七年级上册道法知识点

真正的知识分⼦该有⼀副傲⾻，不善趋炎附势。这使他们当中绝⼤多数显得个⾊，总是鹤⽴鸡群，混不进⼈堆⾥;下⾯⼩编给⼤家分享⼀些七年级上册道法知识点，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!

七年级上册道法知识1亲情之爱(1)什么是家庭?

⼀般来说，家庭是由婚姻关系、⾎缘关系、收养关系结合成的亲属⽣活组织。(家，是我们常常在不同意义上使⽤的字眼。)(2)家对我们有什么意义?(家的意味)(家的实质)

①家是⽣命的居所;②家是我们的⾝⼼寄居之所。(每个⼈都有属于⾃⼰的家，我们的⽣命是⽗母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和⽀持。)③家是我们⼼灵的港湾，家不只是⼀所房⼦、某个地域。家⾥有亲⼈，家中有亲情。亲情，激励我们奋⽃拼博，让我们的⼼灵有所依靠。④在中华⽂化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。，家是⾎脉相连的⽣活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

2.中国⼈的“家”

(1)我们为什么要孝亲敬长?

在中国的家庭⽂化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。(2)我们如何孝亲敬长?

①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家⼈，不仅仅是长⼤成⼈以后的事，从现在开始，我们就应该⽤⾏动表达孝敬之⼼。②尊敬、倾听、感恩⽗母。

1.体味亲情(我们如何体味亲情?)

①家庭中的亲情之爱是割舍不断的情感。 ②每个家庭的亲情表现形式不同，但不能否认亲情的存在。 ③家庭结构的变化会导致亲情的表现形式发⽣变化，但家中的亲情仍在。

2.爱的碰撞

(1)碰撞发⽣后处理不好的结果?

伤害双⽅的感情，既伤害了⾃⼰，也伤害了⽗母，影响家庭的和睦。(2) 我们与⽗母的关系发⽣了什么变化?(碰撞的原因)

①进⼊初中的我们意识到⾃⼰长⼤了，我们希望⽗母像对待成⼈⼀样尊重我们，不要过多的⼲涉我们的⽣活。②我们开始审视⽗母给予我们的爱，开始质疑⽗母，甚⾄挑战⽗母的权威与经验，亲⼦之间的碰撞增多了.③作为两代⼈，由于我们与⽗母在⼼智、学识、经历等⽅⾯差异较⼤，对问题的理解、感受等⽅⾯必然存在差异，冲突难以避免。

(3)我们如何与⽗母沟通?

①冷静下来，理解⽗母的苦⼼何⽤意，我们可以试着去接纳⽗母的做法，可以试着理解⽗母⾏为中蕴含的爱。②爱是需要呵护的。爱在沟通中加深。 亲⼦冲突需要双⽅通过良好的互动沟通来解决。需要掌握必要的互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。③我们要选择不伤害⽗母感情和不影响亲⼦关系的做法 ，与⽗母不必太计较，即使⽗母错了，也要多原谅。④我们可以尝试让⽗母了解我们的变化和需要，⽤他们能接受的⽅式表达我们的爱。

三、让家更美好1.现代家庭⾯⾯观

(1)现代家庭发⽣了哪些变化?

①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发⽣了不同程度的变化。

②随着⼈⼝的迁移和流动、现代沟通⼿段的丰富，家庭成员的交流、沟通⽅式发⽣了较⼤的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。

(2)现代家庭⽣活的重要内容有哪些?(读读)

关⼼世界和国家⼤事，探讨社会和⼈⽣问题，学习现代科学⽂化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭⽣活的重要内容。

2.和谐家庭我出⼒

(1)家庭中为什么会存在⽭盾?(读读)

在—个家庭中，祖辈、⽗辈、⼦辈之间有着不同的价值观念和⽣活⽅式，这些差异可能带来家庭成员间的⽭盾和冲突，影响家庭和睦。

(2) 怎样建⽴和谐家庭?

①家和万事兴，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解⽭盾和冲突。

③以良好的⼼态⾯对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。七年级上册道法知识2师⽣之间

1、教师的⼯作有什么特点?

①教师是⼀个古⽼的职业。教师作为教育⼯作者，是⼈类⽂明的主要传承者之⼀。 ②在现代社会，教师已发展成为⼀种专门职业。 ③教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈的使命。

2、时代对教师有什么要求?

时代在发展，教师的⼯作理念和⼯作⽅式发⽣了很⼤变化，也对教师提出了更⾼的要求。今天的教师要努⼒成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之⼼的好教师。

3、为什么⽼师有不同的风格?

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维⽅式等差异，每位⽼师解决问题的⽅法和表达⽅式不同，由此呈现出不同的风格。尊重⽼师的“不同”，可以让我们⾛近⽼师，更深⼊地了解⽼师。

4、我们怎样与风格不同的⽼师相处?

①承认⽼师之间的差异，并接纳每位⽼师的不同。 ②发现不同风格⽼师的优点，向其学习。③尊重⽼师，理解⽼师。④⾛进⽼师，了解⽼师。(1)我们为什么要与⽼师相互交流?

古⼈云：“教学相长。”教与学是师⽣相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。⼀⽅⾯，我们的学习离不开⽼师的引领和指导;另⼀⽅⾯，我们与⽼师交流互动，也可以促进⽼师更好地“教”。

(2)我们怎样与⽼师交流?

①⾯对⽼师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与⽼师相互交流; 真诚恰当地向⽼师表达⾃⼰的观点和见解，既是对⽼师的积极反馈，也是师⽣共同学习的新资源;与⽼师分享⾃⼰的学习感受、学习成果，可以促进师⽣共同进步。

② 学会正确对待⽼师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。(?)⼀、⽼师的表扬意味着肯定、⿎励和期待，激励我们更好地学习和发展;⼆、⽼师的批评意味着关⼼、提醒和劝诫，可以帮助我们反省⾃⼰，改进不⾜。

三、对待⽼师的批评，我们要把注意⼒放在⽼师批评的内容和⽤意上，理解⽼师的良苦⽤⼼。(3)师⽣交往的良好状态是怎样的?

学⽣乐于学习，⽼师寓教于乐;师⽣之间彼此尊重、相互关⼼、携⼿共进，是师⽣交往的良好状态。(4)如何与⽼师建⽴良好的关系?(怎样建⽴亦师亦友师⽣关系?)①彼此尊重，是我们与⽼师建⽴良好关系的开始。尊重对⽅的⼈格尊严、个性差异、劳动成果等。

②平等相待、相互促进，⽼师是知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路⼈。③主动关⼼⽼师、理解⽼师，积极与⽼师交流。

④正确对待⽼师的表扬与批评，多从⽼师的⾓度看问题，对⽼师的失误要⽤正确的⽅式指出。七年级上册道法知识3友谊与成长同⾏

1、我的朋友圈(进⼊初中，我们的朋友圈发⽣了什么变化?)

随着年龄的增长，⾃⼰的交往范围扩⼤了，朋友圈也扩⼤了，与朋友的活动内容更丰富了;也许⾃⼰的朋友圈⽐以前要⼩了，但是交往更加深⼊，朋友关系更加密切。

2、友谊的⼒量(朋友对我们有什么影响?)

①朋友对⼀个⼈的影响很⼤，我们的⾔谈举⽌、兴趣爱好甚⾄性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们⼀起⾛过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识⼴的⼈交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的⽣活经验，友谊让我们更深刻地体悟⽣命的美

好。

3、.友谊的特质(如何正确认识友谊?)

①友谊是⼀种亲密的关系。每个⼈对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和⽀持、忠诚和信任、肯定和关⼼。和朋友在⼀起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满⾜。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对⽅;感受关怀，也学习关怀对⽅。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。(价值判断)③友谊是⼀种⼼灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风⾬的洗礼。(价值判断)

4、.友谊的澄清(价值判断)(1)友谊是⼀成不变的吗?

友谊不是⼀成不变的。⾃⼰变了，对⽅变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，⽽有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受⼀段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

(2)竞争会伤害友谊吗?

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中⾃我反省和激励，我们会收获更多。

(3)朋友相处需要原则吗?

友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义⽓”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误⼈歧途，不予规劝甚⾄推波助澜，反⽽会伤害朋友，伤害友谊。

七年级上册道法知识4学习新天地

1、为什么说学习不仅仅局限在学校?

①初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能⼒的培养。②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，⽽且表现为探究、发现，体验和感悟。 我们可以从⼀切经历中学习，学习思考，认识世界，关爱他⼈，遵守规则。

2、我们为什么要终⽣学习?

①学习伴随着我们的成长。②学习没有终点，终⽣都在学习，终⽣都需要学习，只有善于抓住和利⽤各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

3、如何正确认识学习?(⼩结：对学习的认识)

(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取，还包括各种能⼒的培养。

(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，⽽且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从⼀切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他⼈，遵守规则……

(3)学习需要⾃觉、主动的态度。带着学习的⼼态，⽣活中的点点滴滴都是学习。(4)学习伴随着我们的成长。

(5)学习没有终点。我们终⽣都在学习，只有善于抓住和利⽤各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。4、学习的重要性体现在哪些⽅⾯?(我们为什么要学习?)

①学习，不仅让我们能够⽣存，⽽且可以让我们有更充实的⽣活。②学习，就是给⽣命添加养料。 ③学习点亮我们内⼼不熄的明灯，激发前进的持续动⼒。 在学习中，分享⽣命经验，获得成长，同时也增益他⼈，服务社会，为幸福⽣活奠基。

5、学习中的苦和乐表现在哪些⽅⾯?

①学习中有快乐。(对某⽅⾯的知识有强烈兴趣时，⾃⼰解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现⾃⼰的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。)②学习是多⽅⾯的，学习是⼀个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。③学习中也有⾟苦。(尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻⽽易举的事情。学习过程中需要集中注意⼒、耗费精⼒，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努⼒。)

④我们经历了学习的⾟苦，收获学习的成果时，那种发⾃内⼼的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。怎样学会学习?

① 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却⼗分快乐的探索之旅。 ② 学会学习，需要掌握科学的学习⽅法。(学习意味着要善于从⽣活中汲取养料，掌握⼀些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升⾃⼰的学习能⼒。不同学科有不同的学习⽅法，学习⽅法也因⼈⽽异，适合⾃⼰的⽅法就是最好的⽅法。好记性不如烂笔头。)

③学会学习，还意味着要善于运⽤不同的学习⽅式达成⽬标，⽐如合作学习、探究学习等。6、学习兴趣与个⼈的学习⽬的有什么关系?(价值判断)

学习兴趣与个⼈的学习⽬的密切相关，⼀个有远⼤志向和明确学习⽬标的⼈，学习兴趣就会浓厚⽽持久。即便对有些科⽬内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的⽅法，逐渐培养起探究的兴趣。

七年级上册道法知识5中学时代⼀、中学序曲

1、为什么说中学⽣活是我们的新起点?

中学⽣活把我们带进⼀个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新⽼师、新同学……我们站在⼀个新的起点上。

2、中学时代在⽣命历程中的重要作⽤有哪些?

①中学阶段是⼈⽣发展的⼀个新阶段，为我们的⼀⽣奠定重要基础。②中学时代见证着⼀个⼈从少年到青年的⽣命进阶。③中学⽣活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的⽬标和挑战。

3、⽣命给了我们哪些成长的礼物?

①中学⽣活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的⽬标和挑战。这些都是⽣命馈赠给我们的成长礼物。② 中学⽣活提供了发展⾃我的多种机会。 (集体⽣活，涵养我们的品格，丰富我们的个性;新的课程，引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……) ③进⼊中学，新的⽬标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现⾃我超越。④在新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重新塑造⼀个“我”。

4、理想的“我”是怎样的?

越来越有活⼒，能坚持，有韧劲;越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于表达⾃我。5、我们如何对待成长的礼物?

千⾥之⾏，始于⾜下。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努⼒。⼆、少年有梦

1、为什么少年要有梦想?(既然拥有不⼀定能够成功，我们还有必要树⽴梦想吧吗?)

(1)编织⼈⽣梦想，是青少年时期的重要⽣命主题。梦想是我们对未来美好⽣活图景的愿望，它能不断激发⽣命的激情和勇⽓，让⽣活更有⾊彩。有梦想，就有希望。

(2)少年的梦想，是⼈类天真⽆邪、美丽可爱的愿望。虽然和现实有⼀定距离，但因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。(少年梦想的特点1.2.)

(3)少年的梦想，与个⼈的⼈⽣⽬标紧密相连。明确的⼈⽣⽬标，能够帮我们找到前进的⽅向。(4)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与密不可分。(建⽴怎样的梦想3.4.)2、努⼒就有改变，我们怎样才能实现梦想?

①少年有梦，不应⽌于⼼动，更在于⾏动。努⼒，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努⼒，是⼀种⽣活态度，是⼀种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇⽓，是对⾃我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ③努⼒，需要⽴志。志向是⼈⽣的航标。青少年要从⼩学习⽴志，早⽴志，⽴⼤志，⽴长志，并且把⾃⼰最重要的⼈⽣志向同祖国和⼈系在⼀起。 ④努⼒，需要坚持。如果努⼒不落实在每⼀天的具体⾏动中，梦想就会成为空想，只要坚持努⼒，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近⼀步。(价值判断题) ⑤努⼒也有⽅法。(分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学⽤脑，每天进步⼀点点，学思并进，珍视团队合作。)

3、关于理想的名⾔： ①为学须及早，⼈⽣容易⽼。②少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。③⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟。④为中华之崛起⽽读书。——周恩来。⑤⼈⽣最重要的事情就是确定⼀个伟⼤的⽬标，并决定实现它。——歌德。⑥理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的⽅向;没有⽅向，就没有⽣活。——列夫.托尔斯泰