(优质教案)-大班美术活动美丽的小区教案反思

进入新世纪以来，无锡城市化发展转入了快速发展的新阶段，农村的环境面貌也有了重大突破，农民从原来的分散居住向城镇集中居住，大部分农民都搬迁进规划好的小区里居住，而我们班很多小朋友也跟着爸爸妈妈一起从农村搬进了漂亮的小区。几乎每天都能听到小朋友开心地向小伙伴们介绍自己漂亮的新家，他们的新家周围有广场，广场上有会唱歌的喷泉，好玩的滑滑梯，还有很多漂亮的花和树孩子们对自己的新家和周围环境的变化产生了浓厚的兴趣。为了让孩子们更好的知道我们生活的改变，感受住房日新月异的变化，感受人们的生活水平发生的巨大的变化，我们组织幼儿通过介绍自己的住房，或参观小区的房子，了解住房外形特征的多样性，加深对住房周围环境及配套设施的了解，提高幼儿的观察能力和表现能力。 活动目标：

1、 学习观察小区里的主要建筑和景物，用绘画表现小区里的楼房、配套设施以及花草树木。

2、 乐意欣赏美得事物，有初步的审美情趣。

3、 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、 培养幼儿的欣赏能力。

5、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：

前期准备：①向家长介绍本次活动的内容及要求，请他们配合协作幼儿进行观察并帮助拍摄照片。

②带领参观附近没有拆迁的村庄，鼓励幼儿观察比较村庄和小区的不同。 环境准备：①幼儿拍摄的小区照片以及色彩鲜艳的小区图书 ②8K铅画纸、油画棒、水彩笔。 活动过程：

1、 引起幼儿兴趣，导入活动:

教师：小朋友，现在我们都搬进了小区住进了新家，你们觉得我们的新家美吗?想不想把它画出来?

2、让欣赏幼儿拍摄的小区照片，并请个别幼儿介绍一下自己拍摄的照片，引导幼儿调动相关经验，说说自己对小区的印象。

教师：你看到的小区是什么样的?房子是什么形状的?小区里还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的? 3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。可以先画楼房，再画配套设施和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。鼓励幼儿从不同的角度画出自己看到的美丽的小区。 4、评价作品，结束活动

教师组织幼儿互相欣赏作品，并请个别幼儿介绍一下自己画的小区的哪里，让幼儿找一找谁画的小区最漂亮。

小结：我们的小区真美，今天大家把我们的新家画下来了，我们要爱护小区里的一切东西，使我们的小区永远都那么美丽 活动反思：

美术活动是孩子宣泄心情、想象，创造新鲜事物的理想活动。它最能体现孩子对世界以及所有事物的原始看法。在本次活动中是让幼儿对小区有一定了解的基础上完成的，我先通过幼儿观察小区的照片和有关图书，说说自己看到的小区，让幼儿在充分讨论交流对小区有一定的了解以后才组织幼儿创作的，从活动效果来看大部分幼儿能大胆的进行创作，达成预定目标。

在设计这个美术活动时，我精心地思考一番，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考，师生共同参与讨论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。

当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。

但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业，特别是一些能力强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限，画面比较单一，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料，促进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。

大班美术活动美丽的小区教案反思PPT课件

新利达财经网 http://www.cnxinlida.com/ 爸爸的素质有多高，孩子就能飞多高

8学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。

借助给孩子设立压力情境的方法，锻炼孩子的忍耐力。例如，孩子在商店要买价格昂贵的电动车，而你的支出计划又没有这笔消费，你可以跟他商量，我们可以买一个便宜的你喜欢的小玩具，如果你帮妈妈节省生活费，妈妈会很感谢你，因为你特别理解妈妈。通过为孩子设立这些压力情境，孩子心中有了矛盾，开始主动调节自己的需求达不到满足时的情绪，达到心态平和。

孩子的奶奶脾气特别大还总是骂人，我白天要工作，只能把孩子交给奶奶带，这可怎么办？文章里说孩子很容易模仿大人的言行举止，孩子现在就已经开始经常乱发脾气了。 尼考嘭是日本人教养孩子的原则。尼考是日语尼考尼考的缩写，是微笑的意思，嘭是轻轻敲击的意思，是一个拟声词。意思是说，如果孩子做得好，父母就用微笑对他表示赞许；如果孩子做错事，父母则会轻轻地敲一下他的手。

生活中不合理信念还有很多，你的孩子在这种环境下，也一定不快乐。其实，教育孩子的过程，是艰难自我教育的过程。若你存在许多的不合理信念，就会影响孩子身心健康。当你有一个好心境，就能真正意义上理解孩子，有效去熏陶孩子身心健康的成长。 听到这位妈妈无奈的诉苦，赵薇语重心长的对其说到：你不能让孩子觉得他在家里的地位最高，将来你老了，他也会认为你没那么重要！

虽然孩子在生活中的某些方面要依赖别人，但过分夸大则可能使自己失去性，导致更大的依赖，从而失去学习能力。而过分夸大依靠的必要性，很可能让孩子放弃培养自主的能力，失去自主性而导致更大的依赖，产生不安全感。社会中的每个人都是的人，有好多事情要自己处理，孩子不可能事事依赖别人。有这种观念的人是没有长大的孩子，在社会中是很难生存的。另外，家长这样做，也完全忽视了孩子的兴趣、爱好。 妈妈要抱着宝宝多照镜子，让宝宝认识镜子里的自己，促进宝宝主客体意识的发展。 那可就冤枉孩子了。 表扬合作精神

当然你也可以恶搞一下，以后吓唬一下肚子的孩子，看，你是爸爸踢了个球进妈妈肚子里，就有了你！是不是也很有创意？

对会说但说得少的宝宝，要多鼓励他模仿别人说话。快2岁的宝宝有的能说简单的话了，如去、阿姨家、妈妈、吃饭等。学习较快的宝宝甚至能说我也、想到、外面等三个单元的词组。妈妈要因势利导地教宝宝，比如，宝宝说：吃果果。妈妈就要柔声地对宝宝予以引导：宝宝是想吃苹果了，想吃半个，还是吃一个。帮助宝宝把要说的话表达出来。让宝宝多玩些想像性游戏，爸爸妈妈用手势和动作加强宝宝的感受，激励宝宝有意识地交流，创造各种机会与宝宝对话。教宝宝学会生活用语，如去商店购物、接待朋友等，待宝宝逐渐会说比较多的一些语句后，父母可选择一些符合宝宝说的句子，采用放慢语速、重复说、模仿说，与宝宝一起说等方式，循序渐进。 看起来，的确很美好。 2、多疼爱

虽然这是幼儿发展过程中的常见表现

1复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种新知识的当天晚上，一定要进行复习。