・１３６・ 科技论坛 浅析航海类院校 技能＂教学改革 （江苏海事职业技术学院，江苏南京２１１１７０） 摘要：通过对目前航海类院校机工技能教学现状调查，发现教学中存在的不足，分析了这些问题产生的原因，提出了解决的方法和 教学改革的思路。 关键词：航海类院校；机工技能；教学改革 机工技能是船舶值班机工工作的重要组成部分，涉及船舶上大量 生比较多，在教师演示过程中，有的学生离教师比较远，无法看清教师的 的、经常Ｉ生的维修保养工作，是保证 ９自正常航行的手段之一。船舶轮机 演示内容，教师往往反复多次演示给学生看，这样就降低了教学效率。教 如 匝过多媒体将演示内容实时投影到屏幕上，让每个学 部普通船员机工技能水平高低，直接影响到船舶安全肮行。同时机工技能 师演示操作时，又是船舶机舱工作的基础，以使学生尽陕胜任船匕工作，因此，机工技能 员都能看清楚演示的画面，从而提高课堂教学效率。可以对—些实际设备 直是轮机．人员的— 颤的基本技能。昂ｊ丘，笔者走访了— 缅谈 企业 的拆装和操作，通过制作３Ｄ模拟，然后再带到现场去亲身体验，能够达 和机 蜡理人员，从大家反映的 兄来看，发现新船员的机工技能水平下 到事半功倍的效果。 降比较明显。通过对目前航海高职院校中机工技能的教学研究，发现还存 ２．１．２利用网络资源，实现灵活学习 在—些问题和不足，本文针对这些不足提出对机工技能进行教学改革的 传统的机工技能教学过程，学生只能在课堂匕学习训练，离开实｛ＪＩＩ场 方法。 所就无法｛ＪＩＩ练。将制作的教学短片以及教师授课录像放在网上，使学生下 １目 与分析 课后可以随时查阅观看，方便学生的学习，并且可以弥补教学设备不足。 Ｉ．Ｉ实际教学课时不足 ．２１．３利用模拟器提高认知学习 航海类院校以就业为导向，面向产业第一线，培养具有丰富理论知 比如，机工技能中发电柴油机的起动、停车，锅炉的点火操作需要在 识和很强动手能力的高级技术应用型＾、才，满足市场需求是专业发展的 设备匕操作｛』ＩＩ练，但设备投资巨大，所以一般学校只有一台，而一组学生 立足 。航海类院校自身定位在主要培养高素质的高级船员，社会对学院 数量较多，无法同时训练操作。通过制作模拟操作软件，比如发电机的操 教 冰平的评 标准主要以三管轮讧Ｉ书考试的通 霹 ｅ评价。便 Ｌ工技 作软件、锅炉的操作软件等，通过 拟等手段，使发电机和锅炉作业 能教学处在—个比较尴尬的境地；取得三管轮证书到真正能担任三管轮， 等可以在计算机匕模拟操作，并有实景的感觉。学生可以同时在计算机Ｅ 达到一定的认知性，模拟训练熟练后再到真实设备上操 需要有－一定的柳舶－工作经历，而棚工技能握 员的基本功，所以航 进行模拟训练，海类院校都在开设机工技能课，但为了有更多的时间用于三管轮证书考 作，篇映了因设备少，学生操作朝会少，教学效率低的问题。 试，对初工技毹朝 寸ｊ 厅压缩，比《中华人民共和国海 冰手、初工适任培 ２２确立学生的能力培养和素质教育 机工技能教学不仅仅是技能的培训，还有—个更重要的内容是对学 训、考试和发证管理办法》（简称（仂、法 中规定２３５课时都有了明显的缩 短。据笔者对多家航海类院校了解大部分安排２０天的技能课。如何在有 生素质的培养。作为—个船员由于他工作环境的特殊眭，他应该具有强烈 限的教学时间内，采取行之有效的教学方法对学生进行合理的：ｌ：ｌ－ｉＪ，ｌｌ，使学 的安全意识、绝对服从的意识以及高度的敬 精神。教师在教学过程中， 生达到船上工作和适任的要求，是值得我们思考的问题。 应通过教学的组织过程来体现这些素质的培养。通过在教学前的安全教 １２应试教育的成分明显 育和严格要求，工作中必须穿戴防护设备，在教学过程中对学生进行安全 》规定机工技能考核评估项目共１８项，考核的时候，由于设备 提醒，来增强学生的安全意识。通过教学过程的监控，强化学生的服从意 和时间的原因，只在这些项目中抽查—些项目，抽查的项目也并不完成整 识。通过实操 ＩＩ练中的分工合作，来提高学生的合作和敬业精神。 个过程，只考核其中认为重要的部分。比如离心泵的拆装，考核时，离心泵 Ｚ３调整教学内容，贴近工怍实际需要 的部分螺栓已经松脱，很简单就把泵壳拆卸出来，并且叶轮也很容易取 机工技能是一门传统工艺，随着时间的推移，有些内容已不适合现代 出，和实船差别比较大，在船匕拆装时，要先切断电源，挂禁止合闸的牌 船舶上的需要，比如，电动锚机已被液臼ｉ锚饥所取代；单吊杆、双吊杆式起 子，关闭离心泵的进出口阀，给离心泵做标记，在拆卸的过程中，螺栓的拆 货机已经被旋转式克令吊代替等。而随着船舶技术和工艺的发展，需要对 卸有时相当复杂，由于在海水中长期浸泡，叶轮是很难取出的，这就用到 有些内容要进行合理的增减，适合现代船舶工作的实际需要。 了拉马等工具。因此，在实践教学中往往存在只强调海事局考查的部分， ．２４Ａｌ￣ｔＪｌｌ场所的有限开放 对拆卸前的准备工作和装复后的整理不去强调和训练，忽略了综合技能 机工技能实ｉＪＩＩ场所建没涉及到安全和教学成本的问题，可以每周轮 的：ｂｎ－￣。结果导致在船Ｅ独立工作时，不能很好的完成工作。 流安排—名实训教师，或者组织机工技能的兴趣小组，有限的开放实训场 １３相应教学设备不到位 所，组织学生参加课后的训练，来提高学生的学习气氛，真正达到学生的 航海教育是个高投入的产业，由于运转经费问题，只有极个别的航 劓ｌｌ目的。 海类院校有自己的实习船，有些培训机构甚至连船上的一些主要设备都 结束语 不具备，为了弥补这—缺陷，完善教学条件，加强教学方面的投入，交通部 随着国际皖运事业和昭舶技术的迅速发展，对全球外派自 员在数量 制定了《中华人民共和国船员培训管理规则》，对相应院校及培训机构设 和质量Ｅ提出了新的要求，列谪 黼员的机工技能也有了更高的要求。面 定了—个培 『ｌ设备的最低ｆ，示准。其中考虑到大部分院校的经费问题，没有 对这—新形势和新要求，各航海院校和）￣ｔＪｌｌ单 对实习船提出要球，只要求了 纫 船止主要设备。现在 ．有学 ｃ寸要 教学，加强和重视实践技能的培养，对那些传统的以动手操作为主的机工 求的设备已经配齐，但对该设备相应附属设备及其配套的环境模拟并不 技能课程，有必要进行相应的改革，提高机工技能的教学质量，来满足１ Ｉ 真实。Ｅ匕女口有的学校配备了造水机，但是没有设置主机的缸套水，来对造 规则的新要求以提高全球海员市场的竞争力＇使中国真正的从海洋大国 水机内部海水进行加热，其实，造水初 ０用了主机的缸套水的热量来造 走向海洋强国。 水的，是一种废热利用装置，有的学校直接用锅炉的蒸汽对其加热，不能 参考文献 说不对，也是可以的，和船上的实际环境不符，容易误导学生。 ［１储善东＿基于产学结合的航海类专业职业技能教学研究叨冲国成人教 ２学校教学改革的方向 育，２００９，９． ［２］张海蜂舷．海高职院“水手工艺”教学改革与思考叨．考试周刊，２０１ １，７． ２１充分利用现代化的教学手段辅助教学 ＺＩ．１利用多媒体提高课堂教学效率 翻俞国平．新形势下的“航行认识实习”课程教学改革【Ｊｌ航海教育研究， １２． 机工技能教学过程中，教学演示是个非常重要的环节，但是由于学 ２０１３，一作者简介：赵春￣－（１９７０，３－），男，讲师，硕士研究生学历，研究方向：机舱资源管理及海事公约研究。
