二年级上册美术《折纸动物》第二课时
一、课题名称：《折纸动物》第二课时
二、教学目标：
1. 能够动手制作，并对折纸的一般规律和过程有初步的体验；
2. 培养学生形象思维和逻辑思维的能力；
3. 激发学生进行美术造型的乐趣。
三、教学重点：以手为基本工具学习折青蛙。
教学难点：让学生了解动物发现动物特征，爱护并保护动物。
四、教学准备：正方形彩纸，彩笔等美术工具
五、教学过程设计：
（一）导入
1、今天我们要再学习一只可爱的小动物的折纸方法。
2、请出这只小动物以前，老师想让同学们猜猜它是谁？（谜语）
3、同学回答青蛙。
（二）教学新课
1.在学生猜出谜语后，提问青蛙特征。
2.学生回答，青蛙生活在水里，青蛙舌头长，青蛙吃害虫等特性，让学生们主动了解青蛙的外形特征还有习性，引导明白青蛙是有益动物，让学生爱护青蛙保护小动物。
3小朋友们，今天，老师给教大家如何折一只可爱的小青蛙，同学们想学吗？
4.学生回答想，开始折纸教学。
5.请同学拿出正方形彩纸，老师根据步骤教学，折完每一步走下课堂给与指导，对于学生的疑问给予及时的回答和解决。
6.教师画好后示范折，然后请同学们独立折纸。教完后下堂指导学生解决学生存在的问题。
7.巡视过程中，展示优秀学生作品，给与鼓励和表扬。
8.青蛙教学完成后，进行下一这只动物教学，多媒体出示啄木鸟折叠的步骤图。大家看一看，会不会折？进行图例讲解，在折纸青蛙的基础上教会学生们看折纸图。
9.讲解完毕，让学生一边看着示意图，一边随着老师一起折啄木鸟。
10. 教师就难点做重点讲解。
11.学生自己制作：四人一组制作，教师巡视指导，(注意提醒环境卫生) 展示作品、众评互议：各组学生把做好的动物摆在桌子上，大家自由地走动交流。
12. 通过这节课的学习，你学会了什么？学生自由发言。（引导学生爱护小动物）
13.在讲解的过程中复习上节课教授的正折线与反折线。展示折好的同学的作品予以表扬。
（三）、作业：回家教给我们的爸爸妈妈，与爸爸妈妈共同完成一只小青蛙给小青蛙穿上漂亮的“衣裳”。
（四）课堂总结：学生能自主完成青蛙折纸
六、板书设计：
折纸动物
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