精读读什么？
精读I全面I深刻
精读就应该把文本读精，怎样就精了？读全面了，读深刻了，就算精了。与泛读只大概了解某一方面不同。‘
既是精读，就要把文本读精。精的标准是什么呢？我认为是全和深。
拿来一个文本，要研读文本的哪些内容，取决于文本的特色，要带领学生把文本特色学到手，学全，学深，内化成学生自己的能力，并能够运用到实践中。
既学全，又学深。
全，应该包括字音、字形、词汇、句子、段落、结构谋篇、思想内涵及其社会价值等等方面。每一方面都要认真预习，深入思考，扎实记忆，灵活运用，既是经典，就该作为范本学全、学会、学牢、学活，印象深刻，让经典能够成为学生阅、读写作的指导和示范。
深，就是把文本中具有思想价值的内容深入下去，挖掘出文本中对学生的教育意义；而且尽量拓展开来，带领学生探讨相关话题，把思维发散出去，收获更多的启迪，帮助学生加深认识，升华思想，培养其积极向上的人生观、价值观，培养学生乐观豁达的健全人格。
把文本解剖碎了，分析透了，文本的价值一览无遗了，也就全了，深了，实现了文本的意义，也算得上精读了。
浅见而已。
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