说难

中班教学教案

活动时间；2010.11.1 执教人；安丽娟 活动地点；活动室 活动内容；捉迷藏 活动科目；数学

活动来源；捉迷藏这场游戏是幼儿最喜欢的活动，因为小朋友们对游戏非常感兴趣额，为了让他们带着愉快的心情进入学习状态，于是我准备了这节课，这节课主要是让他们来分清前后，左右，上下，里外 活动目标

1知上下，前后，左右，里外等空间。

2能细心观察并寻找小老鼠所在的位置，学习用相应的方位词进行表达。 3积极参加活动，体验游戏给我们带来的快乐。 活动准准备；在纸上画七只小老鼠。 活动过程；1感知7以内的数量。 教师；看看今天谁到我们班上来了，出示7只小老鼠，以两种形式贴在黑板上。 教师；想想用什么方式可以让我们又快又准确的数出小老鼠的数量 2学习以自身为中心感知上下，前后的空间方位。 教师：调皮的小老鼠要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，它会躲在哪里呢？ 教师：（请一组幼儿闭上眼睛站在集体面前，教师将7只小老鼠放在他们的周围，如：前，后，头上，脚下）：请你们闭上眼睛，等我说小老鼠躲好了的时候，你们睁开眼睛找老鼠，找到后说出老鼠在你的什么位置（如：老鼠藏在我的前面） 3以客体为中心感知上，下，前，后，里，外的空间方位。

请幼儿闭上眼睛，然后将老鼠分别放在活动室的四周，如：柜子的里面，钢琴的上面，桌子的前面等。教师：最后把7只老鼠也躲起来，我们来把它们都找出来，比比谁找的老鼠多。找到后，你要大声说出你是在哪里找到的老鼠。并说出是在什么位置找到的老鼠。

教师评价： 小班教学教案

活动时间：2012年11月2日 活动领域：语言 执教人：何敏 活动来源：刚入园的幼儿不知道怎么爱护花草树木，为了让幼儿知道花草在我们生活中的美化作用，我特选择了这一课程，让幼儿对花草有一定初浅的了解。从而知道如何爱护花草。

活动名称：《花儿好看我不摘》

活动目标：1，体验花朵离开妈妈后的悲伤。 2，初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。 活动准备：1，小白兔，小山羊的玩偶。 2，自制挂图，开满鲜花的草地。

活动过程：1、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第一段，引出活动。 教师手拿小兔和小山羊木偶，表演《离开妈妈的小花》 第一段，表演结束后，教师提问：小白兔看到公园里有许多美丽的鲜花，他想做 什么？小山羊是怎么说的，对吗？

教师：小朋友到公园玩的时候能摘花吗？ 2、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第二段，引导幼儿讨论小花枯萎的原因。 教师：小花儿为什么哭？引导幼儿体验小花离开妈妈的悲伤心情。

教师：小花为什么变难看了？让幼儿知道花儿离开了妈妈就会没有营养、所以很快就会枯萎。 3、学习儿歌《花儿好看我不摘》。 教师朗读儿歌，幼儿欣赏

活动延伸：带幼儿到园内花坛走走看看。边走边念儿歌《花儿好看我不摘》，强化幼儿爱护花草的意识。

教师评价： 托幼班教学教案

执教人：杨海平

游戏：《什么玩具不见了》

活动目的：1培养幼儿的记忆能力。 2加深幼儿对本班玩具的认识并能讲出其名称。

活动准备：玩具若干，布一块。

活动玩法：把3----5样幼儿玩过的玩具依次放在桌子上，开始时让全体幼儿讲一遍这些玩具的名称，然后老师用一块布遮盖一个玩具，随即老师问幼儿：“什么玩具不见了？”让全体幼儿回答。