小学六年级音乐教案 《半屏山》 优秀教案

年（班）六年级 级 学科 音乐 题 间 课《半屏山》 第（1）课时 时 执教人 杨进科 知识与技能：正确、顺利的进行新课的歌唱。 三过程与方法：合理使用多媒体、电子琴等授课工具，认真观察学生的动维态，找出适合学生的授课方式。 目 情感态度和价值观：，培养学生对祖国大地的热爱及对音乐的学习兴趣，标 培养学生良好的习惯。 教学重点：以情带声演唱歌曲，用较深的气息支持演唱歌曲；体会歌曲所表达的内涵。 教学难点：以情带声演唱歌曲，用较深的气息支持演唱歌曲；体会歌曲所表达的内涵。 教学方法：讲解法、聆听法、欣赏法 课型：新授课 教学准备：PPT、音响资料、 教 学 过 程 与 方 法 教学环学 教 学 活 动 设计意图 师生问好(音乐问好)。 这

一、组织1、同学们今天我们来学习一首非常优美抒情的歌使学生充分发教学 曲，在学习之前呢，我们先来看一段录像，然后挥想象力 告诉我你们看完录像后的思想感情和录像中所表达的深刻含义是什么？

老师启发学生二、导入 （欣赏小品《一张邮票》片断，内容：一个 姑娘为自己在生活50年不能回家见亡母的爷爷寻找风筝邮票的故事）学生回答。 2、讲述半屏山一山两分的民间传说。 师：回归祖国母亲的怀抱是人民与人民用其他声音来共同的心愿，现在就让我们一起来聆听同胞模唱。学生探们是如何用歌声表达对祖国的无限热爱的！（听索用不同的声歌曲） 音模唱歌曲旋律。 听

三、新授1、节奏学习： 课 教师讲解、教授节奏时值，打法。 2、学习歌曲： A、请学生朗读歌词，理解歌词中所表达的深刻意义。 B、听录音，熟悉旋律。 C、学生跟琴视唱旋律，错处老师指导改正，在熟悉乐谱的基础上，跟琴演唱歌词。 D、分析歌曲及其演唱风格，在分析的基础上有感 四、小结 情的演唱歌曲。 同学们我们今天学习的这首歌曲意味深长，感人至深。是我们祖国不可分割的一部分，祖国统一是海峡两岸人民同的心愿，我们这节是音乐课，但是请不要把它看作一堂普通的音乐唱歌课，在歌曲中同学们一定学会了很多，懂得了很多，那么我们就在这首带着无数中国人民心声的歌曲中结束我们今天的课吧！

作业设计 提前预习下节课的内容 《半屏山》 板书设计 课后反思