——东坑镇中心小学德育工作交流材料
东坑镇中心小学是一所全日寄宿制公立学校,现有教职工108人,32个教学班,1928名学生,其中有住宿生253人。我校坚持“读好书,写好字,做好人,踢好球”的办学宗旨,落实“真诚做人,快乐成长”的校训,树立“育人为本,德育为先”的教育观,大力培育和践行社会主义核心价值观,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,以落实《中小学德育工作指南》(教基【2017】8号)、《中小学生守则》(2015年修订)、省教育厅“四新四大”活动和《靖边县中小学德育工作提升行动实施方案》为抓手,结合“方光玉1000万元青少年品德教育基金”品德模范的具体要求,狠抓德育工作。通过不懈努力,我校初步建立了以少先队为主体,以活动为载体的学校德育育人网络,形成良好的班风、教风、学风、校风。培养学生“懂礼仪,讲秩序,负责任,有爱心”, 从而实现“创办东坑人民满意的学校”的办学目标,开创了我校德育工作新局面。
一、构建德育组织机构,健全规章制度
学校成立了由校长任组长,分管领导承包制的德育工作领导小组。建立健全了各级各项规章制度。进一步实现学校“品行良好、身心健康、基础扎实、梦想成真”的育人目标。
二、以丰富多彩校园文化活动推动德育教育 1、多元化的主题班队会。
我校以重大节日活动为契机,坚持召开每周一的主题班会,如:养成教育;阳光体育教育;热爱家乡教育;每月最后一个班队会进行月评和活动安排。
2、国旗下讲话。
国旗下讲话由学生演讲,值周领导总结讲话和工作安排部署
三部分组成。国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个高效的渠道。
3、发挥宣传作用,营造文化氛围。
为了营造良好的文化氛围,我们充分发挥各种媒介的宣传作用,这些媒介也成为学校德育教育的宣传窗口,有力地配合了学校工作,提高了教育效果。
4、开展多彩活动,搭建个性平台。
我校坚持开展丰富多彩的校园文化活动。如“养成良好学生卫生习惯”、“学雷锋实践活动”、“田径运动会”、“足球联赛”、“科技节”等活动,既进行了思想品德教育,又展现了学生的个性特长;同时开展了“方光玉1000万元青少年品德教育基金品德模范”、“校园之星”评选活动,又进一步促进了学生的德育教育;节假日全面开展学生社会实践活动,让学生全面成长。
5、坚持开展法制安全教育和心理健康教育。
安全教育和法制教育是德育工作的重点。通过专题讲座、板报宣传、广播站等形式,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。通过专业教师对特殊学生的心理辅导,使他们身心能健康发展。
三、扎实抓好品行养成教育
养成良好的行为习惯是是德育工作的中心环节,也是反映学校德育工作成效的重要标志。
我们突出抓了三个方面: (1)抓养成教育,培行为习惯。
校园环境建设是学校德育工作的窗口与载体。学校在醒目位置张贴各类规范守则,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
(2)抓生活细节,促养成教育。
在师生中广泛倡导古训和格言,利用校园广播、电子屏、升旗集会等舆论手段,促进学生各种行为习惯的养成,让学生逐渐养成良好的行为习惯。
(3)抓卫生习惯,养主人意识。
全体学生对校园天天坚持清扫,让学生人人参与清扫,人人分享劳动成果,使维护环境卫生,成为自己的事。
四、创建优美的德育环境
1、重视人文建设,提高校园文化品位。
“处处皆育人”,是我们的校园建设原则。守则与行为规范时刻提醒着学生;先进事迹激起学生的爱校之情;教育和德育融进校园的每一个角落。
2、人人参与,构建班级文化。
教室是学生最重要的学习、生活场所。学生自主设计室内的环境散发出浓郁的文化气息;“学习园地”展示了学生各类优秀作品,使学生感受到学习的快乐、知识的魅力。
五、德育教育成果显著
1、我校近年来,先后受到各级教育行政部门的多项奖励。先后被评为“榆林市实施素质教育优秀学校”,“实施素质教育316工程”优秀学校,“校园足球特色学校”等,在2017年靖边县“体彩杯”中小学运动会中获得乡镇小学团体第一名的好成绩。
2、2017年我校多名教师和学生获得市县多类荣誉:王艳老师被评为靖边好人,张虎同志被评为县级模范教师,殷瑞烨同学被评为榆林好人,殷瑞烨、王愿两名同学被评为榆林市“十佳之星”,陈雅茹、拓佳媛、张杰等五名同学被评为靖边县校园“十佳之星”,曹世明校长被评为第五届品德模范校长,樊海燕老师被评为第五
届品德模范教师,葛先恩、杜晓宁、王愿等学生被评为靖边县第五届品德模范学生。
阔步奋进中的东坑镇中心小学,将以党的十九大精神为指导,在上级的领导下,把德育教育的旗帜举得更高。在今后的工作中,我们将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育,提升教师的师德修养作为德育工作的重点来抓,营造一个良好的育人环境,让学生更健康、更全面的发展。在素质教育的跑道上跑得更快,在与时俱进中成绩更好,让精神文明之花在校园中处处盛开。
东坑镇中心小学
2018年11月10日
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