化肥使用对土壤污染的调查报告

璃，上有荫棚、四周有玻璃或塑料薄膜国成，并且又控　制温度、通气、阳光的装置。　型相同．不同的是，基质中问要辨加有机肥，基质上面　附有两条供清水的臂子．瞥子上每隔２０～３ｏ厘米有出　水孔．便于供清水。　５．２学生家庭实验：　水泵：它是将营养液送回营养池，再由营养池送人　栽培池或栽培架。　营养池：根据营养液需要的多步．确定营养池的大　小，上连进水管和下连出水管，安装能观察液面的水　可选用废塑料油桶、球淇淋盒、洗衣粉盒等作为容　器（注意应为塑料．不要铁制），并附有盖、钻孔两个，清　柱，上盖有水泥扳密蔽避光，否则易生青苔　无土栽培池或栽培槽：一般用砖、水泥砌成，一般　洁干净，剪适当太小的岩棉作为基质，利用一个孔栽种　植物，男用个孔加溶液或通气，营养液每半个月换一　次．便于学生在家庭观察试验。　５．３无土栽培设施管理　宽１　２００ｎｕｎ、商２５０ｒａｍ，长可以按实际需要确定，与其　相连有供液管和排液瞥。　培养架：可以ＰＶＣ管连接而成。隔２厘米钻小孔作　为定植孔，可分８－１０层，培养架成“Ａ，’形。连接有进水　管和出水管．便于循环，合理利用空间，提高单位产量，　但成本较高。　一①经常检查通风通气设施．使太棚内空气流通，氧　气、二氧化碳充足，根据日照和室内温度状况及时利用　荫棚遮荫，经常检查管道系统是否漏水、营养池和圆收　池溶液是否够用、是否有青苔等，及时处理　②水泵定期开动，使溶液每天循环１～２伏．严禁　般结构流程：　出水管一回水池一培养槽　回球营　十　营养池一水　泵一空转烧坏水泵。检查溶液ｐＨ值、及时调整酸碱度、保　持中性，有时要根据植物不同，需要搭架、人工授粉等，　有机生态型要及时舔加有机肥，舔加时要远离根部。　无机、有机生态型：栽培槽的结构与无机有机耗能　化肥使用对土壤污染的调查报告　杨１调查目的　随着人目的不断增加和耕地面积的日益减步，粮　婷李汉林李姝李斌（四川省德阳市逸夫学梗６１８０００）　规模土地退化又向世人敲响了警钟。　为了了解使用化肥对土壤污染的现状，明确科学　食危机显露出来，为了在有限的土地上打出更多的粮　食，人类一方面在优化良种上下工夫，男一方面在提高　地力上下工夫，这样化肥便扮演了重要角色。现在全　世界每年使用的化肥总量在１　５００亿ｋ曙左右。由于人　们盲目追求产量，粮食确实增加了，但不可避免地带来　了另外一个事实是：由于长期大量使用化肥，绿肥、农　家肥减少了，使土壤肥力降低了，导致酸化、扳结。据　合理利用化肥与保护土壤的关系。我校初二生物科技　实践小组的学生在辅导老师的带领下，自２００１年ｌ０月　开始．进行了有计划、有目的的调查活动。　２研究方法　２．１调查对象　在全面调查旌阳区８０％乡镇现有农业用地的基础　上，现重点抽样：旌阳区双东镇龙风村（丘陵地区）使用　农家肥的自冒地两块，使用化肥的耕地两块；旌阳区旌　阳乡春锦村（平坝地区）使用农家肥的自留地两块．使　用化肥的耕地两块。　２．２调查项目　１９９２年５月７日出版的权威性手册《世界资源》说：自　第二次世界太战以来，世界上１０％以上的耕地存在着　不同程度的退化，总面积达ｌ２亿｝ｌａ，相当于印度和中　国国土的总和．亚洲退化最多，总计４．ｓ亿ｈａ。土地的　退化和严重侵蚀．使粮食产量增长的速度放慢。自　１９５０一ｌ９８４年世界粮食产量创造了增长１．６倍记录　后，再无明显增长，从１９８９年收获约１７００亿ｋｇ谷物，　Ａ．土壤的板结度；Ｂ．土壤溶液的ｐＨ值；Ｃ．土壤　溶液中的微生物数量；Ｄ．使用化肥的几十年历史中化　肥使用量与作物产量的关系。　２．３调壹方法　只比ｌ９８４年增长了１％来看，实际人均粮食产量下降　了７％。人１２１的急剧增长迫切要求增加粮食产量．而太　一考察、访同、拍摄、检测、统计等方法。　３２一　中学生物学　２００２年第３期　维普资讯 http://www.cqvip.com

３调查过程　３．１考察丁双东镇丘陵地区和旌阳乡平坝地区自留　地和耕地土壤情况．并采集８个土壤样品进行实验检　测，测定其板结度、ｐＨ值、微生物数量。　３．２分别走访了６位老农，了解到２０世纪６【）年代剧　使用化肥到２ｌ世纪初土地持续使用化肥后，土壤的变　化情况。　３．３结果与分析　表一：抽样调查、检测统计表　自１　自２　自３　自４　耕１　耕２　耕３　耕４　（丘瞌）　颗粒大小　较小　（丘陵）　鞋小　（平坝）　较小　（平坝）　较小　（丘陵）　较丈　（丘陵）　丈　（平坝）　丈　（平坝）　较走　板结度　ｐＨ值　较松软　７　较松软　７．２　较松软　６．５　较松牧　７　较硬　５．７　硬　５　６　硬　５　５　较硬　５　５　微生物数量　（１／４视野）　３５个　３３个　２８十　３７个　ｌ７十　ｌ２十　８十　９十　表二：２０世纪７０年代～９０年代双东镇化肥　使用量与水稻产量关系调查表　化肥使用量　亩（１（ｇ／ｈａ）　７０年代　大量化肥通过雨水渗透污染地下水及河水，给人类的　生存带来极大的隐患，与我国可持续发展战珞相违背。　４建议和设想　产　巷产量　（１（ｇ）　（ｋ　１ａ）　４．１加强环境宣传教育，提高全民环保意识。开展环　境普法教育和警示教育，提高各级领导干部的环保意　识和环境与发展综合决策能力：环境宣传教育向农村　扩展，逐步提高农民的环境意识，加大新闻媒体对环境　宣传和舆论监督力度，使科学合理使用化肥的目的意　义家喻户晓，倡导绿色耕作。　４．２农营部门和地方农技站健全制度，落实责任，在　制订肪治土壤污染的措施肘，必须考虑园地制宜、切实　可行的方法，加强对土壤状况的监控和管理，指导农民　７５—１５０　３　７５０～４５ｏ０　３７５～４５０万　９０年代　９２２～１　８４５　５　２５０～６　３００　４８７—５８５万　（排除品种改良对粮食产量的影响）　由表一可知，长期使用化肥的耕地比很少使用化　肥的自留地的土壤颗粒更大，土质较硬，酸性较大．微　生物数量较少　可见，长期使用化学肥料会使土壤酸　化、结构破坏、土壤板结、微生物区系退化。　由表二可知，２０多年间，化肥的使用量增加了ｌ２　３　倍．而粮食亩产仅增加了１．４倍，粮食总产量仅增加了　１．３倍，而产粮指数则降低了８３％。　我国化肥的使用由７０年代每亩施用５一ｌ０　到　９０年代末期每亩施用６１．５～１２３ｋ，施用量增加了十几　合理使用化肥。　４．３提倡科学合理使用化肥的方式方法，以有机肥　料、细菌肥料为主，化学肥料为辅，达到高效增产，又不　污染环境的最佳效果。　４．４大力推广液体化肥，因其与固体化肥相比，优势　如下：生产费用低：能直接被农作物根系吸收，容易被　根吸收；节支增产效果显著，使用方便迅速。　５收获与体会　通过此次活动，对我们进行了一次爱家乡、爱土地　倍，但粮食增产的效果并束与化肥施用量的增加成正　比．反而其产粮指数还降低了８３％。每年施用到土壤　中的化肥都束被全部吸收，科学数据表明，化肥中成位　利用率如下：氮为３０～６０％，磷为３～２５％，钾为３０～　６０％．而其余部份则年年积累，造成了土壤中各种营养　成份失衡，土壤酸化、板结，使微生物、农作物失去了温　润、橙软的家团。这也就是化肥用量的年年增加，而粮　食产量的增长却上不去的原因。不仅如此，还有相当　数量的氢肥直接从土壤表面挥发，造成大气污染；另有　的教育，使我们清楚地看到科学合理地使用化肥是一　项保护环境、造福子孙后代的大事，是一种考虑人的生　存与发展和自然环境相协调的可持续发展的战略决　策。还使我们学刊了调查和研究的方法，锻炼了我们　克服困难的意志，培养了我们敢于探索、不断进取的精　神，提高了我们的社会责任感。　２００２年第３期　中学生物学　一３３—