怎样用爱心

武胜县新学乡小学校 徐明斌

从教多年，我总觉得师生间时不时地会被一种无形东西笼罩着，颇有点“水火不容”。许多教师为了提高教学成绩，总是不停地打着、骂着、逼着学生，希望他们能像骏马一样在广阔知识平原上，拼命地“奔驰”，使许多学生在获取知识的同时，失去了人间应有的温情、恩情、良心、信心和理智，使他们心里扭曲变形，甚至产生了逆反心理。学生在知识高压下生活，眼中看到的是知识，耳朵听到的是知识，心中想到的还是知识，知识弥漫了他们全部生活，知识占据了他们所有空间，促使他们处在“不在知识中灭亡，就在知识中爆发”境地。诚然，学生厌倦老师，憎恨老师，甚至想置老师于死地，就不难理解了。试问这种“只顾学生考试成绩，却不顾教会学生做人”的教育观有现实意义吗？苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”教师是承担学校教育专业人员，应该拥有爱心；只有关心学生，理解学生，给他们无私的爱，才能使他们把教师的“爱”化成动力，使他们像蜜蜂一样，把自己的“动力”变成自己的“硕果”，也才能使教师爱心之花最后酝酿成最甜的“蜜”，达到“美化”学生的目的。那么教师怎样才能用爱心“美化”学生呢 ？ 一、运用爱心，培养学生习惯。

巴尔扎克作品人物高老头，十分溺爱两个女儿，却穷死在伏盖公寓。他两个女儿在上流社会舞会上出尽风头，却要高老头为她们筹钱还债。高老头临死时，想见她们，却一个也没来。这说明资本主义社会教育存在严重问题，没有使学生从小受到爱心、感恩等养成教育。我们社会主义教育不应像资本主义教育那样，让人只看到金钱，却看不到爱心、良心和恩情等。教师是班级的领航人物，是爱心教育活动的引导者，要率先用爱心教育孩子：学会做人、学会生存、学会学习，助其从小养成助人为乐、知恩报恩、热爱集体、热爱祖国等好习惯。学生有了好习惯，才能形成好品格，才能健康地成长。 二、倾注爱心，营造育人环境。

前不久，我在街子小学听了一节课—《珍珠鸟》，授课教师灵活地运用现代教育技术，恰当地使用优美语言，将整堂课表演得淋漓尽致，令听课者耳目一新，油然起敬。《珍珠鸟》是一篇状物散文，课文写到：作者在珍珠鸟已经有了一个“舒适又温暖的巢”时，仍然精心为它们重新布置了一个幽静的居室，而且决不去惊动它们，每天还精心为小鸟一家添食加水，使小鸟能在温馨和谐中生活。课文细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。这种爱，使“怕人”的珍珠鸟会蹦到主人的茶杯上，“俯下头来喝茶”；会跑到主人正在写作的稿子上，绕着笔尖蹦来蹦去„„人鸟相亲相依的情境，就是爱心倾注的载体，展现着人之爱使鸟产生了信赖，预示着信赖将创造美好境界。这种爱是无私的，这种信任是无价的，也是最感人的。人与人之间相处，难道还不如人与鸟之相处吗？在生活中，人人都应该倾注爱心，让爱沟通彼此之心，让爱诞生彼此之信赖，让信赖创造彼此间和谐美好境界。教师是教育中活力因素，是班集体主心骨，有着“润物细无声”功能，更应该倾注自己的爱心，为学生创造良好学习、生活环境，让学生感受爱，欣赏爱，享受爱，付出爱，让爱弥漫整个班级体，让爱萦绕在每个学生心间，让爱创造灿烂辉煌。

三、付出爱心，温暖学生心灵。

爱像春风，能唤醒人的心智；爱像春雨，能滋润人的心田。教师拥有人类最光辉

的职业，应懂得付出爱心，要像太阳一样，给学生幼小心灵以温暖，使他们受到呵护，使他们不痛苦、不流泪或不受委屈，使他们愉快地生活、轻松地学习。所以，巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”在实际的教育生活中，每个学生从他第一天上学那一刻起，无论他是在课堂上，还是在课间里，无论他是在校园楼道间，还是在宽阔公路上„„教师无时不牵挂或担心着其安全、学习和生活。可以说，老师爱心付出，使孩子的心灵得到了沐浴，使孩子的痛苦和泪水得到了消融；教师的关心和呵护温暖了学生幼小心灵，抹去了学生的委屈，使他们有勇气、有信心面对生活中的一切，使他们能昂起头，大步向前走。这正如苏霍姆林斯基所说：“让每一个学生在学校里抬起头来走路。” 四、奉献爱心，点燃学生希望。

苏霍姆林斯基说：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。” 所以，教师的责任是：教师要奉献爱心，去点燃学生“我想成为好学生”的希望，让学生从小树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生逐步拥有积极向上的先进思想，为他们日后成长打下基础。

爱因斯坦说：“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”苏霍姆林斯基又说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”我们要时刻记住陶行知老先生的话：“捧着一个心来，不带半根草去”，努力地去践行着他未完成的教育思想：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。爱心像春雨，能滋润学生心田；爱心像春风，常常给学生送来丝丝温暖；爱心也像一朵花，永远让学生享受着诱人的芳香；爱心更像一片片绿叶，长期美化着学生心灵。我们教师应该用爱心去创造环境，让学生在和谐、愉快的环境中学习和生活，应该用爱心的绿叶去美化学生心灵。