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三年级数学自评报告

来源:好走旅游网
三年级数学上册期末检测自评报告

一、试题分析

本套数学试卷题型多样,内容覆盖面广,题量恰当,对于本学期所学知识点,除统计知识和简单的线路图问题,其他知识点均有安排,而且抓住了重点。从内容上看,不仅关注学生对基础知识基本技能基本思想和基本方法的掌握情况,而且重视对数感空间观念应用意识推理能力等内容的考查。从形式上看,增加开放性探索性实践性和综合性的题目,突出了学科特点,体现了数学课程标准精神。考查内容注重生活化和实践性,是一份不错的试卷。但由于本班人数较多,数学基础相对薄弱,对于完成本套试卷,可能有点偏难。 二、学生得失分情况

第一题填空题共23分,学生平均得分较高。学生出现错误较多的是第2题和第6题。第2小题好多学生求出了60里面有几个5,而忽略了结果为40,所以错将答案写成12。第6小题有学生对长方形

周长计算公式运用不够灵活而出错。其他出现错误的地方各不相同。

第二题判断对错题共10分,学生得分情况较好。学生出现错误最多的是第1小题。

第三题选择题共10分,失分不太多,失分多的是第1和第4小题。

第四题计算题共21分,也有粗心而出现错误的题目各不相同。 第五题操作共7分,出错多的是第1小题,因为没算清楚长和宽,画图不准确。

第六题解决问题的题目共6道题29分,有不同程度的失误。 三、出错原因分析

1.一部分学生对所学知识理解不透,掌握不牢,对有些记忆性内容印象模糊。如周长计算方法掌握不牢固,学生做题不够细心,比较浮躁,且态度不端正,懒惰现象严重。有审题不清的,有计算马虎的,有漏写和得数的,更有干脆不动笔或不看题目,不思考胡乱填写的。分析问题解决问题能力不强,思维不够灵活。有些题目单凭猜测去完成,不去深入分析。有好多解决问题需分析数量关系再通过计算完成的,题目稍有难度,就出现错误。 四、今后打算

结合本次考试情况,我觉得在今后的教学中不能赶进度,要扎实细致地引导学生掌握每一个知识点,培养学生良好的学习习惯,从最后一名学生抓起,及时反馈,及时补差,尤其要采用多种方法,激发学生学习兴趣,使他们端正学习态度,克服学习中的懒惰现象和消极情绪,从而喜欢学数学。加强审题训练,注重数学思维过程,培养学生思维的灵活性,使学生能从多方面多角度思考分析理解问题,并注意把数学知识与现实生活有机结合起来,让学生在在实际生活中去感悟去理解去掌握数学知识。在计算方法训练上下大力气,使学生理解算理,掌握算法,提高计算的准确性,并在此基础上加强形式多样的计算练习,提升计算速度。

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