苏教版八年级上册物理期末试卷

苏教版八年级上册物理期末试卷

一、选择题（本题共小题．每小题分，共分，每小题只有一个选项符合题意） ．关于声现象，下列说法中正确的是（）

．只要物体振动，就一定能产生声音．只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音

．人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波．响度大比响度小的声音传播速度大 ．离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到工人们的广泛使用，利用其控制噪声属

于下列方法中的（）

．在声源处控制噪声．在传播途径中控制噪声 ．在人耳处减弱噪声．无法判断

．右图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是（） 第题图

．海波的沸点是．海波在段放出了热量 ．海波在温度为时一定是液态．时海波开始熔化 ．我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车片是一种特殊的碳材料．其 主要特性是：硬度几乎不随温度而变化，当温度升高到时硬度才

会适度变小，但不会熔化，温度到时开始升华．关于这种碳材料的分析，正确的是（）

．发生升华时要吸收热量．熔点是 ．沸点是．凝固点是

．夏日炎炎人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉树荫的形成是由于（） ．小孔成像．光的漫反射．光的折射．光的直线传播 ．如图所示的四种现象中，由于光的折射形成的是（）

第题图

．下列说法正确的是（）

．光照在不透明物体上时，我们看到的物体的颜色由照射光的颜色决定 ．光照在透明物体上时，我们看到的物体的颜色由透过它的色光决定 ．电视机的遥控器可以发出不同的紫外线，来实现电视机的遥控 ．红外线最显著的性质是能使荧光物质发光

．甲、乙是两个做匀速直线运动的物体．若甲、乙通过的路程之比为：，所用的时间 之比是：，则甲、乙的速度之比是（） ．

．



．．

．在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑，并以的优异成绩获得冠军．关于

小明的百米赛跑，下列说法中正确的是（）

．小明在前一定用了．小明的平均速度是 ．小明的运动是匀速直线运动．小明运动过程中的最大速度是 ．小青用若干个小发光体组成形状如“”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸

透镜、光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上形成的像如图乙所示，如果将“”换成“”如图丙，在同一位置观察，屏上的像应是（） 

  

甲

乙 丙

第题图

二、填空题（本题共小题，每空分，共分）

．上自习课时，调皮的小龙在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定是小龙在唱歌，小娟判断的依据是：不同同学声音的不同．

．女高音与男低音中的高与低是指声音的不一样这主要是由声源振动的决定的，引吭高歌与低声细语中的高与低是指声音的



苏教版五年级上册英语期末考试卷

不一样主要是由声源振动的决定的． ．在防范甲型流感

疫情中，体温计发挥了

重要作用．水银体温计是根据水银的性质制成的，读数时看到的是水银柱的正立、的像．下图中体温计的示数是，请写出一点有关体温计使用的注意事项：

．

．水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛．我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的填物态变化名称热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的填物态变化名称来提高房间里的空气湿度；清晨禾叶上的露珠是空气中的水蒸气填物态变化名称形成的；寒冬的霜是空气中的水蒸气填物态变化名称形成的．

．看电影时，因为电影幕布发生反射，所以各个方向的观众都能看到画面；物体在视网膜上所成的像是（填正立或倒立）的缩小的（填实像或虚像）．

．如图所示，用刻度尺和分别测量同一物体的长度其中

刻度尺的分度值是，用其测量的物体长度为

厘米；用刻度尺测物体时长度为毫米．

．闻名于世的芜湖铁画以铁代墨，以锤为笔，锻铁成画．在 制作微型铁画时，工人师傅常使用放大镜，从物理学的角度 第题图

分析，放大镜实际上是透镜，这种透镜对光线具有

作用，可用于矫正选填近或远视眼． ．如图所示，一束光以的入射角射到平静的水面上，反射角等于度，折射 角入射角（选填大于或小于）． ．郑州快速公交已在今年月

底开通运行．某时刻有一辆 快速公交车甲和一辆普通公交车乙， 从同一路口同时向东匀速行驶．它

第题图第题图

们的路程随时间变化的图像如图所 示，则运行后，乙车相对于

甲车向方向行驶，两车相距．

．金秋十月，小林同学郊游时，用走完，休息后，再用走完，

那么他在前内的平均速度是，后内的平均速度为，全程的平均速度为． 三、解答题（本题共小题，共分） ．（分）按要求完成下列光路图．

（）如图甲所示，两面平面镜互相垂直，一束光线斜射到平面镜上，请在图甲中完成光路图； （）请在图乙中画出入射光线或折射光线；

（）如图丙所示，平面镜前有一线状发光物体，请作出在平面镜中所成的像． 



 甲

乙

丙

第题图

．（分）下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据，由于疏忽， 她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答以下问题． 时间             温度             （）错误的数据是； （）该物质凝固后是选填晶体或非晶体，原因是

；

（）该物质的凝固点是，分钟时该物质处于



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态；

（）从上表中，你还能发现什么新的规律，请你写出一条． ．（分）在观察水的沸腾实验中：

（）如图所示，是小华同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．是操作过程，

是读数过程，是读取的温度；



第题图

图中操作的错误是； 图中读数的错误是；

若操作正确无误，根据图可知此时烧杯中水的实际温度是．

（）在探究水沸腾的实验中，观察到图、所示的两种情景，你认为

图是水沸腾时的情景；

（）实验中你还能观察到哪些实验现象（至少写出两条）；

①；

②．

（）小华同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所

用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）

 ； ．

．（分）小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律

（）由图可知凸透镜的焦距是㎝．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在；这样做的目的是使像能成在．

（）如图所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能

置于透镜左边、、、四点中的点上，此成像特点可应用在上．

（）小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，如图所示，按（）的要求调

整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可

能是（写出一个原因即可）．

（）通过实验，小明发现蜡烛离透镜越远，光屏上得到清晰的像越（填大或小

）．当把蜡烛向凸透镜靠近时，要在光屏上得到清晰的像，光屏应凸透镜（填靠近

或远离），此时在光屏上已成清晰的像是的（填倒立或正立）．

（）实验中，屏上已成清晰的像，此时小明固定蜡烛和透镜，在光屏和透镜间放上自己所

配戴的近视眼镜，若要在光屏上成清晰的像，则需将屏向（填靠近或远离）透

镜的方向移动，此时所成的清晰像为像（填实或虚）．

．（分）某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．

（）他们选择了鼓含鼓槌做实验，除了这种器材外．至少还需要的实验器材是

和；

（）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声．实验步骤如下，请你将实验操



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作步骤补充完整．

、量出米的直线距离并做记录；

、甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；

、当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊停； 

、

乙

同

；、将测得的时间记录下来；

、重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度的大小并求出平均值v．

（）请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求．

学



