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2020部编版语文七年级上册《散文诗二首》课时练习试题

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《散文诗二首》课时练

一、语基达标训练1、文学常识填空。

(1)《金色花》选自_________________,作者_______,印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。

(2)《荷叶·母亲》作者_______,原名_________,现代著名作家,代表作有诗集《__________》、《__________》等。2、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。匿笑(.梗(.áihuái(

)并蒂(.)荫蔽(.

沐浴(.

祷告(.ù盖(

姊妹(.

)花) p

) qī()斜 f) hàndàn(

3、下列加点词语的解释有误..的一项是(

A.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。(偷偷地笑) ..B.走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香。..C.徘徊了一会子,窗外雷声作了。(停滞不前) ..D.打得左右攲斜。(倾斜,歪斜) ..4、下列有关课文的表述不正确...的一项是(

(向神祈求保佑)

A.《金色花》结尾处:“你到哪里去了,你这坏孩子?”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。

B.《荷叶·母亲》一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面,作者这样写荷花是为了写“我”,写荷叶则是为了写母亲,揭示了“我”是雨打风摆动的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶,突出了母亲对“我”的关爱,表现了母爱的无私、伟大。

C.“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。”这句话告诉我们,“我”家中女孩多,祖父重男轻女,所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。

D.课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,抒情的写作手法。

5、下列各句朗读节奏划分有误..的一项是(A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.我要/悄悄地/开放/花瓣儿

C.半夜里听见/繁杂的雨声,早起是浓阴/的天D.我/不宁的心绪/散尽了

6、下列加点成语运用正确..的一项是(

都运用了借物

A.不打好基础就急于做高难度题目,这种喧宾夺主....的做法是不可取的。B.这份手稿年代久远,笔迹模糊,尤其是文不加点....,很不好读。C.大家听了这个幽默的故事,都忍俊不禁...地笑了起来。D.做学问应脚踏实地,来不得半点虚假,更不能好高骛远....。7、下列各句中,没有语病....的一句是(A.据初步统计,目前社会上已有近金。

B.随着科学技术日新月异的发展,电脑已成为人们不可缺少的工具,在人们的学习和工作中发挥重要的作用。

C.在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力,是当前课堂教学改革成败的关键。

D.通过这次社会调查,使同学们不仅了解了农业的历史和现状,而且学到了劳动人民的优秀品质。

8、下面的标点符号使用不正确...的一项是(

))

20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险

A.你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。B.“我不告诉你,妈妈”,这就是你同我那时所要说的话了。

C.但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天

空下的荫蔽?9、综合性学习

材大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”

“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键

词,围绕这个关键词再从《金色花》《荷叶母亲》两首散文诗中选择一篇,并说说选择它的理由。示例:关键词:互敬互爱

课文题目:《散步》

理由:《散步》一文,以自然清新的文字描写了一家人在田野散步的情景,表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。答:

二、课内精彩阅读

(一)阅读下面的文章,完成练习题。

荷叶·母亲

父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说

:“我们园里最

说是应不但

初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。

那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

1922年7月21日

10、文章展示了作者的心情变化,请写出变化过程。______________→______________→______________→

______________

11、作者看到“红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面”而深受感动,这是为什么?

_______________________________________________________

12、从文章中摘取一个词语概括“荷叶·母亲”的形象。

_______________________________________________________ 13

睛之笔认真抄写下来,并谈谈此句表达了怎样的感情。

_______________________________________________________

、把文章的点

(二)阅读下面的文章,完成练习题。

金色花

泰戈尔

假如我变成一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?

你要是叫道:“孩子,你在哪里呀

?”我暗暗地在哪里匿笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这才香,却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头上与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书上,正头在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗

?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。“你到哪里去了,你这坏孩子

?”

“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。14、文中“我”是一个怎样的孩子?你从哪些地方可以看出来的

?请举例简

要分析。

___________________________________________________________________ _ 15、对于孩子的行为,妈妈的态度怎样

?

____________________________________________________

三、课外类文阅读

(一)阅读下面的文章,完成

10—13题。

金色花

①偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。

②只有仙人掌活下来了。

③无论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄着阳光和空气。

④可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢

?要是海棠、月季、文竹也是

这样易于生活该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。

⑤许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。

⑥不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑…

⑦我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!

⑧我的养花历史就此告一段落,自竟发生了奇迹。

⑨久雨后的清晨,推开阳台门,淡青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。睛一看,什么,是花?

⑩是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。

然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到,

是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定

它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

这是我看过的最美的花!

此刻,仙人掌骄傲地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。

我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。

可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后,仙人掌神奇的金色花。

它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者也令强者肃然起敬。

美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

16、根据④~⑦段内容,分别概括出开花前的“仙人掌”和一类花草的特点。

(1)开花前仙人掌的特点:____________________________。(2)海棠、月季、文竹一类花草的特点17、根据③~

:____________________________。

“海棠、月季、文竹”

我们还能欣赏竟酸楚地流下了眼

段内容,概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。

_________→_________→_________→_________ 18、作者在第

段中写道:“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花,

段内容

竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据③~回答下面两个问题。

(1)是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”?

_______________________________________________________________________________

(2)作者为什么说自己“浅薄庸俗”?

__________________________________________________________________________________

19、本文是一篇托物言志的散文,作者通过对“金色花”的描写,要揭示怎样的一个道理?(用文中的语句回答)

___________________________________________________________________________________ 三、习作表达训练

《散文诗二首》运用托物言情的方法歌颂了伟大的母爱,段,表达自己对故乡的热爱之情。不少于

100字。

请你运用此法写一个片

《散文诗二首》参:

一、积累运用

1、(1)《泰戈尔诗选》(2)冰心

谢婉莹

泰戈尔

《繁星》《春水》

菡萏

徘徊

2、nìdìmùdǎozǐgěngyìn3、C4、C 5、C 6、D

解析:“徘徊”意指“在一个地方来回地走”。

解析:该项正确划分应为“半夜里/听见/繁杂的雨声,早起是/浓阴的天”。

7、B(A句“近”与“左右”只能保留一个;C句“培养”前加“是否”与“成

)

败”相呼应方可。D句缺主语,宜去掉“通过”一词。8、B

9、关键词:母爱课文题目:《金色花》

理由:母爱是世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。二、课内精炼(一)10、烦闷

不适意

不宁的心绪散尽

受了感动

11、因为荷叶倾侧下来覆盖红莲,无畏地为红莲遮蔽大雨,正如母亲为自己遮风挡雨。作者的内心被深深触动,感受到母亲为自己的付出,自己遇到困难的时候,母亲无私地帮助自己。12、勇敢慈怜。

13、“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”抒发了作者对伟大母爱的感激与赞美之情。

(二)14、我是个天真活泼、可爱机灵、懂得爱妈妈的孩子。从长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,“跳舞”,“暗暗地在哪里匿笑,却一声儿不响”“我不告诉你,妈妈”等处看去他的天真活泼

,可爱机灵;从“开

放花瓣儿”“让妈妈”“嗅到这花香”,“将小小的影子”投在妈妈的书页上,为妈妈照亮等处看出他懂得热爱妈妈,15、不见了孩子,内心着急三、课外类文阅读

16、(1)开花前仙人掌的特点:外表丑陋但倔强。(2)海棠、月季、文竹一类花草的特点:外表美丽但娇弱。17、遗憾→厌恶→惊奇→赞叹

18、(1)因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土,要开出这样震撼人心的金色花,它倾注了全部的心血。(

2)因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋

(4分;要结合文本)

(2分)

;见到孩子,又惊又喜。

的外表,而忽视了它内在的精神。

19、美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

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