1. 采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）
A. 皮亚杰
B. 埃里克森
C. 科尔伯格
D. 罗杰斯
满分：5 分
2. （ ）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队
A. 标准参照测验
B. 常模参照测验
C. 标准化成绩测验
D. 客观测验
满分：5 分
3. 德育认知模式非常注重培养（ ）
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
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满分：5 分
4. 奖励和惩罚是德育工作的（ ）
A. 比较法
B. 榜样法
C. 评价法
D. 自我教育法
满分：5 分
5. 班级管理的主要对象是（ ）
A. 班级公共财产
B. 班级信息
C. 班级学生
D. 班级资料
满分：5 分
6. 教学管理首先是（ ）的管理
A. 教学内容
B. 教学思想
C. 教学方法
D. 教学原则
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满分：5 分
7. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）
A. 认知模式
B. 体谅模式
C. 社会模仿模式
D. 说理教育模式
满分：5 分
8. 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度较高，我们就可以说，该测验的（ ）较高
A. 信度
B. 难度
C. 区分度
D. 效度
满分：5 分
9. \"矮个子里找高个子\"、\"水涨船高\"是一种（ ）
A. 定性评价
B. 定量评价
C. 相对评价
D. 绝对评价
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满分：5 分
10. 我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（ ）等
A. 理想教育
B. 劳动教育
C. 人生观教育
D. 道德教育
满分：5 分
11. （ ）是教学管理的基础
A. 教学思想的管理
B. 常规管理
C. 教学质量管理
D. 校本管理
满分：5 分
12. 学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）
A. 共青团组织
B. 教导处
C. 总务处
D. 班级
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满分：5 分
13. 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（ ）
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
满分：5 分
14. 在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（ ）的要求
A. 多主体性
B. 客观性
C. 赏罚分明
D. 整体性
满分：5 分
15. 校本管理是学校以（ ）为核心，根据教学规律的自我独立管理
A. 后勤工作
B. 管理工作
C. 教学工作
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D. 科研工作
满分：5 分
16. 德育体谅模式是由英国学校德育专家（ ）首创的
A. 科尔伯格
B. 麦克费尔
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
满分：5 分
17. 用于选拔和鉴定分等的测验，应具有较高的（ ），即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异
A. 信度
B. 难度
C. 区分度
D. 效度
满分：5 分
18. （ ）是指一个测验，测量其所要测量的东西达到了多么好的程度
A. 信度
B. 难度
C. 区分度
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D. 效度
满分：5 分
19. 下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（ ）
A. 行为控制
B. 动机激励
C. 思想教育
D. 自我管理
满分：5 分
20. （ ）被誉为\"教育评价之父\"
A. 博比特
B. 查特斯
C. 施瓦布
D. 泰勒
满分：5 分
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