中职学校校企文化相融合的实践与探索

【内容摘要】中职学校构建具有企业特色的校园文化，可培养中职学生的的企业意识和职业习惯，提升办学质量，缩短中职生进入企业后的适应期，有利于学生的快速成才。本文对肇庆市四会中等专业学校校园文化与企业文化融合的实践进行了一定的探索，提出了比较现实有效途径。 【关键词】校园文化 企业文化 融合

办学多年来，肇庆市四会中等专业学校注重校企文化相容的建设，以就业为导向，主动与企业“零距离”对接，相互渗透和结合，即要主动学习和借鉴企业文化，进行有机对接，实现校园文化企业化。下面，本文结合该校的实践与做法，谈谈中职学校应如何将校园文化与企业文化相融合，更好的发展中职教育的问题。

一、校企文化的内涵

要谈校企气文化，首先要了解两者的内涵。对于校园文化和企业文化的的解释有多种多样，本人比较赞同的解释为：校园文化，就是在校园内部长期的教育、学习和生活中，将各种力量统一于共同方向，所形成的一种价值观念、精神支柱、学校传统、行为准则、道德规范和生活观念的总和，其内核是学校师生员工共同的价值观念。可以这样认为，校园文化是时代精神在学校的反映，是社会主义学校办学方向和指导思想在长期发展过程中所形成的一种群体意识的体现。而企业文化则是企业在生产经营实践中，逐步形成的，为全体员工所认同并遵守的、带有本组织特点的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营理念，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象的体现的总和。它与文教、科研、军事等组织的文化性质是不同的。

二、中职学校校企文化相融合的必要性

中职学校的校园文化和企业文化都是属于亚文化，就有很多相同之处，就其本质而言，两者都是在一定的区域内以一种隐性的潜在力量对本指区域个体的行为方式、价值观念和道德规范起着导向、激励和潜移默化的作用，是以实现人的全面发展为最终价值取向的。现代企业需要大量的具有必要理论知识和较强的实践动手能力，符合现代企业生产、管理、服务需求的第一线高技能应用型人才。而职业学校培养的对象就是面向企业生产、经营一线的高技能应用型人才。两者的目标是一致的。所以，为实现这一人才培养目标，学校必须按照当前企业对人才的需要来制定自己的特色培养模式，这不仅需要过硬的专业知识和技能，还需要对学生进行个性的培养、创新精神和能力的培养，职业道德情操的塑造，而这一切都是课堂教育无法实现的，它是一个长期的，经过渗透、吸收、融合、更新而

逐渐内化的过程，这个过程的实现最主要的是通过校园文化建设和企业文化理念融入来完成，使学生在校园文化氛围中接受先进的企业文化和价值观的熏陶，接受职业教育，从而明确学习动机，端正学习态度，形成正确的职业观，在就业后就能迅速地适应和融入企业文化的氛围之中。 三、中职学校校企文化相融合的实践与探索

中职学校要实现校企文化相融，共同育人的目的，学校必须更新观念，注重企业文文化的引进，促进校园文化的企业化。 （一）创设条件营造企业文化氛围

环境是育人的土壤，创设良好的条件，营造让学生在不出校门的情况下就能耳濡目染感受浓郁的企业文化氛围，有利于学生了解企业，缩短学生与企业职工转变所学要的时间。

1．按企业的“车间”模式与要求“包装”实训场实。按照企业生产场景布置实训场室，并在实训场室张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程，使学生踏进实习场室就仿佛置身于企业生产车间之中。

2．将企业文化带进校园。在教室、楼梯口、校道等显眼位置悬挂知名企业家、劳动模范的寄语；在学校实训大楼的楼梯道、墙壁上张贴着知名企业的管理理念、管理规范、行业质量标准以及企业的优秀标语或警言警句，以此达到对学生进行企业文化熏陶的作用。

（二）走出校门感知企业文化底蕴

1．参观学习。除了日常校园文化的熏陶意外，学校还注意融入企业个性文化熏陶，组织学生到互感器厂、实力连杆厂、德宝汽修厂等本地一些知名企业进行全景参观学习，由企业领导和人力资源部对学生进行企业文化讲座，使学生对企业文化的了解由感性认识上升到理性认识。

2．实习锻炼。如果说参观只是一种感知的话，那么，实习锻炼就是一种对企业文化的深刻感受了。一般来说，学校为了加强学生对学习过的知识技能的掌握以及对企业文化的的感受，在校学习期间，对二年级以上的班，推行到企业进行两次为期3个月实习的制度。目前，四会中等专业学校学生实习的单位有鹤山雅图士、顺德科龙、三水合成等公司，学生们通过实习锻炼，亲身的感受，了解企业文化的底蕴。

(三)请进学校认知企业文化元素

1. 企业家讲座。每一个成功的企业，肯定有一套先进的管理理念，也就是企业文化。为此，学校经常邀请一些成功的企业家到我校给学生讲课。被邀请的有全国人大代表，广东四会互感器厂董事长兼总工程师张树华、广东四会连杆厂厂长黄压西、广东东莞兴年印刷有限公司董事长兼学校名誉校长宋伟民等知名企业家前来讲课。讲课的内容大致有：一是企业文化理念（主要是经验管理理

念）；二是企业员工的行为准则；三是企业形象（企业标识、历史沿革、成长创造史）；四是企业的用人标准。每次讲座都要求学生做好笔记，结束后，组织学生展开讨论，写心得体会和感悟，将优秀的稿件刊登在校刊和黑板报上，让全校同学共享企业文化的多彩风貌并认识到作为未来企业的准员工应该崇尚什么，弘扬什么，设置怎样的目标作为今后奋斗的方向。

2．企业赞助校园文化。学校在办学过程中，如果能寻找一些成功的企业，让它们出资赞助搞校园文化，可以取得一举多得的效果。对于企业来说，可以提高知名度，有利于它们造大市场，搞活经济，还可以吸引专业对口的学生到企业来工作，缩短招工、培训时间。对于学校来说，可以减少一些开支，把好钢用在刀刃上，把经费放到购买教学设备上。对于学生来说，能够更好地了解企业文化，因为每次企业赞助的校园文化活动，在开场前都要对赞助单位的历史、规模、管理和成就作隆重的介绍，从而使学生即使未到过其赞助单位，也对企业有个基本的了解，使自己毕业后能尽快地融入到企业文化中。这些年来，应邀赞助肇庆市四会中等专业学校校园文化活动的企业有：广东四会大得特种纸业有限公司、三水合成有限公司、四会蓝天科技有限公司、顺德科龙、联通公司等企业，这些企业在赞助的同时，也给学生带来了先进的企业文化。

总之，如何促进校园文化与企业文化的融合是值得我们中职学校老师探索和研究的课题。同时，如何促进校园文化与企业文化的融合也是一个宽广的天地，只要我们善于借鉴别人的先进经验，不断总结自己的实践，就能探索出更多、更好的路子，促进了校园文化与企业文化的相融。

参考文献

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