教学 ＪｉａｏＸｕｅ 求知导刊 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｅｅｋｉｎｇ Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｇｕｉｄｅ ２０１８年５月 Ｍａｙ．２０１ ８ 文章编号：２０９５－６２４］＜（２０１８）１３—０ｌ１３－０１ 智能黑板在现代教学中的作用 段卫国 （渭南师范学院数理学院，陕西渭南７１４０００） 摘要：随着信息时代的到来，传统的黑板教学已经跟不上现代教育的步伐。用智能黑板代替传统黑板进行教学已是大势所趋。 文章针对这一问题展开讨论，探讨智能黑板对现代教育技术的影响。 关键词：智能黑板；教学方式；教学质量 中图分类号：Ｇ４３４ 文献标识码：Ａ 收稿日期：２０１８—０４—０２ 作者简介：段卫国（１９８１一），男，陕西西安人，讲师，硕士，研究方向：计算数学。 传统黑板与智能黑板 教学的区别 一订新型电子教案和课件，并投影到智能 黑板，可以突出重难点，还可以对实验 维，节约教育成本，优化教学效果。 即可，智能黑板可以多次回放教师在课 堂上的操作过程，满足不同级别学生的 、进行模拟，加强感性认识，促成抽象思 需求，减轻教师的负担和工作量。教学 结束后，学生可以按照自己的水平和掌 握程度，对记录下的内容进行复习和巩 固。教师还可以把教学资料放在资料库 里面，方便同事和学生下载查阅。 ４．教学评价活动中的应用 １．传统黑板教学的不足 传统黑板教学用粉笔书写，需手 动擦掉，学生须记笔记才不会影响教学 进度，且这种方式不便注释、擦除和备 份，不能展示图片、视频等。教师要提 少某些资料将无法查阅，耽误教学进程。 ２．运用智能黑板进行教学的优点 （１）使用便捷。智能黑板具有触 二、在课堂教学中的应用 １．备课上的应用 运用智能黑板备课，教师只需按照 前准备好教学资料，在教学过程中若缺 课程要求在系统软件中选择即可，如上 而在根本上改变了教师的备课方式，加 的备课方式和传统的备课模式一样简 单，但效率更高。教师在备课中还可以 积累不同资源，这些资源可以转储到其 他软件上，便于在教学活动中进行讨论、 ２．课堂教学中的应用 对学生学习情况的评价和对教师 生的评价包括让学生回答问题、测验学 考试测评等。对教师的评价包括查看教 师教案、课件，讲课情况，教研活动以 及调查学生的打分等。利用智能黑板来 记录这些过程，并保存每个阶段的成果 来进行评价，这样的评价真实而有效。 课过程需要补充材料也可直接搜索，从 教学效果的评价都属于教学评价。对学 快了备课速度。实践发现，智能黑板 生成绩、查看学生的总结和反思、期末 控功能，能手写，可以加页，不用擦除，有 利于知识的回顾。教师可以设定字体、 编辑图片、链接资料，十分便捷。 （２）沟通性强。智能黑板具有互 动功能，能及时与学生沟通，帮助教师 分析和共享，加强教师之间的合作关系。 弄清学生的思想活动、学习情况、复习 进度，了解学生需求，教学进度，避 免偏离教学目标。 利用智能黑板进行教学，既保留了 传统黑板教学的优点，又提供了新的教 三、结语 智能黑板出现，使得传统的黑板 教学被陆续“抛弃”，智能黑板获得了 育事业带来了崭新的视角，为学科教学 开拓了新的途径，也为摸索新的教学措 施增加了可能。 参考文献： （３）教学效率高。智能黑板对教 学方式。智能黑板可以交互式地为师生 学设备集中控制管理，课堂信息传递、 教学手段丰富，教师能够全身心地投入 教学。智能黑板能记录教师的课堂笔 提供丰富的教学资源，教师可以离开讲 众多教师的喜爱。智能黑板给我们的教 台进行教学演示，随意调用教学资源，迅 速转换软件，使教学内容呈现趣味性。 绘画和标注，并控制和批注教学课件，带 领学生快速地把握重难点。教师完全可 记，方便学生再利用、复习和巩固功 在智能黑板上，教师可以用电子笔书写、 课，提高教学效率。 （４）共享性。智能黑板能共享网 络上的教学资源，也可共享教师的课程 以融入学生中去，了解学生的思想，学 优势。 ３．知识复习巩固过程中的应用 ［１］李晓锋，王忠华．网络教学平台在 高校课程教学中的应用调查研究 ［Ｊ］．中国远程教育，２０１２（２）． 资料，有利于学生自学，并提高教学资 生也能够更好地表达自己和体现自己的 源的利用率。 （５）提高了教学品质。智能黑板 能够将视频、书本、图像等资料整合到 教师教案和课件中，提高了教学品质和 教学品位。 （６）优化课堂教学。教师通过制 ［２］梁柏明，吴书敏，甘子成．信息技 术与学科教学整合的若干问题分析 ［Ｊ］．中国教育信息化，２００７（１４）． 智能黑板可以自动记录和保存教 学信息，并进行一起储存或分类存储，便 于学生复习和巩固知识。学生不用再像 传统课堂一样边听边记，只需专心听讲 １１３
