语法复习二

一、什么是短语？

词和词组合起来构成短语（也叫词组）。例：“吃”是一个动词，“米饭”是一个名词，它们组合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。

短语的构成方式有两种：（1）是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例：追求幸福、挖野菜。（2）依靠一定的虚词组合成短语，例：心中的话（“的”是结构助词）我的理想，战争与和平。

二、短语的类型

从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。

1．主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语，表示陈述的是主语，（一般在前）用来陈述的是谓语（在后面）主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。例：老师讲课，大家唱歌，我们高兴，心情好，环境美，变化响，担子重，精神饱满，阳光灿烂。（名词+很+形容词）；（名词+在+动词）

2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。其中名词、动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）例：我的老师、我的妈妈、宁静的校园。修饰动词形容词的成分是状语（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习，定词状语和中心语的关系是偏和正关系例：一个顾客、更加坚强、完全相信、多么漂亮。

3．动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。例：热爱生活、珍惜生命、爱好文学、安排工作、吃包子、写文章、修铁路、（夸奖她）、写字。

4．后补短语：是由动词和在它后面起补充说明的成分一起组成的短语，起补充说明的成分是补语（有些补语前用“得”）例：洗得干净、大得多、暗得很、盛满、吓跑、热死了、好极了、打量一番、翻了一阵。

5．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。例：报纸杂志、听说读写、雄伟壮丽、跳舞唱歌、妈妈爸爸和我。

6．介宾短语：是由介词和后面的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。例：对大家说、在学校、比我高、往北边走。

7．的字短语：是由名词、动词、代词、形容词等加上的组成的短语。例：吃的、穿的、用的、别人的、大家的、集体的、小明的、红的。

短语类型练习

一、指出下列短语的结构

1、风俗习惯（ ）2、变化规律（ ）3、历史悠久（ ） 4、整修一新（ ）5、交头接耳（ ）6、思维敏捷（ ） 7、废寝忘食（ ）8、前程远大（ ）9、全神贯注（ ） 10、襟怀坦白（ ）11、挥手之间（ ）12、愚公移山（ ）

13、竞选州长（ ）14、销售计划（ ）15、色彩缤纷（ ） 16、交通规则（ ）17、风和日丽（ ）18、激动不已（ ） 19、禁止吸烟（ ）20、辛勤耕耘（ ）21、巍峨挺立（ ） 22、不断发生（ ）23、气氛热烈（ ）24、继往开来（ ）

二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。

1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好 2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去 3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹 4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事

5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨（淋） 6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写 三、比较判断短语类型

经济发展（ ）历史悠久（ ）描写景物（ ） 市场繁荣（ ）发展经济（ ）悠久历史（ ） 景物描写（ ）市场的繁荣（ ）表达见解（ ） 四、判断下列短语类型：

1、请判断下列短语是否属于并列短语。 风俗习惯、思想感情、努力学习、刻苦工作 2、请判断下列短语是否属于偏正短语。 辛勤劳动、幸福家庭、车站旁边、学习努力 3、请判断下列短语是否属于主谓短语。 气氛热烈、洁净校园、群众满意、同学们学习 4、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.他的精神时刻浮现在我眼前。

B.《青春之歌》这部小说出色地塑造了江华等人的英雄事迹。 C.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人。 D.规规矩矩的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。 5、选出下列短语类型完全相同的一项（ ） A、我的老师 小明听话 可爱的中国 李林的书 B、聪明伶俐 漂亮美观 老师和同学 勇敢顽强 C、谈谈理想 统筹方法 最可爱的人 洗洗手绢 D、打开文件 主要原因 北京立交桥 新闻记者 6、下列短语全是偏正式的一组是（ ） A、北京车站 虚无缥缈 极力夸奖 努力学习 B、美丽的花园 慢慢的放下 刻苦学习 振作精神 C、中国精神 空军医院 一个老师 十分艰巨 D、优美的舞姿 干干净净 大声说话 七嘴八舌