作者机构： 陕西师范大学教育科学学院;陕西师范大学教育科学学院 硕士研究生;西安710062;教授;西安710062出版物刊名： 当代教师教育页码： 90-92页
主题词： 基础教育 课程改革 课程管理
摘要： 我国新一轮基础教育课程改革已稳步进入试点试验阶段 ,表现出与以往课程改革显著不同的特征 ,即以“寻求平衡与和谐”为主线 ,试图在以往被人们认为是各种相对矛盾的课程理论与改革实践之间尽可能地寻找适宜的位置 ,以构筑符合中国特色的最佳基础教育课程理论与实践体系。
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