新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究

新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究

随着新课改的逐步实施，高中班主任在德育工作上的责任越来越重，如何有效地开展德育工作，注重学生个性化发展，是当前高中班主任所面临的重要问题。本文将从德育工作的理念和方法两个方面来探究，以期能够为高中班主任提供一些有价值的参考意见。 一、德育工作的理念

1.以学生为本，重视个性化教育

新课改提出了“全面发展、个性发展”的教育目标，要求在德育工作中充分尊重学生的个性，促进其多元化发展。因此，高中班主任在开展德育工作时应当始终以学生为本，充分了解学生的兴趣、特长、爱好和个性，针对不同的学生展开有针对性的德育工作，让每一个学生都能够得到充分的关注和发展。 2.注重生活教育，强化道德教育

在德育工作中，生活教育是非常重要的一环。高中班主任应当通过日常生活中的点滴细节引导学生自觉做一个有道德的人。例如在班会上讲述生活中的一些小故事，激励学生从身边的事例中认识到道德的重要性；在日常班级管理中，引导学生自觉遵守规范，不断提升自己的自律能力和责任感。 3.营造积极向上的班级文化

班级文化是德育工作的重要内容之一，通过班级文化的营造，可以将学生的行为、态度逐渐导向积极向上的方向。高中班主任在开展班级文化建设时，应当鼓励学生多参加文艺、体育、公益等活动，培养学生的团队意识和协作精神，同时还要尽可能创造优越的学习生活条件，引导学生在积极向上的班级氛围中成长。 1.关注学生的情感需求，引导情绪管理

情感教育是德育工作的重要方面之一，高中班主任在开展情感教育时应当注重学生的情感需求，关注他们的内心世界。针对不同的学生，应当采用不同的方法予以引导，例如对于容易消沉的学生，可以在日常生活中多给予鼓励和支持，让其逐渐增强自信心；对于情绪波动比较大的学生，可以教育其如何进行情绪管理，采取积极的态度面对生活中的挫折和困难。

2.开展德育实践活动，培养学生的实践能力

德育活动是德育工作的重要手段之一，高中班主任应当根据学生的兴趣爱好开展不同形式的德育实践活动，例如品德比赛、德育实践考察、课外拓展等，通过活动让学生感受到道德的重要性，有机会培养各个方面的能力，如领导力、组织力、挑战力、协作力等。

3.借助社会资源，拓展德育渠道

德育渠道的开拓，是高中班主任开展德育工作的一项重要任务。高中班主任应当积极联系当地有关机构、学术研究机构、行业协会设立专项基金，引进专业的德育课程和教育资源，积极串联社会、学校与家庭三者之间的德育资源，推动德育教育向更高的方向发展。

总之，高中班主任在新课改背景下进行德育工作，需要具备先进的理念和有效的方法，以提高德育工作效果。不断更新教育理念，注重学生个性化发展，关注学生情感需求并开展德育实践活动，借助社会资源拓展德育渠道，这些方法都可以为高中班主任的工作提供有益的参考。