国学经典考题1111

2、一般的玉如果不雕琢的话就不能成就美好的花纹，同理，君子如果不学习的话，就不能成就他的德行。（V ）

正确 错误

3、只要用教化来规范人民，就能取得成功。（ V） 正确 错误

4、颜之推认为人如果达到“少成若天性，习惯如自然”的程度，是早教的结果。（V ） 正确 错误 5、《对贤良策》提出独尊儒术；设立太学；量才而授官，录德而定位。其教育作用是：生之自然之资谓之性。性待教而后善。（V ） 正确 错误 6、《论语》反映了儒家学派创始人——孟子的政治思想、学术思想和教育思想，是儒家最重要的经典。（ X）

正确 错误

7、颜之推认为教育的作用就在于教育中庸之人，使之完善德性，增长知识。（ V） 正确 错误 8、“习与性成者，习成而性与成也”语出黄宗羲的《习性诸论》。（ X） 正确 错误

9、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事情，便是为私。（V ） 正确 错误 10、“学非有碍于思”是说“学对思并无妨碍”。（V ) 正确 错误

11、颜之推承袭了孔孟以孝悌仁义等道德规范为主要内容的传统，十分注意对子女道德的教育。（ V） 正确 错误

12、王夫之认为所谓后天之性就是指人的自然之质。（ X） 正确 错误

13、我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是《大学》（Ｘ ） 正确 错误

14、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标志。（V ） 正确 错误 15、“教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。（ Ｘ） 正确 错误

16、因材施教是孔子教学的一个重要原则。（Ｖ ） 正确 错误 17、孔子说：“喜欢学习就接近于智慧，努力实行就接近于仁爱，知道廉耻就接近于勇。”（ Ｖ） 正确 错误

18、音乐的道理与政治是相通的。（Ｖ ） 正确 错误

19、明末清初三先生是指船山先生、梨洲先生和亭林先生。（ Ｖ） 正确 错误

20、梁启超把教育看作是振兴民族精神的最重要的途径。（ Ｖ） 正确 错误

二、单项选择题（共44道，每题1分，共44分）

21、 “生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。”说明“孝仁礼义”等教育（Ｄ ）。 A. 应该从小开始 B. 无所谓 C.一律从出生开始 D. 根据外在环境和孩子自身条件，力求越早越好。

22、运用在学习中，《中庸》强调（Ａ ）。

A.主体的主观能动作用 B. 主体的主导作用 C.客体的主观能动作用 D.客体的主导作用 23、凡事豫则立，不豫则废。言前定，（ A）。 A.则不跲 B.则不用 C.则不废 D.则不穷

24、韩愈在“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”诗句中指出理解书本知识（ A）。

A.重要 B.不重要 C.有的重要 D.有的不重要

25、宋代理学家把（ A）、《大学》、《论语》、《孟子》合在一起，作为《四书》。 A.《中庸》 B.《三字经》 C.《弟子规》 D.《诗经》

26、朱熹说：\"徒明不行，则明无所有，空明而已;徒行不明，则行无所问，冥行而已\"。他强调的主要观点是（Ｃ）。

A.知的作用 B.行的重要性 C.知行并进 D.知与行的关系 27、怠者不能（A ），而忌者畏人修。 A.修 B.秀 C.休 D.羞 28、黄宗羲认为设立学校的目的应该是（D ）。

A.只是培养有才能的人 B.只是探求治国的道理 C.只是教化愚弱的国民 D.既为了养士也为了治国

29、“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”出自：（ Ｃ）。 A.《孝经》 B.《诗经》 C.《论语?公冶长》 D.《千字文》 30、下列作品属于韩愈的是（Ｄ ）。

A.《明儒学案》 B.《留别海昌同学序》C.、《广师说》 D. 《韩昌黎集》 31、夫同言而信，信其所( Ｄ)；同命而行，行其所服。 A. 钦 B.勤 C.清 D. 亲

32、“气日以滋，理日以成”中“滋”的意思是（Ｃ ）。 A.滋润 B.滋味 C.滋长 D. 滋补

33、梁启超说：“救亡图存、教化愚昧，都必须以（Ｄ ）为本源。” A.强化 B.扩充 C.对外修好 D.学校教育 34、心诚求之，虽不中不（ Ａ）矣。 A.远 B.偏 C.责 D.负

35、孟子认为（Ａ ）是社会伦常秩序得以建立的基础和基石。 A.教育 B.政治 C.经济 D.军事

36、孔子在（Ｂ ）上主张“仁者爱国”、“克己复礼”。 A.教育 B.政治 C.经济 D.军事

37、下列语句，哪一句体现了环境对人的影响（D ）。

A.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。B.博学于文，约之以礼。C.三人行，必有我师焉。D.性相近也，习相远也。

38、韩愈的籍贯是现在（ B）省。 A.河北 B. 河南 C.陕西 D.山东

39、欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在（A ）。 A.格物 B.知物 C.其物 D.及物

40、《学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了( A)。

A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则 41、黄宗羲的籍贯在（ B）。

A. 江苏 B. 浙江 C. 上海 D. 福建

42、所谓治国必齐其家者，其家不可教，而能教人者（A ）之。 A.无 B.弃 C.众 D.去

43、战国后期，从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验的是（ Ｃ）。 A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《中庸》 44、顾炎武和（ Ｃ）开创了清初经学致用的学风。 A.王夫之 B.梁启超 C.黄宗羲 D.康有为 45、黄宗羲认为（ Ａ）是教学最基本的原则。 A.获取知识 B.重视学生 C. 重视教师 D.重视教材 46、梁启超《少年中国说》里“少年”应理解为（Ｂ ）。

A. 年龄小的人 B.有志的青年 C. 没有志气的人 D.不懂事的人 47、只知晓歌曲而不知晓乐的是（B ）。 A.禽兽 B.老百姓 C.君子 D.以上皆对

48、（ Ｂ）体现了荀子很重视环境对人的发展的影响。

A.青，取之于蓝，而青于蓝。 B.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。 C.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 D.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 49、 “今有施则奢，俭则吝；如能施而不奢，俭而不吝，可矣。”的最正确的解释是( Ｃ）。 A．当今常有讲施舍就成为奢侈。如果能够做到施舍而不奢侈，节俭而不吝啬，那就好了。. B.讲节俭就变成吝啬的情况。节俭而不吝啬，那就好了。

C. 当今常有讲施舍就成为奢侈，讲节俭就变成吝啬的情况。如果能够做到施舍而不奢侈，节俭而不吝啬，那就好了。

D. 如果能够做到施舍而不奢侈，节俭而不吝啬，那就好了。 50、《中庸》是（Ｃ ）四十九篇中的一篇。

A.《大学》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《四书》 51、在梁启超的教育思想中，体现较为明确的是（A ）。

A.国民素质教育观 B.学生素质教育观 C.教师素质教育观 D.教师和学生素质教育观 52、有弗学，（B ）。

A.问之弗知弗措也。 B.学之弗能弗措也。 C.思之弗得弗措也 D.辨之弗明弗措也

53、“抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。泛观博取，不若熟读而精思。”（《朱子语类》）提倡读书比较好的方法是（B ）。 A.博览 B.熟读而精思 C.多方汲取 D.反复思考

、孔子在中国历史上首次提出（ C），指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。

A.道之以德，齐之以礼，有耻且格。 B.学而优则仕。 C.性相近也，习相远也。 D.博学于文，约之以礼。

55、孔子教学的主要科目是“六艺”，“六艺”指的是（ Ａ）。

A.礼、乐、射、御、书、数 B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 C.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 D.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 56、黄宗羲认为学习贵在创新的教育思想中不包含（Ｃ ）。 A.由博致精 B.深思能疑 C.由精致博 D.重视异同论 57、“三人行，必有我师焉。”的下一句是（ Ａ）。

A.择其善者而从之，其不善者而改之。 B.择其好者而从之，其不好者而改之。 C.选其善者而跟之，其不善者而更之。 D.择其善者而学之，其不善者而更之。

58、先秦思想的集大成者是（ Ｃ）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子

59、从《大学》的“三纲领”看，教育的最高目的是（ Ａ）。 A.政治目的 B.经济目的 C.文化目的 D.历史目的

60、《原毁》所阐述的内容，从今天的角度去解释，主要写的是（Ｃ ）。 A. 个人修养 B. 为人处事 C. 个人修养与为人处事 D.都不是 61、（ Ｃ）是我国先秦时期教育思想的概括和总结。 A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《中庸》 62、小疑则小（Ｃ ）。 A.智 B.聪 C.悟 D.愚

63、 “纪事者必提其要，纂言者必钩其玄。”译文正确的是（ Ｂ）。 A. 对记事之的人提取它的要点，对造谣者划出它深奥的意义。

B. 对记事之文一定提取它的要点，对言论之编一定勾划出它深奥的意义。 C. 记事情要抓主要的内容，说话要抓住玄机。 D. 记事情抓要点，说话抓重点。

、为了培养新民，梁启超最为重视的教育活动是（Ｃ ）。 A. 私塾教育 B.家庭教育 C. 社会教育 D.特殊教育 三、多项选择题（共8道，每题2分，共16分）

65、韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（ＡＣＤ ）等著作中。

A.《师说》 B.《张中丞传后叙》 C.《进学解》 D.《原毁》 66、荀子的教学思想主要包括（ＡＢＣＤ ）。

A.注重“积”“渐” B.闻、见、知、行结合 C.“虚壹而静”，专心有恒 D.解蔽救偏，兼陈中衡 67、天下的道理除了君臣关系之理，还有（ＡＢＣＤ ）。

A.父子关系之理 B.夫妇关系之理 B.兄弟关系之理 C.朋友交往之理 68、王夫之的教育思想集中体现在（ＡＢ ）。

A.《习性诸论》 B.《书院》 C.《学校》 D.《取士上》

69、《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（ＡBCD ）。 A.预防 B.适时 C.顺序 D.观摩

70、用来实行天下通理的天下通德有（ABC ）。 A.智慧 B.仁爱 C.勇敢 D.道义 71、朱熹把一个人的教育分为（AD ）。 A.小学 B.中学 C.幼稚园 D.大学

72、（ABC ）共同开创了清初经学致用的学风。 A.王夫之 B.顾炎武 C.黄宗羲 D.康有为