校长年度思想工作总结

【导语】国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。以下是本站整理的相关资料，希望帮助到您。

XX学年，在教育局和学校领导的正确指导下，在同志们的帮助下，我努力提高自己的理论素养，学习教育教学理论，学习人文文化，提高专业水平。一年来，我们认真执行廉政建设规定，没有违纪行为；认真履行岗位职责，完成各项教学工作。今年的工作总结如下：

一、重视个人和教师学习，提升专业水平。

作为一名教学负责人，掌握教育教学质量是他的首要职责。如果你想在教学中更上一层楼，你必须不断学习。今年我看了很多书，比如傅培荣的《哲学与人生》、周国平的《智慧与人生》、教学、边做边学、思维痕迹等，还有教育纪录片，比如《三杯茶》、《苏东坡传》、《李鸿章传》等，还有散文《我的阿勒泰》、心理“画中的话”，“遇见未知的自我”、“遇见想要成功的自我”等等。

与往年不同的是，本年度我对学习的认识有了转变。我深深认识到拒绝理论，就是拒绝进步!没有理论高度，视界自然低下。以前，我看重教学实际的可操作性，但今年我开始重视理论的提升。如，下半学期我又重读了孙琪斌《在做中学异步达标》，并写了将近六篇将近一万多字的博文。并且再次把这本书推荐给青年教师研读。在重读《异步达标》时，我就深深体会到孙老师的教学理论功底，才使他观课时

用第三只眼睛，我看到了我没有看到的问题，问题背后的原因和解决方案。阅读名人传记更多的是关于作者对人的评价的想法和想法，而不仅仅是纪录片。阅读传记也让我意识到你写作的微妙之处，以及看待他人的方式。同时，我也意识到名人对待生活和面对困难的态度。

在庞校长的支持下，作为教学校长，我多次组织、支持老师走出去学习。如本学年，我们分两次组织高二、高三教师到衡水二中、精英中学参观学习。虽然晚上都在听报告，但我校教师的敬业、吃苦精神让我感动。衡水等学校充分利用学生资源、激发学生主动学习的状态让我们印象深刻。后来我又阅读了《思维的痕迹》(秦海池)，体会到一个校长在学校制度、文化构建、教师发展、学生成长的思考和做法，联想到衡水二中师生的状态，深切体会到校长的思想和执行力的重要性。一位高三老师参观衡水二中，又看了《高考增分》(教师版和学生版)，谈到“学生的学习时间是个常数，但学习的效果却是变数，学习内容是个常数，学习的能力是个变数，教师就要在变数中多下功夫。”

学校还支持教师的学习和进修。今年，我校有三名教师参加并获得家庭教师资格。各教研组参加了省精品课程竞赛。在优质工程组的指导下，英语组赴上海南阳示范中学观摩

学习，赴武汉观摩全国精品课程竞赛。参观我校后，常舍伟、袁40等老师可以及时写下自己的感受和反思，与大家分享和交流，主动提高自己，非常值得推广。 二、严抓教学常规，提高课堂教学效率。

日常管理是学校各项工作稳步推进的基本保证。在日常工作中，我对自己要求严格。我品德高尚，工作勤奋。我来得早，走得晚。我不遗余力地工作。根据学校的网格化管理，我建议中层干部要做到“五三二一”——做五个以上学生的导师，每周至少看三节课，深入两个教研组和一个班。当然，我总是不折不扣地完成这些事情：成为10名大二学生的导师，指导他们规划高中生活，实施学业水平考试的复习等；每周至少参加三节课；参与英语和生物教学与研究活动；成为高中三年级一班荣誉班主任，与老师进行家访，在12月9日的合唱前让学生们振奋起来，请老师指导等。细节决定成败，工作重点在于落实。在学校二楼，五个大字“Yan Qin，习世恒”经常催促我，提醒我工作要具体、深入、细致。我经常深入课堂观察课堂，与老师和学生交流，组织问卷调查，了解学生的声音。本学期初，高三将举行复习研讨会。鉴于新一轮复习计划的实施，我们组织教务长和教学部主任对高三学生的错题本进行了检查，极大地督促老师和学生注意家庭作业。教师计划家庭作业，学生关注家庭作业完成的效率和家庭作业的二次修改。马宁、王夏义、崔忠民等老师也经常指导和纠正学生错误问题书的整理，提高了学习效率，得到了年级和学校的表扬和肯定。提高课堂教学效率是学校的主题。本学年主题教学活动的目的是提高教师在课堂上对“三个问题”的回答。在XX，我们在上半年和下半年围绕学校三年计划中提出的“目标导向教学”中“课堂教学评估促进学生学习”的主题，举办了不同形式的主题教学活动。上半年,围绕这一主题,，

以教研组为单位开展青年教师、首席教师以及按年龄段由小到大不同全体的公开课，下此基础上，组内推荐，下半年在全校分别进行了青年教师“说课”大赛、中级职称以上的公开课大赛，产生了以数学组孙海峰、历史组陈晓等为首的一批获奖者，公开课各教研组围绕目标制定观课量表，各评委利用围绕目标制定的良标打分，从促进和诊断两个角度评判每一节课，关注目标的制定，评价的诊断性与层次性，教学设计的有效性等方面。说课大赛于公开课的举行，使我校“基于标准的教学”落到实处，体现了：基于标准的教学目标的制定，基于目标的评价方案设计，基于目标、评价的进行教学设计，教学过程直接指向教学结果等逆向教学设计的理念得到进一步落实，使我校课堂效率进一步得到提升。学校年终工作总结三、以生为本，开展管理工作，全面提高学生素质

德育的常规是关注学生的日常行为规范。我们从军事训练入手，向学生讲解三种实践精神和校园文化，培养学校制度。从小事做起，从送餐盘到向老师问好，从整理内部事务到做运动，注重培养学生的教育和学习习惯。督促政教部继续开展《文明班级集体》和《文明宿舍行为规范》的评估活动，从学生的仪容整洁等小事做起，从小贴近具体。指导政教部组织高二学生参加八中基地和博物馆的综合实践活动，举办有趣的春运会和秋运会。值得一提的是，我们学校坚持每学期允许学生跑步和举办体育活动

会，增强了学生的身体素质。在媒体不断报道外校学生身体素质下降时，xx届高三在体育学业水平考试中一次达到99%以上。开设社团课，丰富校园生活。本学期，我们把社团选修课纳入了课表。教务处、团委联合起来，有的组织社团发动，有的安排场地分配、学生选课。到目前为止，我校共有学生社团20多个，参与教师40多人次，每个高一高二学生都有了自己的社团。每到周二下午社团课时间，学生有的练书法，有的唱英语歌曲，有走进化学、几何实验室动手做实验，有的在听报告如《诺贝尔奖获得者莫言作品欣赏》，有的在心理教室做游戏，有的在计算机房学编程，有的在操场踢足球……社团选修课尊重了学生的个性，发挥了学生的特长。