我行

心态决定一切

教育学院09小教 邹晓兰

教学课题; 心态决定一切

教学对象：六年级

教学课时：一课时

教学目标：。由于繁重的家庭作业给学生心理造成的严重干扰，加上家庭作业本身在形式及内容上均未能给学生形成有效刺激的因素，导致学生在完成家庭作业的过程中出现了这样那样的消极心态，致使家庭作业无法也不能发挥其对于提高教学质量和学生学科素质应有的效应。有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。教育我们的孩子，要有一个良好的学习心态，对他们的成功有重要的影响。

教学形式：讲故事，提问，讨论。

教学内容：

入题：同学们有没有考试失败的经历啊？那么很多同学在考试后学习状态不好，意识消沉，学习缺少动力，每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么，找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢？这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。

案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别

提问：那么，我们的同学们在这个故事中得到了什么启示呢？（学生们互相讨论）

小结：我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的愿望，只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣，：由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。

案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

提问：是什么让她发生了如此大的转变呢？（学生讨论）

小结：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改

变，改变的是她的心态。就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。

提问，那么什么是心态呢？

心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。

结合实际：长期以来，面对家庭作业，不同的学生会做出不同的反应，有人漠然处之，有人专心凝视，有人厌恶反感，有人趣味盎然，这是感情产生干预作用的结果。

（1） 厌倦心态。这是学生对家庭作业所表现出来的憎恶、厌烦的心理状态。

（2） 焦虑心态。

（3） 畏惧心态。

（4） 依赖心态。

（5） 懒惰心态

总结：同学们，在我们的日常生活中要摆脱以上5种等不良心态。做一个具有良好心态的孩子。因为心态决定一切。