创设问题情境 融入情感

创设问题情境 融入情感、态度、价值观的教育

——初中英语课堂教育叙事一则

教学活动是教师与学生心灵相互沟通的一种活动，在平时的课堂教学中，如果教师能巧妙的设计任务，把学生的主体作用发挥出来，则可以收到预想不到的效果，在融入情感、态度、价值观的教育中，达到对学生进行思想教育的目的。

在我上英语新目标八年级下册unit8 why don’t you get her a scarf?这一单元时，我巧妙地利用为学生设计好的任务，在课堂上融入了情感、态度、价值观的教育，并收到了较好的效果。这一单元的语言目标是：compare qulities and give advice.（比较质量 提出建议）。首先，我为学生创设了这样的情景：Situation ：My mother’s birthday is coming, I want to buy a gift for her. What will I get her?同学们的建议五花八门：a book(一本书)、a scarf（一条围巾）、a CD(一盘CD) a dictionary（一本词典）、some beautiful flowers(一些漂亮的花)a special meal(一顿特色的饭菜)、make a cup of tea for her（给她泡杯茶）、wash the feet for her(为她洗脚)、give her a warm hug(给她一个温暖的拥抱)、say happy birthday to her(向她问候生日快乐)等等。当同学们的观点都表述完以后，我把他们给我的建议都写在黑板上，并让他们讨论：which ideas are the better?and why?(哪一些建议较好？为什么)。以下是同学们的观点：有的同学认为送a book(一本书)、a scarf（一条围巾）、a CD(一盘CD) a dictionary（一本词典）、some beautiful flowers(一些漂亮的花)这些实物，不够特殊（They are not special enough）；有的同学则认为：妈妈每天都为我们做饭，她生日的时候给她做顿饭是应该的（Cooking a special meal for her is a good idea.because mother cooks dinner for us every day.We should cook a dinner for her when her birthday is coming.）；有的同学认为：为了生活妈妈很辛苦，我们应该为她做一些力所能及的事情，如：给她泡杯茶、为她洗脚、

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给她一个温暖的拥抱；（Mother works hard every day,we should try our best to do the things that we can do for her.eg: making a cup of tea for her; wash the feet for her; give her a warm hug）。有的同学则认为一句问候妈妈也会很开心；（Saying happy birthday to her,my mother also would be very happy.）在课堂上，我们的话题讨论到这，就已经达到了对学生进行情感教育的目的。

接着我让同学们阅读了关于“礼物（gift）”的短文（p65），让他们了解不同的人喜欢不同的礼物(different people like different kinds of gifts)，在不同的国家，赠送的礼物或送礼物的方式是不同的，（gift giving is different in different countries.）。在这篇短文中我把自己最喜欢的两个句子找出来让同学们一起欣赏。（1）Some presents are never too small.A little child may give his mother a leaf from a tree.It’s enough to make her very happy.(有些礼物永远都不会太轻。一个小孩子可能会从树上采一片树叶送给他妈妈。这足以让他妈妈开心了。);（2）Everyone likes gifts. Some little kids think they don’t get enough gifts. Some old people think they get too many gifts.(每个人都喜欢礼物。有些小孩认为他们得到的礼物不够多。有些老人则认为他们得到太多的礼物)。然后，我为同学们设计了这样的任务：make a suvery in your group,then tell me the result.(在小组内做一下调查，并告诉我调查结果。)Say something about the most popular gifts among your friends and family.（说一说在你的家人和朋友中，最受欢迎的礼物是什么。）同学们各抒己见，有的同学认为：Helping do some housework is the best gift for my mother. The best gift for my father is my good mark. My sister likes the dolls best, and my friend likes the interesting books best.（对于妈妈来说，帮助他做家务是做好的礼物；对于爸爸来说，好成绩是最好的礼物，妹妹最喜欢的礼物是玩具，朋友最喜欢的礼物是有趣的书。） 有的同学认为：For my father ,the best gift is good mark.my mother wants me to be a good girl,and she also like beautiful clothes.but for my little brother milk is the best gift.（爸爸最喜欢的礼物是我的好成绩，妈妈希望

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我成为个好女孩，而却他还喜欢漂亮的衣服，牛奶是我小弟弟最喜欢的礼物。）这时我发现在同学们的讨论结果中，大家都谈到了父母，兄弟姐妹及朋友们喜欢的礼物，在家人中就没有谈到爷爷、奶奶和外公、外婆（granparents）.因此我就提示他们，how about your granparents? For the old people, what is the most popular gifts?有同学立刻回答我：a lot of money(许多钱)、some delicious food（好吃的东西） 等等。于是我接着提示：Maybe some little kids think they don’t get enough gifts.but Some old people think they get too many gifts.your granparents are too old to eat delicious food.and they don’t need a lot of money. （或许有些小孩认为他们得到的礼物不够多。有些老人则认为他们得到太多的礼物。你们的爷爷、奶奶年纪太大了不喜欢好吃的，他们也不需要太多的钱）。Can you tell me what do they need?(你们能告诉我他们喜欢什么呢？)这时有一个声音说：“love”。我立刻对这个同学进行了表扬。Very good!Our grandparents need love.because they are old ,they often feel lonely.so what is the most popular gifts for them?这时有位女同学站起来问“我可以用汉语说吗？”我说：Yes ,of course.她说：“我们应该多陪陪他们”这位同学的答案已经达到了我对他们进行情感教育的目的。于是我把这位同学的句子翻译在了黑板上：For our grandparents,staying with them very often is the best gift.(对于我们的爷爷、奶奶来说，最好的礼物就是经常的陪陪他们)。最后我做了总结：For the old people,they are too old to eat delicious food.and they don’t need a lot of money.maybe they often feel lonely at home.so when we are free,we should stay with them very often,Don’t let your old people feel lonely！(对于老人来说，他们年纪太大了不喜欢好吃的，他们也不需要太多的钱，或许他们会经常的感到孤独，当我们有空时，我们应该经常的多陪陪他们。不要让你们的老人感到孤独！)。这节课，我感觉很有成就感，收到的效果已经超出了我设计课堂的预期目的。

教师是塑造人类灵魂的工程师，在我们的教学过程中，我们应该不要吝惜时间和精

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力不失时机的对学生进行情感、态度、价值观的教育。这样就做到了不但把知识传授给了学生，而且也对他们进行了灵魂的塑造。这样我们培养出来的才是合格的人才。

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