第１２卷第３期 安顺学院学报 Ｖｏ１．１２ ＮＯ．３ ２０１０年６月 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＡＮＳＨＵＮ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ Ｊｕｎ．２０１０ 社会主义核心价值体系与高校师德建设 王莉 （贵州大学马列部，贵州 贵阳５５００２５） 摘 要：高校师德建设关系到我国社会主义事业的健康发展，关系到民族的未来，随着社会 环境的改变，高校师德建设面临一些新情况、新问题，高校教师由于特殊的历史使命，应在 社会主义核心价值体系的指导下，树立高尚的道德人格，做好学生的引路人。 关键词：高校；师德建设；社会主义核心价值体系 中图分类号：Ｇ６４５ 文献标识码：Ａ文章编号：１６７３—９５０７（２０１０）０３－－００３８－－０２ 高等学校是培养社会主义合格建设者和接班人，为经 益，不能正确处理本职工作和个人价值的关系，把教书看 济发展和社会进步提供智力支持和精神动力的基地。高校 成是谋生的手段，更有甚者把本职工作当成副业，把主要 师德是社会主义精神文明的重要部分。因此，全面提高教 精力和时间放在所从事的第二职业中，不钻研教学内容， 师的师德素质，塑造良好的教师形象，是高校教师队伍建 不关注教学效果，不注重教学创新，导致教学质量无法保 设的核心与根本。 证。 一、高校师德建设存在的问题 ４．行为失范，损害教师形象。“学为人师，行为世范”， 高校中绝大多数教师忠于职守，热爱学生，不断提高 为人师表是教师职业道德的基本要求，教师的内在品质、 自身道德素养和业务素质，为我国高等教育事业的发展做 外在言行都会对学生产生潜移默化的影响。然而，一些教 出了重大贡献。但是，也有部分教师的道德素养不尽如人 师不注重提高自身修养，不能以身作则，当学生的楷模， 意，做出了一些违背职业道德的行为，这部分虽然是少数， 如不认真备课，教风浮躁．学术造假，缺乏社会公德，言 却在社会上引起了不良反应，严重损害了教师的整体形象。 语粗俗，随地吐痰，不爱护公物，不公正对待学生，接受 教师道德失范具体而言，主要有以下表现： 学生送请等等，有的教师对待学生质疑时态度粗暴，导致 １．政治责任意识淡化。一些高校教师在教育方向和性 师生关系紧张。 质上认识模糊，没有认识到社会主义高校是培养社会主义 二、加强高校师德建设的意义 合格人才的地方，忽视对党的基本路线、方针和政策的学 １．高校师德建设关系到社会主义发展的前途。社会主 习，不关心政治理论问题，在重大理论问题上认识不清， 义高校的根本任务是为社会主义事业培养合格的接班人和 对社会中的负面现象只是简单地发泄不满情绪，而没有作 建设者，高校教师的工作对象是青年学生，这一群体的世 理性的分析，少数教师甚至于在课堂上、博客里发表一些 界观、人生观、价值观还未定型，可塑性强。他们思维敏 违背四项基本原则的言论，导致学生思想混乱，造成极坏 捷，充满激情，敢于创新，但由于缺乏经验和理论知识， 影响。 使他们在现实中往往难辨真伪，易产生极端的看法和行为。 ２．师爱缺乏，育人观念淡薄。育人是教师的天职，即 作为高校教师，其思想政治素质和道德水平会直接影响学 唐代文学家韩愈所说的“传道”。重在塑造学生健全的人格 生对世界和人生的看法，从而使世界观、人生观、价值观 品质，懂得做人的道理。好好做人，才能好好做事。没有 定格化。“教育者必须先受教育”，加强高校师德建设。让 对学生深切的关爱，就不愿承担起育人的责任，有些教师 教师以高尚的道德品质和人格魅力感染学生，引导学生做 只愿做“经师”，不愿做“人师”，把自己看成是单纯的教 出正确的人生选择。谁掌握了青年，谁就掌握了未来。青 书匠，满足于课堂的知识传授，不愿花时间和精力和学生 年学生的思想道德素质，决定了民族的未来。 交流，不了解学生的思想动态，不关心学生的思想状况， ２．高校师德建设在构建和谐社会中具有重要地位。建 对学生思想上的困惑不能正确解答和引导。 设和谐社会，公民道德建设是一个重要内容。《公民道德建 ３．个人至上，缺乏敬业精神。部分教师没有看到自己 设实施纲要》中提出：“学校是进行系统道德教育的重要阵 职业的特殊性，缺乏为教育奉献的精神，过分看重个人利 地”。高等学校聚集了大批高学历知识分子，社会对高校教 收稿日期：２０１Ｏ—Ｏ４—１６ 作者简介：王莉（ｔ９７４￣）女，硕士，贵州大学马列部讲师。研究方向：教师职业道德。 ・ ３８ ・ 安顺学院学报２０１０年第３期 师更是寄予了殷切期望。高校教师的师德状况，不仅可以 的利益是整个道德的基础，那就必须使个别人的私人利益 影响学生，还可通过培养的人才影响到整个社会风气。高 符合于全人类的利益。”ｕ 建设中国特色社会主义，符合最 校教师加强师德修养。塑造良好的校园氛围，对周围社区 广大人民的根本利益，也是教师实现自我发展、创造个人 就有示范作用，有助于推动和谐社会的建设。 价值的根本途径，高校教师无论是教学还是科研，都应密 ３．高校师德建设是学校生存和发展的关键环节。学校 切联系社会主义建设实践的需要，把自我价值的实现融人 发展主要的依靠力量是教师，教师队伍素质的高低关系到 到中国特色社会主义的伟大事业中。 学校发展的水平和质量，加强教师队伍建设，是学校促进 ３．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心 自身发展的需要。师资队伍建设中，师德建设处于核心地 的时代精神——师德建设的基本要求。以爱国主义为核心 位。教师的道德比学问更重要，高尚的师德具有独特的精 的民族精神是中华民族在千万次的实践中提炼出来的民族 神魅力，能深深地吸引学生，营造出和谐融洽的师生关系， 之魂，是中华民族生生不息的强大动力。以改革创新为核 从而有利于教学工作的顺利开展，有利于教学目标的顺利 心的时代精神顺应了时代的呼唤，是社会主义实践的客观 实现，有利于提高学生的培养质量。学校为社会培养出了 要求。邓小平指出“改革是中国的第二次革命”，是社会主 高素质人才，得到社会认可，反过来又会推动学校的健康 义的自我完善和发展，创新则成为一个民族发展的不竭动 发展。 力，增强创新意识。提高创新能力，是实现中华民族伟大 三、加强高校师德建设的途径 复兴的要求。高校教师发扬爱国主义精神，就是要热爱教 社会主义核心价值体系作为我国主导意识形态，反映 育事业，具备无私奉献精神，坚持改革创新精神，就是要 了社会主义的本质要求，是团结全党和各民族人民的共同 不断提高业务素质，向学生传播先进文化，注重教学方法 思想基础。高校教师应在社会主义核心价值体系的指导下。 和手段的创新，为促进学生的全面发展创造更好的条件。 加强自身道德建设，做一名合格的人民教师。 ４．社会主义荣辱观——师德建设的基本规范。只有明 １．马克思主义理论——师德建设的根本指导思想。马 荣知辱，才能树立正确的道德观。以“八荣八耻”为基本 克思主义是科学的世界观和方法论，是指导我们正确认识 内容的社会主义荣辱观明确划分了是非、善恶、美丑的界 世界和改造世界的思想武器。高校是社会主义的文化阵地， 限，体现了当前社会最基本的价值取向和行为准则，是我 也是各种思潮竞相争夺的重要战场。高校教师的思想认识 国公民应当遵守的基本规范。高校是青年学生走向社会的 关系到教育发展的大方向。高校教师大都拥护四项基本原 基地，他们以什么样的精神面貌踏人社会，往往会受到教 则，但在资本主义自由化思潮的影响下。一些教师忽略对 师道德品质、人格力量的直接影响。教师职业的特殊性给 政治理论的学习，对马克思主义持怀疑态度。这一状况将 教师提出了更高的道德要求，一个师德高尚的教师，其高 长期存在。因此，在高校中应旗帜鲜明地加强马克思主义 尚的精神境界、崇高的人格魅力都会对学生产生重大而深 特别是中国化的马克思主义理论教育，提高教师的思想政 远的影响，成为学生的表率。 治素养，使教师懂得运用马克思主义的基本观点、方法和 教育的本质是培养人，培养什么样的人关系的一个民 立场去分析社会问题．帮助学生解决思想上的困惑。 族的未来。教师有育人的责任，社会主义高校教师应强化 ２．坚定社会主义信念和价值追求——师德建设的基本 自己的历史使命感和道德责任感，在社会主义核心价值体 方向。师德建设应关注教师的利益诉求，因为“‘思想’一 系的实践中，走在社会前列，以高尚的师德塑造良好的校 旦离开‘利益’，就一定会使自己出丑”［］］。一方面。学校 风、教风、学风，引导青年学生走上正确的人生道路。 应关心教师的工作和生活，为教师提供良好的从教环境， 为教师发展提供更好的平台。另一方面．关注利益就要正 参考文献： 确理解利益，任何个人都是从属于集体的，真正的个人利 ［１］中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局・马克思恩 益和集体利益从根本而言是一致的，所以“既然正确理解 格斯全集ＥＭ］．第２卷，北京：人民出版社，１９５７：１０３，１６６—１６７． Ｉｎ ｔｈｅ Ｓｏｃｉａｌｉｓｔ Ｃｏｒｅ Ｖａｌｕｅ Ｓｙｓｔｅｍ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ Ｇｕｉｄａｎｃｅ ｏｆ Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ Ｅｔｈｉｃｓ ｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ Ｗａｎｑ Ｌｊ （Ｍａｒｘｉｓｍ－－Ｌｅｎｉｎｉｓｍ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ，Ｇｕｉｚｈｏｕ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕｉｙａｎｇ ５５００２５，Ｇｕｉｚｈｏｕ， Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｏｌｌｅｇｅ ｍｏｒａｌ ｂｅａｒｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｈｅａｌｔｈｙ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ Ｃｈｉｎａ＇ｓ ｓｏｃｉａｌｉｓｔ ｃａｕｓｅ，ｒｅｌａｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｎａｔｉｏｎ，ｗｉｔｈ ｓｏｃｉａｌ ｃｈａｎｇｅ，ｃｏｌｌｅｇｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｎｅｗ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｎｅｗ ｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｄｕｅ ｔｏ ｓｐｅｃｉａｌ ｈｉｓｔｏｒｉｃａ１ ｍｉｓｓｉｏｎ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ ｄｏｃｔｒｉｎｅ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｇｕｉｄａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｒｅ ｖａｌｕｅ ｓｙｓｔｅｍ，ｔｏ ｆｏｓｔｅｒ ｈｉｇｈ ｍｏｒａｌ ｃｈａｒａｃｔｅｒ，ｇｏｏｄ ｇｕｉｄｅｓ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅ；ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｅｔｈｉｃｓ；ｓｏｃｉａｌｉｓｔ ｃｏｒｅ ｖａｌｕｅ ｓｙｓｔｅｍ （责任编辑：郑朝彬） ・ ３９ ・