一 单项选择题1. 领导的根本目的是：（） 更好管理下属 3. 领导者有效开展工作的首要条件是：（） 领导责任 2. 关于领导与管理的关系，正确的表述是：（） 领导是从管理中分化出来的 领导权力 领导职位 实现组织的目标增强团队精神 适应环境的变化 领导与管理没有任何联系领导与管理是一回事 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 实现组织的目标 知识点： 管理是从领导中分化出来的 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 领导是从管理中分化出来的 知识点： 领导科学与艺术-在线作业_A用户名：W320101121000 最终成绩：90.0领导能力威廉·大内吉赛利 4. 领导特质理论是：（） 以领导环境为中心 麦格雷戈 以领导行为为中心以领导者为中心 以被领导者为中心 5. X理论的提出者是：（） 彼特 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 麦格雷戈 知识点： 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 领导职位 知识点： 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 以领导者为中心 知识点： 职能制敬而远之集权制 领导方法 首长负责制 6. 领导体制的核心是：（） 领导的程序8. 对于非正式组织结构，领导者应当：（） 严厉打击 7. 把法定的决策权集中于最高领导者一人手中的领导体制是：（） 一体制 充分重视其作用 领导权限的划分 领导活动的原则 可采取熟视无睹的策略 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 首长负责制 知识点： 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 领导权限的划分 知识点： 缩小中间层柔性化 应当有自知之明扩大中间层 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 柔性化 知识点： 要弄清领导不同于管理 本题分值： 5.0用户得分： 0.0教师评语： 用户解答： 应当有自知之明知识点： 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 充分重视其作用 知识点： 11. 领导素质的修炼关键在于：（） 体魄的锻炼. 应知道领导的地位是通过“竞赛”所得 9. 领导结构的发展趋势除扁平化外，还有：（） 科层制 10. 要充分认识自己的价值观、个性特点、兴趣和需求等，是说明领导者：（） 应寻求志趣相同的伙伴的支持谋高于断 政治素质的培养12. 古人云：修身，齐家，治国，平天下。这句话说的是：（） 领导者要有大的志向 13. 如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”，那么：（） 断高于谋 本题分值： 5.0用户得分： 5.0知识的增加 二者非此即彼 创新能力的培养 领导者要有政治使命感领导者要家庭和事业兼顾 二者相辅相成，但不能相互替代本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 创新能力的培养 知识点： 本题分值： 5.0用户得分： 0.0教师评语： 用户解答： 领导者要家庭和事业兼顾 知识点： 领导者的道德素养是其领导工作的起点 基层性二 多项选择题1. 领导具有的特点是：（） 具体性 14. 直接头脑风暴法的实质是：（） 建立同态模型 系统性 权威性 为风险决策做准备超前性与战略性. 发挥专家集体智能结构效应 2. 领导生态系统的构成要素包括：（） 通过信函搜集有关专家的意见和建议 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 发挥专家集体智能结构效应 知识点： 教师评语： 用户解答： 二者相辅相成，但不能相互替代 知识点： 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 超前性与战略性. | 权威性 | 系统性 知识点： 诗人教授4. 职位权力包括：（） 奖励权 3. 按照克里斯托弗·霍金森的观点，领导者应分为：（ ） 技术专家专长权 合法权 领导者 劳动者 野心家 政治家 社会生产方式领导环境 被领导者 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 领导者 | 被领导者 | 领导环境 知识点： 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 技术专家 | 诗人 | 政治家 | 野心家 知识点： 低成本感情权迅速 清晰 行为论阶段权变论阶段可执行 惩罚权 6. 命令应符合的条件是：（） 完整 5. 在领导理论研究的发展过程中，主要经历的阶段包括：（ ） 综合论阶段本题分值： 5.0特质论阶段 职能论阶段 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 奖励权 | 合法权 | 惩罚权 知识点： 本题分值： 5.0用户得分： 5.0教师评语： 用户解答： 权变论阶段 | 行为论阶段 | 特质论阶段 知识点： 用户得分： 5.0教师评语：
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