最新人教版小学五年级语文学案第7课 桂花雨

学习目标：

1、我能认识生字、词语。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。

学习重难点：通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的 知识链接：

桂花：也称木犀，木犀科。常绿乔木，高达15米，树冠卵圆形。叶对生，椭圆形至卵状椭圆形。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 预习任务：

1、自主学习本课的生字。

2、初读课文了解课文大意。标出新词，不理解的查字典或结合课文解决。 3、读课文，划出形容桂花树和描写桂花香的句子、“摇花乐”的句子。 自主、合作、探究： 一、初读课文感知内容。

1、选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。 2、默读阅读提示并思考：阅读提示对我们提出了什么要求？ 3、分同桌轮读，评议

二、合作学习，理解课文。

1、你喜欢哪几句话？请画下来读一读（边读边想象当时的情景） 2、汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。 3、师范读，学生想象，有感情地朗读课文。 4、讨论交流：

（1）、桂花给我带来了那些快乐？

（2）、交流读“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”并谈谈对这句话的体会。 5、 默读课文，说说表达了作者怎样的感情？ 我来闯关：

1、在括号内填上合适的关联词语。

（1）、（ ）不来台风，我们（ ）可以收几大箩筐桂花。 （2）、小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。 （3）、桂花（ ）开，母亲（ ）开始担心了

（4）、（ ）桂花总是被风雨吹落，香味（ ）比摇下来的差不多。

2、模仿文中“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”

4、 说说课文主要写了一件什么事？

写句子

听到 ，我总会想起 ， 还有 。 学习收获：

2、每个人都喜欢鲜花，那描写鲜花的好词好句你知道多少呢？赶快下去收集一下。