一是情感评价法。教师可以运用真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、期待的目光等这些富有情感的即时评价语来打开学生心灵智慧之窗，使学生体会到此处无声胜有声的情感。二是口头表扬法。课堂上教师不应吝啬言语和时间给学生以口头表扬，在口头表扬时应注意语言的丰富性。三是体态语言法。通过一个赞许的眼神、翘起大拇指、鼓掌、与学生握手或一个安抚的动作等这种体态即时评价法可以传达教师对学生的赞赏和认可，给他们以成就感和愉悦感。四是奖励制度法。教学中教师可以设立一些奖励制度作为评价的方式，如把表现出色的学生的名字写到班级评比台上，给合作默契的小组贴上小星星，给学习进步飞快的学生贴上一个笑脸等，以丰富的即时评价方式激起学生的学习兴趣，激发其主动参与的欲望。
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