——（武汉版）生命安全教育六年级第15课
钢城十二小 肖莉
教学目标：
1、使学生知道正确处理小外伤的方法，并能正确掌握处理小外伤的步骤。 2、让学生学会保护自己的生命健康，懂得基本的自救常识，提高自救和自护意识。
3、让学生学生会关心他人，主动帮助身边人，提高互救的能力。也让学生体会到自身的价值。
教学重点：
使学生知道正确处理小外伤的方法，并能正确掌握处理小外伤的步骤。 教学难点：
正确掌握处理小外伤的步骤，提高学生的自救、自护和互救意识。 教学准备：
多媒体课件、学生信息收集、主要药品。 教学过程： 一、情景导入。
多媒体出示丽丽遇到烫伤时的情景（师叙述情景）让学生说说自己的想法。 （可以表扬丽丽主动帮妈妈做事。表扬丽丽遇到事情不慌张。用把平时看到的小知识运用到生活中…… )
师说：我们在平时生活中，难免会磕磕碰碰。爱点小伤。遇到这样的情况。你会处理这些伤口吗：今天我们来一起研究一下吧。
（出事课题：正确处理小外伤。） 二、探究方法。
1、师：平时生活运动中。你们经常会造成那些常见的小外伤？ 学生举手发言。师根据学生回答。归纳板书。 （刺伤，擦伤，割裂伤，轻微烧，烫伤） 2.探究小外伤处理方法2 1）.分小组探究
小组合作学习要求： a.小组内小声交流。 b.组长安排发言顺序。
c.别人说完再补充或提出不同意见。
d.小组内不能确定的方法，先记录下来。全班汇报时，让大家讨论。 每组任选两种小外伤。小组内交流。填写报告册。 2).分组汇报。全班补充。修订。
擦伤： 清洗 消毒 包扎
（生理盐水或冷开水）（碘伏或酒精等） （创可贴或纱布） 扎伤： 拔出异物 止血 消毒 包扎 割裂伤： 止血 消毒 包扎 轻微烧、烫伤： 冲洗 涂药
(流动清水) （烫伤药） 3．巩固训练
（1）下面处理外伤的做法对吗？如果不对，又该怎么做？ 1.用酱油、牙膏涂抹烫伤的部位。
2.手上扎了根小木刺后，先拔出小木刺，然后再消毒伤口。 3.用热毛巾敷扭伤后红肿或淤青的部位
（2）平时我们应自备哪些物品，可以为自己和身边的人正确处理小外伤？（药棉、正红花油、酒精或碘伏，创可贴） 三、实际运用。 情景模拟表演。
每组先抽取一个小外伤，再选两到三名学生模拟并口述处理步骤和方法。 最后，我们一起来评一评。 四、作业
完成书62页我的收获 五、板书设计
正确处理小外伤
擦伤： 清洗 消毒 包扎
（生理盐水或冷开水）（碘伏或酒精等） （创可贴或纱布） 扎伤： 拔出异物 止血 消毒 包扎 割裂伤： 止血 消毒 包扎 轻微烧、烫伤： 冲洗 涂药 (流动清水) （烫伤药）
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