2020部编版语文七年级上册《散文诗二首》课时练习试题

一、语基达标训练1、文学常识填空。

（1）《金色花》选自_________________，作者_______，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。

（2）《荷叶·母亲》作者_______，原名_________，现代著名作家，代表作有诗集《__________》、《__________》等。2、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。匿笑（．梗（．áihuái（

）并蒂（．）荫蔽（．

）

）

）

沐浴（．

）

祷告（．ù盖（

）

姊妹（．

）花） p

） qī（）斜 f） hàndàn（

3、下列加点词语的解释有误．．的一项是（

A．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。(偷偷地笑) ．．B．走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。．．C．徘徊了一会子，窗外雷声作了。(停滞不前) ．．D．打得左右攲斜。(倾斜，歪斜) ．．4、下列有关课文的表述不正确．．．的一项是（

）

(向神祈求保佑)

A.《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。

B.《荷叶·母亲》一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面，作者这样写荷花是为了写“我”，写荷叶则是为了写母亲，揭示了“我”是雨打风摆动的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，突出了母亲对“我”的关爱，表现了母爱的无私、伟大。

C.“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。”这句话告诉我们，“我”家中女孩多，祖父重男轻女，所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。

D.课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，抒情的写作手法。

5、下列各句朗读节奏划分有误．．的一项是（A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．我要/悄悄地/开放/花瓣儿

C．半夜里听见/繁杂的雨声，早起是浓阴/的天D．我/不宁的心绪/散尽了

6、下列加点成语运用正确．．的一项是（

）

）

都运用了借物

A．不打好基础就急于做高难度题目，这种喧宾夺主．．．．的做法是不可取的。B．这份手稿年代久远，笔迹模糊，尤其是文不加点．．．．，很不好读。C．大家听了这个幽默的故事，都忍俊不禁．．．地笑了起来。D．做学问应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远．．．．。7、下列各句中，没有语病．．．．的一句是（A．据初步统计，目前社会上已有近金。

B．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作中发挥重要的作用。

C．在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。

D．通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。

8、下面的标点符号使用不正确．．．的一项是（

））

20％左右的人将储蓄视为未来的养老保险

A.你要是叫道:“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。B.“我不告诉你，妈妈”，这就是你同我那时所要说的话了。

C.但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天

空下的荫蔽？9、综合性学习

材大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”

“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键

词，围绕这个关键词再从《金色花》《荷叶母亲》两首散文诗中选择一篇，并说说选择它的理由。示例：关键词：互敬互爱

课文题目：《散步》

理由：《散步》一文，以自然清新的文字描写了一家人在田野散步的情景，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。答：

二、课内精彩阅读

（一）阅读下面的文章，完成练习题。

荷叶·母亲

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说

:“我们园里最

说是应不但

初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

1922年7月21日

10、文章展示了作者的心情变化，请写出变化过程。______________→______________→______________→

______________

11、作者看到“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？

_______________________________________________________

12、从文章中摘取一个词语概括“荷叶·母亲”的形象。

_______________________________________________________ 13

睛之笔认真抄写下来，并谈谈此句表达了怎样的感情。

_______________________________________________________

、把文章的点

（二）阅读下面的文章，完成练习题。

金色花

泰戈尔

假如我变成一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

你要是叫道:“孩子，你在哪里呀

?”我暗暗地在哪里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这才香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头上与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书上，正头在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗

?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子

?”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。14、文中“我”是一个怎样的孩子?你从哪些地方可以看出来的

?请举例简

要分析。

___________________________________________________________________ _ 15、对于孩子的行为，妈妈的态度怎样

?

____________________________________________________

三、课外类文阅读

（一）阅读下面的文章，完成

10—13题。

金色花

①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。

②只有仙人掌活下来了。

③无论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。

④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢

?要是海棠、月季、文竹也是

这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。

⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。

⑥不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑…

…

⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！

⑧我的养花历史就此告一段落，自竟发生了奇迹。

⑨久雨后的清晨，推开阳台门，淡青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。睛一看，什么，是花？

⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。

我

然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，

是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定

它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

这是我看过的最美的花！

此刻，仙人掌骄傲地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。

我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。

可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，仙人掌神奇的金色花。

它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。

美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

16、根据④～⑦段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和一类花草的特点。

(1)开花前仙人掌的特点:____________________________。(2)海棠、月季、文竹一类花草的特点17、根据③～

:____________________________。

“海棠、月季、文竹”

我们还能欣赏竟酸楚地流下了眼

段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。

_________→_________→_________→_________ 18、作者在第

段中写道:“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，

段内容

竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据③～回答下面两个问题。

(1)是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？

_______________________________________________________________________________

(2)作者为什么说自己“浅薄庸俗”？

__________________________________________________________________________________

19、本文是一篇托物言志的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理?(用文中的语句回答)

___________________________________________________________________________________ 三、习作表达训练

《散文诗二首》运用托物言情的方法歌颂了伟大的母爱，段，表达自己对故乡的热爱之情。不少于

100字。

请你运用此法写一个片

《散文诗二首》参：

一、积累运用

1、（1）《泰戈尔诗选》（2）冰心

谢婉莹

泰戈尔

《繁星》《春水》

欹

覆

菡萏

徘徊

2、nìdìmùdǎｏzǐgěngyìn3、C4、C 5、C 6、D

解析：“徘徊”意指“在一个地方来回地走”。

解析：该项正确划分应为“半夜里/听见/繁杂的雨声，早起是/浓阴的天”。

7、B(A句“近”与“左右”只能保留一个；C句“培养”前加“是否”与“成

)

败”相呼应方可。D句缺主语，宜去掉“通过”一词。8、B

9、关键词：母爱课文题目：《金色花》

理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。二、课内精炼（一）10、烦闷

不适意

不宁的心绪散尽

受了感动

11、因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏地为红莲遮蔽大雨，正如母亲为自己遮风挡雨。作者的内心被深深触动，感受到母亲为自己的付出，自己遇到困难的时候，母亲无私地帮助自己。12、勇敢慈怜。

13、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”抒发了作者对伟大母爱的感激与赞美之情。

（二）14、我是个天真活泼、可爱机灵、懂得爱妈妈的孩子。从长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，“跳舞”，“暗暗地在哪里匿笑，却一声儿不响”“我不告诉你，妈妈”等处看去他的天真活泼

，可爱机灵;从“开

放花瓣儿”“让妈妈”“嗅到这花香”，“将小小的影子”投在妈妈的书页上，为妈妈照亮等处看出他懂得热爱妈妈，15、不见了孩子，内心着急三、课外类文阅读

16、（1）开花前仙人掌的特点：外表丑陋但倔强。（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：外表美丽但娇弱。17、遗憾→厌恶→惊奇→赞叹

18、（1）因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土，要开出这样震撼人心的金色花，它倾注了全部的心血。（

2）因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋

(4分;要结合文本)

(2分)

;见到孩子，又惊又喜。

的外表，而忽视了它内在的精神。

19、美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。