《财务报表分析》（MOOC）课程教学方案
2019-2020学年第一学期
一、授课教师信息
所属学院 金融管理学院 课程团队张铁铸、张强、张玮倩、宋贺 成员 授课教师联系 邮箱 张铁铸 姓名 方式 电话 授课时间2019年9月-12月 /网址 坐班答疑时间地点 电脑端：；手机端：知到APP 任课教师 坐班答疑时间 地点 张铁铸 任课教师 周二：1-8节 自习辅导时间 博萃楼412 地点 自习辅导时间地点 张铁铸 姓名 周二： 9-10节 1-10周 辅导时间 博萃楼412 地点 助教 张菡 曾玉新 周二：5-8节 周四：5-8节 博萃楼阳光房 博萃楼阳光房
二、课程基本信息 课程类型 课程 中文 名称 英文 学分 □必修 ■选修 □辅修 财务报表分析（MOOC） Financial Statements Analysis （MOOC） 2学分（创新创业学分） 学生创新创业能力的培养，很重要的一个方面就是对其企业管理能力的培养。对于管理者来说，看不懂财务报表，就如同飞行员看不懂飞机的仪表盘。因此，使学生掌握通过财务报表分析洞悉企业经营情况，提升决策效率和管理水平是非常必要的。《财务报表分析》（MOOC）课程，帮助学生了解企业财务报表的内容及分析要点，使学生掌握综合利用各种分析工具和方法，对企业财务状况、经营成果和现金流情况进行判断专业决策，从而更好地把握企业业务活动的经济后果，做出合理的经营决策和财务决策，服务于企业的经营管理。 该课程旨在为经济、管理类专业学生提供专业化创新实践教学支撑，培养学生从财务报表分析的视角思考分析企业经营过程中存在的问题，改进经营管理。课程注重通过上市公司真实案例训练学生分析问题、解决问题的能力，从而有助于大学生创新能力培养。 财务信息披露的制度环境与案例分析 财务报表内容与勾稽关系的案例分析 企业短期偿债能力案例分析 企业长期偿债能力案例分析 课程内容简介 企业成长性案例分析 企业盈利能力案例分析 企业并购重组财务案例分析 特殊行业企业财务报表案例分析 国际经营环境下的财务报表案例分析 企业财务报表综合案例分析 《财务报表分析》（MOOC）课程以学生自主在线学习和教师在线指导答疑的形式完成基本专业知识的学习。在线学习电脑端平台为：智慧树（）；移动端平台为：知到APP。学生可以利用手机移动端APP实现随时随地碎片化学习，在学习过程中培养学生的时间管理能力。另教育方法和 载体路径 外，在线平台具有丰富的教学资源，包括专业知识点教学视频、习课程目标 题库和案例库等。同时，平台设有课程问答区等，学生可以充分利用在线答疑等与教学团队实时互动，及时有效地解决学习中遇到的问题。 完成在线学习内容之后，教师指导学生撰写“企业财务报表分析报告”，综合培养学生企业经营分析创新实践能力。 2016级、2017级学生，所在专业教学计划中未开设《财务报表分析》/《财务报表分析》（英）/《财务报表分析》（外）课程。 张铁铸、周红编著.《财务报表分析》（第2版），清华大学出版社，2018年12月。 修读对象 教材 参考书目： Schoenebeck & Holtzman. Interpreting Analyzing Financial Statements, 10th ed. China Machine Press & McGraw Hill, 2014. 推荐报刊：上海证券报、中国证券报、证券时报。 推荐网站： 上海证券交易所（.cn）、深圳证券交易所（）；中国证券监督管理委员会（.cn）。 课程成绩构成： 平 时 成 绩 40% 规定项1：完成在线平台所有章节视频观看（每个视频5-10分钟左右）（20%）。 规定项2：对于“课堂问答”部分的案例讨论题，参与讨论至少5个案例以上（20%）。 加分项：完成各章节对应的测验（每章5-6个单选或判断等客观题），每完成一章节测验加1分，累计加分不超过10分（10%）。 期末成绩考核形式： 1.完成1份财务报表分析报告（电子版和打印稿），字数不少于5000字。 2.课程报告内容：从给定的备选案例公司中选择一家，综合利用适当的分析工具或方法对其进行财务报表分析。 期末成绩评定标准： 1.格式规范（10%）：包括字数符合要求，电子版和纸质版完备，排版格式规范，装帧符合要求等； 2.报告内容（50%）：包括选择的分析工具、方法适当，案例分析透彻，问题归纳总结完整，所提出的对策建议具有一定的可操作性等。 参考 课程考核 期 末 成 绩 60% 备注： 1. 在考核过程中，除加分项为非必选项，其余均为学生学习过程中必须完成的内容。 2. 学生在线平台注册过程中遇到任何问题，可以咨询张铁铸老师（电话：）。 3. 课程群：群号：；群名称：财务报表分析MOOC2019秋
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