附件1：
山东省高等教育学会
“十二五”高等教育科学研究课题指南
选题说明：
课题指南旨在引领和团结山东广大高等教育研究工作者，围绕建设高教强省大局，研究贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中的重大理论和现实问题，回应国家、山东需要和群众关切的高等教育重点领域与关键环节问题。
重视以创新为导向的基础研究，加强基于证据的决策研究，强化以标准和模式为主导的实践研究，体现教育科学研究的战略性、前瞻性、方向性，提高选题的实践性、针对性、实效性，形成推动高等教育改革发展的创意、经验、理论、制度、模式、标准，促进研究成果转化，使高等教育研究发挥咨政育人、创新理论、服务社会作用。
一、省级重点课题（6项）
1．以科学发展为主题转变高等教育发展方式研究；
2．基本实现高等教育强省的有效路径和进展评价研究；
3．山东高等教育内涵提升计划（九大工程）实证研究；
4．高等教育质量保障体系建设研究；
5．山东现代高等职业教育体系研究；
6．深化山东高校招生制度改革研究。
二、一般课题 （83项）
高等教育研究
1．中国特色高等教育理念发展研究；
2．现代高等教育思潮和流派研究；
3．高等教育核心价值研究；
4．现代大学制度创新研究；
5．大学文化软实力研究；
6．高等教育区域化发展战略研究；
7．区域经济产业结构调整与高等教育发展方式转变实证研究；
8．省际高等教育协调发展战略研究；
9．省级政府高等教育统筹发展战略研究；
10．地方高等教育发展规划研究；
11．高等学校发展战略研究；
12．地方新建本科院校转型发展战略研究；
13．提高省级政府财政性高等教育支出占财政总支出比例研究；
14．高等教育对社会和个人收益率实证研究；
15．高等学校财务安全研究；
16．普通高等教育成本研究；
17．高等学校生均经费基本标准研究；
18．高校毕业生薪酬研究；
19．教育产权研究；
20．高等教育对经济社会的贡献研究；
21．教育捐赠制度研究；
22．高等学校布局调整研究；
23．大学校长领导力建设研究；
24．大学校长专业化研究；
25．高校教师岗位分类管理研究；
26．高校教学管理模式研究；
27．民办高等学校学校分类管理研究；
28．大学核心竞争力研究；
29．大学独立学院科学发展研究；
30．高等学校去行政化研究；
31．大学章程研究；
32．高等学校学科建设研究；
33．工程师教育改革研究；
34．高校课程教材开发研究；
35．高校实践教学研究；
36．高校学风建设研究；
37．大学生通识教育研究；
38．大学生创业教育研究；
39．大学生科研能力培养研究；
40．学科和专业学位研究生培养模式比较研究；
41．基础学科拔尖学生培养试验研究；
42．学科带头人成长规律研究；
43．高校社会科学创新研究；
44．高校产学研结合研究；
45．高校社会服务模式研究；
高等职业教育研究
46．高职教育与应用型本科教育衔接研究；
47．国家示范性职业院校建设研究；
48．校企合作长效机制研究；
49．工学结合有效模式及政策制度研究；
50．职业院校“双师型”教师队伍建设研究；
51．职业教育学生核心能力培养研究；
52．职业院校学生职业性向测验研究；
53．各类职业教育定位、功能研究；
54．职业技能比赛研究；
55．职业教育实训教学研究；
56．能力导向的职业资格认证制度研究；
57．职前职后并举、学历教育与非学历教育并举开放式职业教育办学研究；
58．行业企业参与职业教育办学研究；
59．中职和高职教育有效衔接研究；
60．职业教育与普通教育融合研究
61．农村高等教育发展模式研究。
继续教育研究
62．高校在继续教育中的作用和模式研究；
63. 在职人员学习状况调查研究；
64．不同类型在职人员继续教育质量标准体系研究；
65．继续教育发展模式研究；
66．教师、校长、教育行政领导培训模式创新研究；
67．企业员工岗前培训制度研究；
68．农村富余劳动力转移培训研究；
69．社区学院能力建设研究；
70．社会教育培训机构经营资质和模式研究；
71．不同行业在职人员继续教育制度和激励机制研究；72．农村剩余劳动力转移培训
实效研究；
73．学习型组织的发展机制和评估指标研究；
74．学习型社区运行机制和评估指标研究。
国际比较教育研究
75．全球化中的高等教育治理研究；
76．国外高校内部治理结构研究；
77．国外高等教育捐赠制度研究；
78．海外留学预警机制研究；
79．国际高等教育竞争力比较研究；
80．拔尖创新人才培养模式的国际比较研究；
81．不同类型高等学校教师能力标准的国际比较研究；82．国际汉语教学标准研究；
83．国际高等教育标准分类与我国高等教育统计标准的适应性研究。
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