(全卷总分 150分，考试时间150分钟) 注意事项：
1.答题时，务必将自己的姓名、学校、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(30分)
1. 下列加点字注音和词语字形全部正确的一项是( )(3分) A.黄晕(yùn) 蹒跚(pán) 咄咄逼人 神彩奕奕 B.吝啬(sè) 嗔怪(zhēn) 人迹罕至 人声鼎沸 C.憔悴(qiáo) 匿笑(nì) 骇人听闻 花团锦簇 D.狭隘(ài) 确凿(zháo) 刨根问底 杞人忧天
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.陈薇院士对学术精益求精，带领她的科研团队很快就研究出了“新冠肺炎病毒”疫苗。.
B.《春》这篇文章需要精读，怎可不求甚解，随意浏览呢 C.老师的话使我恍然大悟，有一种神奇的感觉在脑中激荡。 D.春天到了，同学们打扮得花枝招展，意气风发，灵动的青春在校园里尽情飞扬。 3. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项( )(3分)
A.《朝花夕拾》中记载我儿时要去看五猖会，在兴高采烈之际，被父亲命令要背书过关才能去，这样的落差给作者留下了极其深刻的回忆。
B.《西游记》的作者是明朝小说家吴承恩，其故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。
C.冰心，原名谢婉莹，现代作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。她的作品的三大主题是“母爱、童真、希望”。
D.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，有“人民艺术家”之称，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》等。
4. 依次填入下列文段画线处的语句，最恰当的一项是( )(3分)
生活无非顺境逆境，强者总能坦然担当。 ， 时：当我们明知铺满荆棘， 时。我们就会在每一次坎坷和经历中收获经验和成长。
①却依然勇往直前 ②当我们明知苦痛 ③却依然咬呀坚持 A.③②① B.②①③ C.②③① D.①②③ 5. 下列各句中没有语病的一项是( )(3分)
A.桐梓县多所学校积极开展了校园禁毒宣传教育活动，有效提高了学生们防毒、拒毒、禁毒的意识。
B.登上娄山关，当年红军浴血奋战的画面和枪声浮现在我眼前。
C.为了防止不再发生安全事故，学校加大了对学生的安全教育和防范工作。
D.我们应以张伯礼、张定宇、陈薇等“人民英雄”为楷模，学习他们的精神品质。 6. 下列各句中，表达得体的一句是( )(3分)
A.读了您的拙著，我受益匪浅。
B.周末天气大好，我想和好友一道去小西湖，但不知家君是否同意。 C.语文课上，小明说：“老师，我想向您垂询几个问题。”
D.请愚兄你别拿着比我好的成绩，还跟敝人说没有考好啊！。 7. 默写句子。(12分)
①《观沧海》:树木丛生, 。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月， . ③《夜上受降城闻笛》：不知何处吹芦管， 。 ④《十一月四日风雨大作》：僵卧孤村不自哀， 。 ⑤《峨眉山月歌》：夜发清溪向三峡， 。 ⑥《春》：还有各种花的香， 。 ⑦《诫子书》:夫君子之行, , .
⑧《论语》中阐明逝去的一切像河水一样流去，日夜不停的句子是： ， . ⑨马致远在《天净沙·秋思》中，把思乡之情抒发到极致的句子是： ， 。 二、现代文阅读(32分) (一)写人散文阅读(14分) 永不折服的中国脊梁
①有人曾说：中国总是被这群最勇敢的人保护得很好。这群勇士中，一定有一个叫钟南山的人。
②钟南山骨子里的“刚”，从小就埋下了。12岁那年，他偷偷找来一把大伞，从三楼一跃而下，幻想
像武侠片中的豪杰一样凌云腾空。没想到，伞边翻卷，支撑力不足，钟南山狠狠地摔在草地上，瘫坐了一个多小时，一声不吭地爬了起来。
③成年之后，钟南山投入到了医学行业。43岁时，他通过了选拔考试，赢得了到英国留学的机会。当时，中国医生没有资格直接参与临床手术，钟南山只能做一些查房、参观实验的边角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成绩，导师也不看好他，只允许他待满8个月。钟南山不服气，决定改变局面。为了观察真实的实验过程，他在自己身上抽血30多次，记录好实验数据；为了研究“一氧化碳”对人体的影响，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高达 22%，就相当于连抽60支香烟。他成功了，不仅证实了导师的演算公式，还指出了推导的不完整性。导师心服口服，告诉钟南山：“你想待多久都可以。”毕业时，英国一家大学极力挽留钟南山，希望他在皇家医院工作，钟南山则执意要回国。 ④钟南山这个名字，曾和“非典”连在一起。那一年，他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长，一下被推上“非典”战场的最前沿。当时，官方将“非典”病原确定为衣原体，称“非典”已经得到控制，是他站出来揭开真相：“衣原体很容易治疗，我试过治疗了，根本没有用。病情还在扩展，连医护人员都被感染了，怎么能说是控制了 ”两个月后，世界卫生组织宣布，引起“非典”的病原体是冠状病毒的变种。2020年，新型冠状病毒来势汹汹，又是他，首先披露十几名医务人员被感染，病毒存在人传人的现象。
⑤这样一个能医敢言的“钢铁直男”，心底却藏着极致的温柔。 ⑥“非典”刚开始时，广州不明原因的肺炎病人急剧增多，连一些医生也开始对“非典”病人避之不及，明知病毒极强，钟南山还是挺身而出：“把重症病人都送到我这里来。”他亲自给每个病人量体温，不放过每一个观察的机会，曾连续工作38小时未合眼，直到病倒在床。为了不影响同事和病人的情绪，他隐瞒了病情，悄
悄回家治疗。几天后，身体虚弱的钟南山回到研究所，尽管他连东西都拿不稳，还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽子，随后就往病房冲，等着他的病人立刻就认出来：“我意识模糊，但我知道是他，我的心踏实了下来。”武汉疫情凶猛，他叮嘱大家“没有特殊情况，不要出门”，自己却毅然踏上去往武汉的列车。历经多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时，眼眶泛红，哽咽失声。
⑦钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。 8. 下列对本文的理解和分析，错误的一项是( )(3分)
A.文章以钟南山亲身经历结构全篇，让读者更加真切地感受到他的形象。 B.为了让外国导师刮目相看，他在自己身上抽了三十多次血进行实验并成功。 C. 第⑥中划线句子是侧面描写，意在刻画了钟南山的崇高。 D.本文结尾呼应开头，升华了主题，突出了钟南山的精神品质。 9. 文章主要叙述了钟南山的哪几件事 (4分) 10.简要分析第⑤段在文中的作用。(3分)
11. 结合全文，说说文章标题《永不折服的中国脊梁》好在哪里 (4分) (二)写景散文阅读(9分) 多彩贵州，我的家乡
①在中国的西南方向，在云贵高原之上，有一片神奇的土地。在这片土地上，有着世界第三大瀑布的奇景，有着世界上电辐射最小，全国最奇丽的水溶洞。有着49个少数民族。有着唱响世界的侗族大歌。更是全国闻名的避暑之都。这里群山环绕，流水潺潺。这里气候宜人，这里人与自然和谐一体。这里是贵州，我的家乡。
②瞧啊，那俏丽的苗族姑娘，穿着百褶裙，风过，裙摆飞扬。一双美眸流光溢彩，一身银饰叮铃作响，清脆的就像那红唇中溢出的声声山歌。苗族青年脸上的笑容是这里独有的淳朴，吹响芦笙，带着喜悦的美妙音乐在这山间回荡。每当有宾客来临，这些好客的苗族少男少女就唱着歌，端着牛角酒，欢迎远方的客人。他们热情的邀请宾客参加他们的盛宴。面对这样如火的热情，当真是盛情难却。香醇的美酒，清脆的歌声，曼妙的舞姿，无不感染着在座的每一个人，仿佛自己的心也跟着他们在这山地间起舞，随着歌声掠过小溪，和白鹭自由的在澄澈如水晶般的天空翱翔。美丽的姑娘，俊俏的青年，载歌载舞，风景如画，这是贵州一景。
③碧空如洗，软软的白云慵懒的在天空中漂浮，这是我的家乡。啊，那天际架着一条绚烂的彩虹，远看只觉那彩虹在浅浅的薄雾中，朦朦胧胧，颇有犹抱琵琶半遮面的美感。走近，才渐闻那如千军万马般袭来的声响，这瀑布从几十米高的悬崖飞泻而下，银白色的飞瀑毫不留情的狠狠砸进了山脚的犀牛潭，溅起一片迷蒙的水雾，倾洒在游客的身上。飞珠溅玉，山间郁郁葱葱的草木就像是无暇的翡翠。如雷般的水鸣，翻飞的白浪，这是何等霸气壮丽之景！ 可谁又知在这摄人心魄的素水之后，竟别有洞天，水帘洞内水珠丝丝点点，像断掉的珍珠项链般，串串滴落在地，溅起晶莹的水花。这一刻，这景让人感受到了她如女儿般的温柔纯情。洞外飞瀑如万箭齐发，惊心动魄：洞内安宁，任水雾亲吻脸颊，沾湿罗裳。任谁都不能不感慨大自然的鬼斧神工，如男子般狂野奔放，如女子般温婉动人。这是大自然的杰作，是贵州一景。
④瞧啊，那早晨在山中晨练的老人，如朝阳般的孩子，无不彰显着这个地域的勃勃生机。这里是贵州，我的家乡。
⑤在中国西南，有一个神奇的地方，错落有致的群山，清亮的流水，宜人的气候，诠释着属于它的传奇！ 美丽，神秘，多彩。这里是贵州，我的家乡。 12.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.第①段由介绍了贵州的地理位置，人文景观，气候宜人等，从整体上表现贵州的美。
B.第②段从侧面描写了俏丽、英俊、好客的苗族少男少女，意在表现贵州的人美。
C.第③段通过对彩虹、瀑布等景物的描写，突出了贵州的景美。 D.本文运用多种修辞手法描绘了贵州的多彩。 13. 赏析第③段划线句子的表达效果。(3分)
14.“这里是贵州，我的家乡”这句话在文中反复出现，这样写有何妙处 (3分) (三)非连续性文本阅读(9分) 开学第一课 材料一
《开学第一课》这一节目针对中小学生的特点而设计，用他们喜欢的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增强教育的针对性，并且这档节目每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容，有利于增进教育的实效性。 材料二
2017年《开学第一课》主题为“中华骄傲”，选取青少年的独特视角，带领大家一起见证中国历史成果。2018年《开学第一课》以“创造向未来”为主题，为全国中小学生献上一堂生动而有重大意义的教育课。2019年，节目以“国旗下的讲述”为内容主线，选取70年来五星红旗飘扬的重要场合和精彩瞬间，挖掘若干组具有时代厚重感、体现青春正能量的人物故事。 材料三 材料四
2020年《开学第一课》围绕抗击疫情、脱贫攻坚等重大时代背景，以“少年强，中国强”为主题，以“担当、团结、科学”三个篇章展开讲述。邀请奋战在抗疫一线的医护代表、坚守在不同岗位的平凡英雄、成果丰硕的科学家和工程师以及收获成长的少年儿童代表等作为主讲嘉宾，共同讲述感人至深的抗疫故事，弘扬抗疫精神，传递“人民至上，生命至上”的价值理念。
在《开学第一课》的课堂上，张文宏医生主要针对“少年儿童卫生健康宝典”逐句讲解：1.戴口罩是保护自己也是保护他人。2.洗手要像做作业一样认真。3.打喷嚏、咳嗽要用纸巾或胳膊肘挡住嘴。4.聚餐用公筷，餐具不混用。5.不摸来路不明的小动物，不用脏手摸自己。6.早餐要吃好，多吃高蛋白。7.不过度用眼，眼睛累了多远眺。8.坚持锻炼，保持合理体重。9.每天睡足一个香甜的好觉。10.健康成长比成绩更重要。
涵养顽强拼搏的精神，向榜样学习。三尺讲台，一种顽强拼搏的精神令人动容，也照亮着广大青少年的奋进之路。课堂上，钟南山写下“一个也不能少”，张定宇誓言“我们要筑起一道生命的长城”，张伯礼坚信“我们一定能战胜传染病，保证全国人民的安全” 铿锵的话语中，无不折射出顽强拼搏的精神。相信，历经这堂特殊的“第一课”，会让更多青少年收获乘风破浪、顽强拼搏的精神，这种精神将激励他们勇往直前，健康成长。对此，青年一代必须树立从小学先锋，长大做先锋的理想，始终以心中信仰为船桨，勇挑历史重担，用青春的力量去创造祖国美好的明天。
15.下列对材料的理解和分析，错误的一项是( )(3分)
A.《开学第一课》针对中小学生的特点而设计，让学生从当年最重要的事情中受到潜移默化的影响。
B.2019年《开学第一课》以“国旗下的讲述”为主线，带领大家一起见证祖国的历史成果。
C.2020年《开学第一课》以“少年强，中国强”为主题，传递“人民至上，生命至上“的价值理念。
D.张文宏医生针对“戴口罩，认真洗手，聚餐用公筷，健康成长比成绩更重要”等事情进行了讲解。
16. 根据材料三，写出三条恰当的结论。(3分)
17. 联系材料内容，结合实际经历，简要谈谈《开学第一课》对你的启示 (3分) 三、古诗文阅读(18分) (一)古文阅读(11分) 甲文：咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 乙文：《后汉书·黄琬传》
黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和③元年正月日食④，京师不见⑤而琼以状闻。太后诏⑥问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑦ ”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 【注】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤京师不见：京城里看不到那次日食的情况。⑥诏：皇帝的命令。⑦初：一开始，刚刚。 18. 解释下面句子中加点词的含义。(4分) ①俄而雪骤 骤: ②未若柳絮因风起 未若: ③为魏郡太守 为: ④而深奇爱之 之: 19. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①撒盐空中差可拟。
②何不言日食之余如月之初
20. 下列关于甲乙两文的分析，有误的一项是( )(3分) A.甲文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。
B.甲文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。 C.乙文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。 D.乙文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。 (二)古诗阅读(7分) 次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。 21.请从练字的角度赏析“生”“入”的妙处。(4分)
22. 下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.这首诗描绘了江南残冬早春的景象，表达出诗人无比热爱江南山水和思念家乡的情怀。
B.这首诗以对偶句开头，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
C.颔联描绘了一幅潮水涨平两岸，江面空阔无边，顺风平稳前进，船帆静立高悬的画面。
D.尾联表达了作者想做北归的大雁，梦归故乡。与前面六句所写明丽的江南景色形成鲜明的反差。 四、综合性学习(10分)
4月23日，是世界读书日。希望中学七年级(1)班决定围绕读书日开展以“少年正是读书时”为主题的语文综合性学习活动，请完成以下任务。
23. 下列是读书日收集到的知识卡片，表述不恰当的一项是( )(3分) A.“学而不思则罔，思而不学则殆”阐明了一种读书方法。 B.“学须静也，才须学也”是诸葛亮告诫儿子的读书名言。 C.神话《女娲造人》是先祖对人类起源的一种神奇想象。 D.“为中华之崛起而读书”是毛泽东小时候就有的理想。
24. 如果你是本次活动的主持人，请你设计三种活动形式。(3分)
25.七(1)班小明同学因病不能参加本次语文综合性学习活动，请你代他向李老师写一张请假条。(4分) 五、写作(60分)
26.按题目和要求写一篇文章。(内容55分，书写5分)
在父母的鼓励声中，你学会了走路；在同学的鼓励声中，你学会了自信；在老师的鼓励声中，你学会了学习 一声声鼓励伴随着你不断成长。请以“我在鼓励中成长”为题，写一篇作文。
要求：①角度自选，立意自定：
②不少于 500字，除诗歌外，文体不限： ③文中不得出现真实的校名、人名、地名等： ④不得抄袭和套作。
桐梓县2020秋季学期期末测试七年级语文 参考答案：
一、积累与运用（30分）（选择题每小题3分，共18分） 1.C 2.D 3.A 4.C 5.D 6.B
7.默写句子。( 12 分）（一空1分。错字、漏字、多字，顺序颠倒均不给分。） ①百草丰茂 ②随君直到夜郎西 ③一夜征人尽望乡 ④尚思为国戍轮台 ⑤思君不见下渝州 ⑥都在微微润湿的空气里酝酿 ⑦静以修身 俭以养德 ⑧逝者如斯夫 ，不舍昼夜 ⑨夕阳西下 断肠人在天涯 二、现代文阅读（32分） （一）写人散文阅读（14分） （3分）B
9.（4分）（一点1分，答对任意四点给4分）
①12岁就敢从三楼跳伞。②在英国留学自己做实验获取第一手资料。③在“非 典”“新冠肺炎”时，勇敢地揭露真相。④带病工作，温柔对待病人。⑤听到武汉市民唱国歌哽咽失声。
10.（3分）内容上：概括了钟南山刚毅而温柔的性格特征，表达了作者对他的崇敬和赞美之情（1分）。结构上：承上启下（1分），总结上文钟南山的敢医敢言，引出下文他温柔特点的描写（1分）。 11．（4分）“脊梁”本指全身的骨骼主干（1分），这里运用了比喻的修辞手法，
把钟南山比作中国脊梁，指在国家、民族中起中坚作用的人（1分），暗示钟南山的担当、执着、刚毅的精神（1分），统领全文，吸引读者阅读兴趣（1分）。 （二）写景散文阅读（9分） 12.（3分） B
13.（3分）示例：划线句采用了听觉和视觉的描写方法，刻画了瀑布的霸气壮丽之美，突显了贵州的多彩。（从修辞的角度赏析也可）
14.（3分）“这里是贵州，我的家乡”这句话在文中起强调作用，抒发了“我”对家乡的热爱和赞美之情。
（三）非连续性文本阅读（9分） 15.（3分）B
16.（3分，言之有理即可）示例：CCTV-1《开学第一课》以5.9%的收视率排名第一，相对去年提升了74%；直播市场份额提升36%；到达规模超2000万户家族；平均时长58.5分钟。
17.（3分，言之有理即可）示例：要有顽强拼搏的精神。作为一名当代中学生，我们要努力奋斗，把握时机，勇于担当，在最美好的时光里，用尽全力做我们力所能及的事，好好学习，让我们的青春更加美好！ 三、古诗文阅读（18分） （一）古文阅读（11分） 18.（4分，每空1分）
①骤：急 ②未若：不及、不若 ③为：担任(作为) ④之：代词，他（琼） (4 分,每小题 2 分)
①(白雪纷纷的样子)跟把盐撒到空中大体可以相比。 ②为什么不说日食剩下的像月初出来的样子？ （3分）D
（二）古诗阅读（7分）
21.（4分）“日生夜”“入旧年”都表示时间的的交替,作者用“生”字“入”字使之拟人化,赋予它们以人的情思和感受,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 预示着旧的事物的消逝与毁灭,新的事物诞生,蕴含了新旧更替的生活哲理。表达对未来憧憬,寄寓对未来的希望的人生哲理。（从修辞、哲理、情感角度回答即可） 22.（3分）D
四、综合性学习（10分） 23.（3分）D
24. （3分）（答对任意三点即给满分） 示例：读书朗诵赛；读书征文活动；读书专题黑板报；读书故事会；读书交流会；读书演讲赛……
25.（4分）（标题和称谓1分，落款1分；内容2分。） 五、作文（60分）
26．作文评分标准（内容55分，书写5分） 项 目 类 别 内容 语言 结构 立意
一类作文 （60～50分） 符合题意,能根据写作的目的、主题，选择新颖典型的内容；内容真实感人，叙事生动具体,描写富有表现力；情感真挚,能表达自己对自然、社会、人生的真实而独特的感悟；说明明白清楚；议论观点鲜明，理由充分，逻辑严密。 能恰当运用多种表达方式,善用修辞,词汇丰富, 用词贴切, 句式多样,语言通畅,有文采。 结构有创意, 完整统一,过渡自然,条理清楚,详略得当,
疏密相间, 线索分明。 立意正确, 深刻新颖。
二类作文 （49～40分） 符合题意,能根据主题,选择恰当的内容；内容真实,叙事清楚,描写较生动；情感真挚,能表达自己对自然、社会、人生的感受和思考；说明清楚；议论观点明确,论述有理有据。 能合理运用 表达方式,词汇较丰富, 语言通畅,表意清楚。 结构完整, 条理清楚,详略得当,过渡 自然。。 立意正确, 中心思想突 出。
三类作文 （39～30分） 符合题意,选材较恰当；内容较真实,叙事较清楚；情感较真挚,能表达自己的看法；说明较清楚；议论观点较明确,理由较充分。 能合理运用 表达方式,语言通顺,表意清楚。 结构较完整, 条理较清楚, 略较得当。 立意正确, 中心思想明 确。
四类作文 （29～20分） 对题目理解肤浅,选材陈旧、不典型；内容不具体,叙事不清楚,情感不够真实；说明不清楚；观点不明 确,论述没有针对性。 语言平淡,表达方式单一,词汇较贫乏,表意含糊。 结构基本完整, 条理不清楚, 详略不得当。 有中心思想 且立意正确。
五类作文 （19～0分） 不符合题意；选材不恰当；内容空洞、虚假；表达混乱。 语言乏味,表意不清楚。 结构不完整, 没有条理,详略失当。 中心思想不 明确或立意 不正确。 评卷原则:
先入类再入档,每类卷设 3 个档位。 卷面不清楚,书写凌乱,错别字较多,降档处理。 字数不到200 字，0~15 分；不到 300 字，0~25 分；不到 500 字，0 ~ 35 分；500 ~600 字先入类，再降档。
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