学前自考 幼儿教师资格 案例分析

案例分析参考答案汇总

2010年4月：

幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。

（提示：请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析）330,416

参考答案：自我意识在人的心理活动中起控制作用。幼儿期自我意识地发展主要表现在自我评价、自我体验和自我控制三个方面。自我评价是在认识自我的基础上的一个对自己的评价。自我体验是一个人通过自我评价和活动产生的情感状态，如自尊、自信等。自我控制反映一个人对自己行为的调节和控制，如自制力。东东的自尊心比较强，他通过自我评价，认识到了自己行为上的问题，并能在第二天，自我控制，最终得到了小红花。

2009年10月：

小亮3岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。330 第4条

参考答案：

幼儿自我评价的发展与他们的认识水平发展密切相关。小亮是处于幼儿初期的孩子，这时的孩子往往不从具体事实出发，而从情绪出发进行自我评价。

幼儿自我评价的发展趋势和特点表现在：从依从性评价发展到自己独立评价；从对个别的方面的评价发展到对多方面的评价；从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡；从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价。

2009年4月：

试从社会环境对儿童心理发展的作用角度，剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。402-406

参考答案：

社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向；微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。

对学前儿童来说，微观的社会环境，即家庭环境，是最重要的影响儿童心理发展的因素。而当前的农村留守儿童，父母不在身边，没有好的家庭环境，势必对他们的心理和各方面的发展造成影响。

2008年10月：

.国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。

请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。423-426

参考答案：这些父母的认识是非常错误的。因为对幼儿来讲，活动是非常重要的，而游戏是促进幼儿心理发展的最好活动形式。

具体而言：游戏活动可以促进幼儿认知能力的发展；游戏活动可以促进幼儿情感的发展；游戏活动可以促进幼儿个性的发展。

2008年4月：

.国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。

请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。423-426

参考答案：这些父母的认识是非常错误的。因为对幼儿来讲，活动是非常重要的，而游戏是促进幼儿心理发展的最好活动形式。

具体而言：游戏活动可以促进幼儿认知能力的发展；游戏活动可以促进幼儿情感的发展；游戏活动可以促进幼儿个性的发展。

2007年10月：

小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用，因

此禁止小明与伙伴们进行交往。渐渐地，爸爸妈妈发现小明越来越沉默，不懂得怎么与人交往，有的时候又非常任性。

请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析小明父母的做法。428-429

参考答案：儿童的心理是在同成人和同伴的交往中发展的。同伴交往对学前儿童心理发展的影响表现在：1、同伴交往可以促进儿童认知的发展；2、同伴交往可以增强儿童的社会认知和社会技能；3、同伴交往可以满足儿童的归属和爱的需要以及尊重的需要；4、同伴交往可以促进良好的个性和道德品质的形成。

小明的爸妈禁止小明与伙伴进行交往无意是导致小明出现沉默、不懂交往、任性的原因。

2007年4月：

结合所学谈谈活动对学前儿童心理发展的作用。

参考答案：

活动对学前儿童心理发展的作用主要表现在：

（一）儿童心理是在活动中产生发展并表现出来的。

（二）儿童心理的内部矛盾是在儿童活动中产生并转化的。

（三）游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式：游戏促进幼儿认知的发展；游戏

促进幼儿的情感发展；游戏促进幼儿的个性的发展。

2006年10月：

在生活中，有的家长为了解决孩子在打针时爱哭的问题，有意识地让自己的孩子观察别的在打针时不哭的孩子的表现。家长这样做有无道理？请分析原因。288

参考答案：

家长的做法是有道理的。因为婴幼儿的情绪在很大程度上容易受到暗示和强化。打针不哭的孩子的勇敢行为会成为一种强化，让孩子在遇到这样的情况的时候会去效仿。无形中为孩子树立了良好的榜样。

2006年4月：

平平看到老师在倒水：老师把一个矮而宽的杯子里的水，倒入另一个高而窄的杯子中，平平就认为水变多了，因为水看起来“长”了。有一次，她想帮妈妈洗鞋子，就把鞋子放入盆中，用刷子刷起来，却没有放水和擦肥皂。

请根据有关幼儿思维特点的原理，对此例作出分析。188

参考答案：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的。 他们不善于全面的看问题。在解决问题的过程中，常常只能照顾到事物的一个维度，所以，就出现了看老师“倒水”的时候，认为水变多了。思维的片面性还常常使孩子“好心办坏事”，想帮妈妈的忙，结果帮了倒忙。

2005年10月：

强强是4岁幼儿，他喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”；搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗！”

请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对此例加以分析。251

参考答案：4岁以后，幼儿开始出现内部言语。出声的自言自语是内部言语发展的初级形态，大约出现在4岁左右。幼儿的自言自语又可以分为游戏言语和问题言语。强强运用的正是出声的自言自语。成人要正确加于对待，不要斥责他、阻止他或嫌弃孩子嘟囔，而应该帮助和引导他发展成真正的内部言语。

2005年4月：

红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来，这是，妈妈给她一块巧克力糖，她立刻又笑了起来；有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也就跟着哭了起来。请根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对此例加以分析。

参考答案：婴幼儿情绪的发展趋势表现在：情绪的冲动性逐渐减少；情绪的稳定性逐渐提高；情绪从外露到内隐。

红红的行为说明了婴幼儿的情绪非常不稳定。婴幼儿的两种对立情绪常常在短时间内互相转换。婴幼儿的情绪常常被外界情境所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产

生，随变化而消失。

2004年10月：

某幼儿特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。有一天，他跟妈妈说：“今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳，以为孩子在说谎。

请根据幼儿想像的有关原理，对此例加以分析。

参考答案：幼儿想象的一个突出特点是喜欢夸张。其夸张性表现在两个方面：1、夸大事物某个部分或某种特征；2、混淆假想与真实。

幼儿混淆假想与真实的表现常常被成人误认为他在说谎。其实是幼儿把想象的事情当成真实的事情了。这个幼儿把自己的想象当成现实了。

2003年4月：

佳佳今年4岁，是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时，由于心爱的小狗不见了，佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她，可后来妈妈有些不耐烦了，就说：“你再哭，小狗就永远也不回来了!”佳佳一听，越哭越凶，使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了。

请根据这一案例分析幼儿理解的特点。

参考答案：212

幼儿事物理解的发展趋势：（一）从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解（二）从主要依靠具体形象的理解发展到开始靠语词的理解（三）从简单、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解（四）从情绪性的理解发展到比较客观的理解（五）从不理解事物的相对关系发展到逐渐理解事物的相对关系。

幼儿初期往往只理解事物的表面现象，难以理解事物的内部联系。妈妈所说的“反话”，佳佳还不能理解。

2002年10月：

张老师教小朋友学古诗，她教孩子们学宋朝朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”张老师觉得诗中包含了很深的道理。结果，小朋友们不是东张西望，就是吵吵闹闹，不愿学习。

（提示：请用影响学前儿童心理发展的主观因素的原理进行分析）

415参考答案：影响儿童心理发展的主观因素，笼统的说，包括儿童的全部心理活动。具体的说，包括儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态等，其中最活跃的因素是需要。对于幼儿有兴趣的活动，他们会很感兴趣。因为张老师教的古诗，孩子们不理解，没有感性认识，所以没兴趣学习，才出现了东张西望的情况。

针对幼儿的特点，应该多选择琅琅上口又容易理解的儿歌来调动幼儿的兴趣，以满足他么学习语言，丰富知识的需要。

2002年4月：

琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。

你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?

参考答案：琪琪父母的担心是没有必要的。因为对幼儿来讲，活动非常重要的，而游戏是促进幼儿心理发展的最好活动形式。

具体而言：游戏活动可以促进幼儿认知能力的发展；游戏活动可以促进幼儿情感的发展；游戏活动可以促进幼儿个性的发展。

2004年4月：

小南今年5岁，已经上大班了。妈妈对他总是百依百顺，爸爸对他却非常粗暴。虽然家里的玩具很多，但在幼儿园里，小南看到别人玩什么，他就要什么。因此，经常和小朋友打架。一开始，幼儿园老师非常严厉地批评他，但他仍我行我素，久而久之，谁也不高兴去管他。妈妈开始为这事感到烦恼。

请你根据所学知识，分析小南行为的特点及其成因。

参考答案：

2003年10月：

方明出生于一个农民家庭，爸爸妈妈虽没文化，但也勤劳聪明。李强则出生于一个富裕的知识分子家庭。两人同时进了一所较好的幼儿园。在幼儿园的学习、游戏中，两个孩子都表现得很出色。但幼儿园老师总认为李强将来会比方明更有出息。

你认为这种想法有道理吗？为什么？

参考答案：这种想法是错误的。（待续）