卫星比武
教材分析：
这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。课文介绍这几种人造地球卫星时，写法基本一致，先讲它的外形，再介绍它的功能，然后是自述本领。采用了拟人的手法，生动活泼，通俗易懂。 教学目标:
1.会认“拐、循、轨、鹏、摄”等8个生字，会写“培、训、侦、察、资、豪”等10个字，能理解“敏捷、培训、目不暇接”等词语。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.能概括课文主要内容，理清文章脉络。 教学重难点：能概括课文主要内容，理清文章脉络。 教学方法：讨论法、质疑法、情境朗读法 教具准备：多媒体课件 教学课时:2课时 教学流程：
一、激发兴趣，导入新课
1．师：同学们，上课之前，老师先请大家来欣赏一组图片，你认识它们吗?
你知道我们生活中哪些地方能够用到它们呢？
2．板书课题，学生齐读课题。理解课题：比是什么意思？这个题目好
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吗？为什么？
二、自学课文，检查预习。 1．请你读准下列字的读音。
培 训 营 侦 察 某 资 矿 藏 豪 拐 循 轨 鹏 摄 敏 讯
2．请你选择加点字的正确读音。
炽烈 （zhì chì ）辐射 （fú fǔ ）船舶（ bó pó ）琳琅满目（líng lín ）
3．请给下面三组字组词。
豪 毫 培 陪 训 讯 4.教师指导理解词语
兴致勃勃 琳琅满目 目不暇接 各显神通 三、初读课文，整体感知
1. 请同学们自由朗读课文，说说课文主要讲了什么内容? 方法指导:
1、 抓住重点段落归纳主要内容，如抓住课文的第一自然段和最后一个自然段。
2、题目扩充法。
四、再读课文，理清脉络
1. 默读课文，用“——”画出课文主要介绍了哪几种卫星比武的场面。 2.小组讨论，理清脉络。 3．了解卫星升空时的情景。
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大型的宽银幕上，一枚巨大的火箭拔地而起，尾部喷射着炽烈的火焰，扶摇直上蓝天。十几秒钟后，垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。约莫过了十来分钟，卫星脱离火箭，循着一定的轨道环绕地球旋转。
完成课后第三题。 五、学习小结，写字练习
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