六年级音乐教案 东边升起月亮

年（班）级 六年级 时间 学科 音乐 课题 执教人 杨进科 第（）课时 《东边升起月亮》 ·知识与技能目标： 能够欣赏《图兰朵》中的《东边升起月亮》。创造性地参与音乐实践活动，三维提高学生审美情趣。 ·过程与方法目标： 目 能结合聆听歌乐曲，按图格拍击节奏，编创节奏，传递节奏。能用不同，每个学生都在其中承担任务。 标 表演形式表现《东边升起月亮》·情感态度与价值观目标： 感受歌曲旋律特点。 教学重点：让学生欣赏歌剧的风格。 教学难点：聆听《东边升起月亮》，享受歌曲带来的享受。 教学方法：示范法、欣赏法、 课型：新授课 教学准备：PPT、音响资料、 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 一、 组织 教学 复习之前学习的歌曲，调动学生上课的积极性。 1、师生问好； 2、齐声演唱上节课学习的歌曲《茉莉花》 二、导入新1、教师导语： 课 老师教音乐，也会讲故事。不信，我今天就 给大家带来一个美丽的传说。传说在很久很久以以讲故事的前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名方式向学讲叫图兰朵，但也很残酷。据说她给来自各国的求这部歌剧。 婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就 可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被 砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀 下。你看，刽子手们又在磨刀了。 三、新授2、播放话剧片断： 课： 原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打 动，决心不顾一切要娶到图兰朵，对图兰朵提出通过影像让的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰朵仍学生更直观不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天的去感受。 亮之前能猜中他的名字，他就情愿像没有猜中图 兰朵的谜语那样，被处死刑。 3、播放到百姓的场面： 四、小结 此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向通过介绍剧月神祈祷，希望图兰朵诚服，从此结束杀戮。月情的方式来亮出来了，僧侣的祈祷乐响起。 4、《东边升起月亮》的旋律响起： 欣赏本节课的内容，让或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。学生更了解终于她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在了当时的背这一时刻得到了完美的体现。 景。 教师：刚才大家看到的便是100多年前意大 利的歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰朵》的让学生主动片断，称为《东边升起月亮》。 去感受音5、复听《东边升起月亮》。分组讨论，歌曲的情乐，并用语绪，表达的意境。 今天我们一起学习了歌剧《图兰朵》选段中的《东边升起月亮》，同学们还知道歌剧《图兰朵》有哪些选段？课下搜集一下，下一节课再一起分享！ 言文字表达出来。 作业设计 搜集《图兰朵》的选段 《东边升起月亮》 板书设计 温柔 教学反思