按不同标准把学生分 为Ａ和Ｂ两个高低层次，进行滚动式教学．我们允许学 调查中我们主要采取访谈、座谈、问卷三种方式。 ４顶期效果 我校从教育调查问卷获取以下教师心目中的潦程 目标及对新课程教材作用的期望： ｛１）尽可能发现学生的潜力．培养学生的兴趣、能 力，培养其特长及一技之长。 （２）根据不同学生的不同基础，采用不同手段，实 现学生某一方面能力的提高 （３）培养学生的自主、刨造精神及竞争意识。 （４）拓宽学生的知识面．加强学生外语的交际能力 和实际运用能力。 五、新课程实擒的效果 新课程的实施，是我校进行校本课程开发的实验 阶段，从学生的反馈看．学生对新课程教材的实施，特 别是对开设“日语兴趣班 及国外教材如（ｍａｋｉｎｇ ｃｏｎ． 生根据自己的学习状况．调整自己的学习层次 根据学 生的学习兴趣、爱好 特长、志向、能力、综合水平．对课 程进行整编，并对我校的教学理念、新课程实施的方案 精神、方案目标、课程结构进行适当谰整 １．我校的教学基本理念：为了学生的今天，更为了 学生的明天。 ２方案精神： 学生为中心，协助学生做最有利的 自我实现，让教师拥有对新课程实施和教学的自主权． 因材施教，培养学生对英语的实际运用能力，均衡英语 课程的比重，全面提高学生的听、说、读、写能力．迎接 ＷＴＯ给我们带来的机遇与挑战．以利于学生适应性与 全面素质的发展。 ３方案目标：营造主动的学习环境，开发学生的潜 能，实施从国外引进的新教材，培养学生创造、思考与 ｎｅｃ 雌》（联想英语】、（Ｌ０￣ｋ，ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｌｅａ丌ｌ》｛看、听、说）、 （ｓｉｄｅ Ｂｙ ｓｊｄｅ》、《 ｍｎｙ ＡｈⅡｎ》（走遍美国）的Ｆｏｃｕｓ ０ｎ 中＊Ｆ￣ｎｔ、“标准日本语”等新课程中的新教材很感兴趣． 学校成立的兴趣班、英语角活动课、戏剧社、广播站都 能最大限度地发挥每一个学生的潜力。 因此。从我校目前校本课程实施阶段来看，我校在 特色课程建设方面已显端倪 我校其他学科都正在实 维普资讯 http://www.cqvip.com ：！圈躅广西奉溪市大业镇第二中学（５４３２０８）韦清惠 堕 韧中学生的年龄特点是：好动不好静，自我约束、 自我控制能ｌ力不强 教材上枯燥无味的内容和静止的 不同，教学对象不同，因而进行趣味教学也没有固定的 摸式可循。但趣味教学所探讨的内容和所要追求的效 图画，常常不能调动他们构学习积极性和主动性，冷冰 冰的语法和词汇，更是不能激起其学习的激情和兴趣。 如果教学中忽视学生的这些特点．单纯用旧的传统教 学模式．使用传统教学方法进行机械地讲解．填鸭式地 把学生纯粹当成知识的容纳器，一味地向他们灌输语 法、词汇．他们就不会感兴趣，因而也谈不上对学习有 积极性和主动性 爱困斯坦说过： 兴趣是最好的老师”。诱发学生的 学习兴趣是学好英语的关键，这一点对初中生尤其重 要一目此，我认为，趣味教学的主要问题是：建立一个和 谐的师生关系；刨造一个轻松、愉快的学习环境；采用 灵活多样的教学方法 这样，使学生在做中学，学中用， 从而激发他们学习的兴趣，提高效率．由于教师的素质 果是相同的 本文就此璇些个人关于趣棘教学的方诖 耍有和谐、融洽的师生关系 要使学生学好英语首先要建立和谐、融洽的师生 关系。如何建立和谐、融冶的师生关系。对完成教学任 务是很重要的。中学生的心理特点告诉我们。这个年龄 段的学生 亲师性”较强。 他们便对这位老师的课感兴趣。并肯下大气力，花大工 夫学逸门课．因而该课成绩会较好 这种现象大概就是 我们常说的“爱屋及乌”吧『反之，如果他们不喜欢某一 位老师，由于逆厘心理，他们也就不愿意听这位老师的 课。这种现象也是大家司空见惯的。所以穗ｔ师要探人 学生．和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好，喜怒哀 乐情绪的变化．ｈｅｎ，ｌ－处处关心学生，爱护学生．尊重学 一、施各自有特点的新课程，如体育课．不分各班上课，而Ｉ 究．制定我校校本课程开发的设计方案、课程计划，形 成适应本校办学特点、满足学生需求的较本课程结构。 且根据学生自己的爱好特长，不分年级进行重新组台Ｉ 上漾。生物．音乐、美术等科目都在进行双语教学的初 ｌ ２．韧步形成校本课程管理制度，建立本校的校本课 步尝试，而且取得了良好的效果。 ： 程决策程序与新课程监督机翩，并编写出与新课程有 六、新谯程实施的思考 Ｉ 关的课程说明、课程方案。 １．校本谭程开发特别是我校新课程的实掩，需要建ｆ ３．要大力加强学校课程资源的建设和开发，场地安 立起本校的教育哲学和学生需求评估，并根据上述研Ｉ 排、图书到位、经费提供要得到保障。 ＼＼ 磐谬漂 国家地方课 ＼、 初一 韧二 初三 科 目 学生用书 学生用书 学生用书 阅读技能 《英语阅读训练》（全国外校教 《中学英语读写教程》（第一 《中学英语读写教程》（第二册） 材）（第一册） 册）（引自东南亚地区教材） （引自东南亚地区教材） 英语听力 《ｑ猎洲练》（第—册）（全国外控 铷ｄｅ ｇｉｄｅ》 Ｉ自国外）《中 《中学英语听力教程》（第二册） 教材）《＝ｓｊｄｅｈｙ ｄ湘１削 外） 学英语听力教程》（第一册） （引自东南亚地区教材） 棱 英语精读课 《综合英语教程》（第一册） （ｍａｋｉｎｇ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ） 一册１ （ｓｉｄｅ ｂｙ ｄｅ》（第三册】 （全国外校教材） （引自国外） （引自国外） 太 《ｌ ｋ，ｌ￣ａｔｅｎ ａｎｄ ｌｅａｒｎ） ￣ｍａｋｉｎｇ∞ｎｎｅｃｂ０ｎ》 一册】 缸ｉ ｂｙ ｄｅ》 三册） 误 英语口语 丹１自国外） （引自国外） （引自国外） 程 英语角 《ＦａⅡｌ Ｍｂｕｒ．）（引自国外） 《Ｆａｍ ｙ Ａｌｂｌ瑚》ｌ引自国外） 英语演讲 日 语 《Ｆ蛐 ｙＡｌｂｕｎＩ》毋１自国外ｊ 《英语演讲》（第三册） （广西地方教材） 《标准日本语》（第一册） 《英语演讲》（第一册） （广西地方教材） 《标准日本语》（第一册） 《英语演讲》（第二册） （广西地方教材） 《标准日本语》（第一册）