第16课《麻雀》
第一课时
一、看拼音,写汉字.
róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xiù cháo bó dāi nài （ ）觉 （ ）穴 斗（ ） 发（ ） 无可（ ）何 二、比一比,组成词语.
掩（ ）呆（ ）护（ ）庞（ ） 淹（ ）杏（ ）启（ ）庆（ ） 三、搭配词语,连一连.
猛烈地 站着 锋利的 怪物 呆呆地 尖叫 庞大的 牙齿 绝望地 向前 强大的 声音 悄悄地 摇撼 嘶哑的 力量 四、重点段落品析.
风（ ）摇撼着路旁的白桦树.我顺着（ ）望去,看见一只小麻雀（ ）站在地上,（ ）拍打着小翅膀.它嘴角（ ）,头上长着（ ）,分明是（ ）不久,从（ ）掉下来的.
1.用“_________”画出写小麻雀幼小的词句.
2.结合上下文解释“无可奈何”,并用它写一句话.
3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,这是什么力量？
第二课时
一、读句子,体会句子表达的情感.
A.可怕 B.可怜 C.勇敢
1.我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀.（ ）
2.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿.（ ）
3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿.（ ） 二、选词填空补全句子.
掩护 保护 1.我们要（ ）小动物.
2.老麻雀用自己的身躯（ ）着小麻雀.
搏斗 战斗
3.老麻雀不顾自己安危.誓与猎狗作生死（ ）. 4.一场激烈的（ ）打响了. 三、课文整体梳理
课文叙述了_________________的动人故事.不仅刻画出_________________的弱小,_________________的凶暴,“我”的同情怜爱的形象,而且塑造出 _________________在危急关头挺身而出,为救幼儿_________________ 的果敢形象,热情地歌颂了 _________________这一种强大的力量. 四、课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿.可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音.它呆立着不动,准备着一场搏斗.在它看来,猎狗是个庞大的怪物.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来. 1.把文中划线的句子改为感叹句.
2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（ ）
A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张,“浑身发抖”；但由于它的愤怒,护子心切,又“发出嘶哑的声音”.
B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶,很害怕,所以“浑身发抖”；同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助,所以“发出嘶哑的声音”. 3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？
4.写出一句赞美母爱的诗句.
参考答案
第一课时
一、绒毛 牙齿 身躯 掩护 幼小 嗅 巢 搏 呆奈 二、掩护 淹没 呆在 杏仁 护手 开启 庞大 庆祝 三、
猛烈地 站着 锋利的 怪物 呆呆地 尖叫 庞大的 牙齿 绝望地 向前 强大的 声音 悄悄地 摇撼 嘶哑的 力量 四、猛烈地 林荫路 呆呆地 无可奈何地 嫩黄 绒毛 刚出生 巢里 1.拍打着小翅膀.它嘴角嫩黄,头上长着绒毛 2.无可奈何：指感到没有办法,只有这样了.
3.这是母爱的力量,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱. 第二课时
一、1.B 2.A 3.C
二、1.保护 2.掩护 3.搏斗4.战斗
三、一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的；小麻雀；猎狗；老麻雀；奋不顾身；母爱. 四、1.猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 2. A
3.这力量就是无与伦比的母爱！ 4.谁言寸草心,报得三春晖.
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