溪琵甏 鬣 鞭嚣琏露铺 鞋 露§臻罄毽辔薯自誊甏藕氇毫臻誊 薯 毪尊强§ｌ毒毫ｔ磊理棼强｜ 鬣 罄 琵 蘩蒸 §孽 豫 ＿ 甏 鬟 ！甏 ｌ 囊 臻 毫 鼍 妻 笺 ， ｜ ＿ 委 豢 ㈣ …专鼹 巍 ｉ …… 强化过程管理提高培训管理水平 黑龙江曹振龙 摘要：培训学员的教育管理是一项复杂的系统工程，在塑造学员思想品德和提高技能方面发挥着 十分重要的作用。我们应该对学员进行学习目的教育，对学员进行良好行为习惯的培养，对学员进行榜 样教育，加强学员业余文化生活的管理，提高学员的综合素质。 关键词：管理；教育；素质 一、强化学习目的教育，提高学员的学习积极性 其次，注重对学员的品德形成教育，让学员达到知与行的 统一。在深入宣传、贯彻“学员行为规范”的同时，为了能及时 巩固培训教育成果，使“学员的日常行为规范”切实转化为规 范学员行为的自觉意识。我们强化了学员的教育管理手段，建 经过对２００７—２００９年来我中心培训的１５６８名退役军人 进行问卷调查、座谈，统计结果表明有７５％以上的受访者是普 通高中或者等同高中以下学历。他们在中学时代就没有养成 良好的学习习惯，在军队忙于军事训练，文化知识学习更不系 统，以致缺乏良好的学习能力、动机和兴趣，导致他们学习的 主动性、积极性不高。来到中心参加技术培训，存在应付了事、 走过场的心理。相当部分学员对培训认识存在偏差，学习、训 练目标意识不强，消极情绪占主导地位。针对学员对培训工作 立健全“班级学员操行评定细则”等项制度，“细则”以正面要 求为主，涉及学员在中心生活的每时每刻，方方面面，都做了 详细的规定。要求学员严格按“细则”的规定执行，将每月的考 核结果，班主任保留一份，转交培训单位人力资源部一份，并 把它作为评选优秀学员，模范于部的重要依据。对学员培训过 程制度化、规范化的考核，有效发挥了扬善抑恶的作用，有效 保证了参培学员的纪律。学员遵守“制度和细则”的自觉性明 显增强，良好的道德品质得到了培养，学员的综合素质有了一 定的提高，为学员日后走向工作岗位打下了坚实基础。 的这种认识，我们制定了具体培训教育方案，明确了全方位、 全面对学员进行业务培训、思想教育、行为管理进行全过程的 跟踪思路。开班式给学员上好参培的第一课，利用班会、课余 活动等多种渠道对学员进行思想教育，提高学员对培训学习 的重视。通过各种教育过程，让学员清楚所培训的专业（钻井 和作业）在油田生产中的重要地位和作用，提高学员的职业责 三、强化优秀学员的正面引导。搞好典型学员的榜样教育 如何发挥好优秀学员的典型引路作用，对形成良好的班 风和学风是至关重要的。通过各种场合教育学员干部，要充分 发挥桥梁和纽带作用。因为学员干部和学员们学习生活在一 起，他们的举止言谈，时时刻刻对学员都产生一定的影响，所 任感和荣辱感，提倡培训一行，爱一行，专一行的思想。通过教 育有效激发学员学习热情，调动他们的学习积极性。使学员认 识到对培训学习的敷衍和无所谓态度，是对自己前途不负责 任，对将来工作岗位缺乏责任意识的表现。教育学员在人的一 生中，掌握知识和技能所具有重要意义，强调一个人只有拥有 以学员干部在学员管理工作中，要做到遇事想在前，做事走在 前，好事让在前，错事担在前，只有这样才能保证学员管理工 作的高效运转。 我们要高度重视用优秀学员的先进事迹来激励学员，特 知识和技能，才能把握自己的命运，才有走向成功的可能。注 重对学员学习能力的培养，做到学与思，学与问，学与习，学与 行相结合。只有掌握适当的学习方法，才能取得最佳的培训效 果。我们还充分调动内、外部因素，提高学员的学习兴趣，配合 任课教师开展有益的课外活动，开发学员的潜能和发挥学员 的特长，扩大学员的知识面，调动学员的求知欲和成才欲，增 别是充分利用汶川地震抗震英模王文涛的事例来鼓励学员。 该学员是退役军人，是来我中心参培学员Ｏ８—１班班长，是一 个非常有责任心、上进心的学员。他能积极协助老师做好班级 的日常管理工作，无论班级有什么事情，都及时与班主任沟 通，处理问题相当到位，是值得大家信赖的好学员。他能做到 加班加点不叫累、老师批评不言悔、取得成绩赞全员，出现问 题自己担。我们为有这样的班级干部感到庆幸和自豪，由于他 的存在，使我们的学员管理又上了一个新的台阶。 四、加强业余文化生活的管理。提高学员的综合素质 强内部压力，完善制度，严肃纪律，严格管理，把好考试和考核 关，提高学员的学习成绩。 二、注重行为习惯培养，提高学员思想道德素质 培￣ｌｌｚ作实践使我们体会到，对岗前培训学员的自我教 ＿育、自我管理、自我约束能力的提高十分必要。只有加强对他 们进行组织观念、纪律的教育，学习、训练与个人成长关系的 努力丰富学员课余文化生活，利用活动教育引导学员的 发展。结合学员的年龄特点，我们开展了喜闻乐见的文体活 动，丰富多彩的活动使学员在参与过程中得到了锻炼，增加了 学习的兴趣、陶冶了学员的情操。活动的开展，为学员展示个 性特长，提供了平台，也为学员进行广泛的交流提供了机会， 强化，才能有利于良好学习秩序和生活秩序的形成。若要使培 训学员达到合格、优秀，以致出精品，必须从培养学员良好行 为习惯人手。要制定一整套符合学员特点的教育管理制度，形 成有效的自我约束机制，是全面实施学员管理战略的关键步 骤和重要环节。为此，在日常培训工作中，要把培养学员良好 的行为习惯作为教育管理工作的突破口，狠抓学员的品德教 育。 有利于提高学员的综合素质，丰富学员的业余文化生活，达到 良好的育人目的。我们组织学员参加学院运动会、合唱比赛、 篮球比赛、秧歌比赛、拔河比赛，均取得良好的成绩，通过活动 的开展，可增强班集体的凝聚力和战斗力，对学员的教育和管 理将起到举足轻重的作用。 首先，我们加大了学员管理规章制度的宣传和贯彻，特别 对课堂、迟到、早退、自习、就餐、就寝、活动、卫生、喝酒、规格 化、上课擅自用手机、课堂学习精力不集中等现象提出了严格 的要求。结合“学员管理规章制度”的具体内容，教育学员，该 做什么，不该做什么，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪 些事情是有益的，哪些事情是有害的。让学员在培训期间，自 觉对照各项管理制度及检查考核标准来规范自己的日常行 为，为学员形成良好的行为习惯，提高学员的道德素质奠定了 良好的基础。 几年来，在有关领导的大力支持下，在各位教师的配合 下，由于我们积极探索，辛勤工作，使学员管理工作在原有的 基础上发生了显著的变化。学员管理措施进一步的完善，学员 教育功能进一步增大，学员管理整体环境得到了进一步的优 化。一个全方位，一体化的教育管理模式在我们中心已初步形 成，并朝着稳定、健康的方向发展。 （作者单位：黑龙江省大庆技师学院）