坦白的感觉真好

上的挂钟，那旋转的指针、慢悠悠的钟摆、嘀游刃有余地安排自己的学习和生活，已知道什嗒的钟声是对我温柔的提醒，也是对我严厉的么时候需要憩息，什么时候必须清醒。

敦促。

墙上的挂钟日夜不息地行走着，钟表的嘀渐渐地，我已不再需要闹钟来提醒和催促嗒声陪伴着我度过悠悠的岁月。

自己，已习惯在挂钟沉稳而有节奏的嘀嗒声中

（指导老师 王淦生）

简 评这篇习作以“挂钟”为线索，展现了作者寥数语，揭示出时间的意义：在意时间，能对时间的认识和感悟的过程。对于时间的认促使你做时间的主人，去“摆布”时间；不在知，年幼的孩子完全是一片混沌，处于少年意时间，你将成为时间的奴隶，被时间“摆时期的孩子则偏于感性，而读高中后的孩子布”。通过比对，彰显了作者自己的时间观则有了深刻的理解和感悟——这些，在文章念。文章层层递进，叙议结合，意蕴深刻。中表现得真切自然，具体可感。尤其是文章（王淦生老师）中对是否看挂钟的对比分析，十分精彩。寥◆同题作文月月赛

题目： 的感觉真好

（长大、成功、被宠、助人……）要求：请将题目补充完整，自定立意，自选角度，写一篇不少于600字的文章。

坦白的

感觉真好

4000 河南信阳七中 张树冬在这个炎热的夏天，知了在窗外叫个不停，被折断了，我急忙拿起书包，只见书包下面的让人心烦意乱。我走进补习班，刚放好书包坐一盒粉笔已经“粉碎性骨折”了。

下，就听见一声接一声的闷响，似是什么东西

这下惨了，我连忙环顾四周，一看没有人，

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作文

后的补习课上，老师一直没有用我压碎的那盒粉笔，但我一直很难受，心里似乎被什么东西堵着。补习班的课程结束的那一天，老师收拾讲台时发现了那盒碎粉笔，可她没有说什么，也没有追究，但是我的心结还是没有解开，我心里五味杂陈。

“做人最珍贵的品质不就是诚实吗？我为什么不向老师承认错误？为什么自欺欺人呢？这样憋着自己不也很难受吗？”补习班结束后，我还是天天这样想着。终于有一天，我忍不住了，去超市买了一盒粉笔，到补习班找到那位老师，向她坦白了一切。

了结了此事，压在心口的千斤巨石终于落了地，我心中舒服多了。坦白的感觉真好！

便小心翼翼地将粉笔盒拼好，将那些已经缺胳膊少腿的粉笔装进去。刚把这盒粉笔放在讲台上，一个同学就进来了，我被吓出一身冷汗。趁他去厕所的时间，我一口气把刚才的“犯罪”证据全销毁了。为了掩饰我的紧张，我赶紧拿出一本书读起来，但根本没有用心，因为我一直在思考如何处理这件事：向老师认错？我不敢，害怕老师让我写检讨。思来想去，最后我决定先不说。

老师笑吟吟地走进了教室，我却更加紧张了，因为我感觉过一会儿这张慈祥的脸就会黑下来，暴风雨就会来临。老师看着表，似乎在看还有多长时间上课。我也掏出表来，只剩下10秒了，这10秒一过，老师便会拿粉笔写字，我肯定会被训斥一顿。我的心跳开始加快。“丁零零——”上课铃声一响，我的心立马悬到了嗓子眼儿。老师从讲桌上拿了一盒粉笔，我定睛一看，便长舒一口气——此盒非彼盒。

“此乃天助我也！”我不禁悄悄感叹。在以

（指导老师 董志崇）

简 评写重要的是刻画心理，怎样“感觉”刻画才能让文章不显得空洞？这是写作时需要注意的问题。本文选的是一件很小的事，但因为是真实的经历，因为有充分的铺垫和细节刻画，所以可读性很强，不失为一篇内容充实情感真挚的好文章。前文充分蓄势，将自己无意闯祸之后内心的忐忑刻画得很具体。时间变得如此漫长难捱，作者内心的纠结在文中体现得淋漓尽致。唯如此，后文坦白之后如释重负的感觉就越强烈，越真实，越自然。读至结尾，不由得轻舒一口气，与作者同时叹道：坦白的感觉真好！（董志崇老师）30