小学开展丰富多彩课外活动的的思考

校际交流材料

小学开展丰富多彩课外活动的的思考

付留德

新郑市孟庄镇洪常完全小学

小学开展丰富多彩课外活动的的思考

一、起因：

2011年3月30日新郑市小学段第十届校际交流活动在新郑市新华路小学开展的如火如荼。新华路小学以一种新的形式向与会教师彰显了一个生机勃勃的新华路小学。他们的校本课程课例观摩无疑是此次交际的亮点。高年级德育大课堂《行在孝道，爱在心间》，向我们展示了一节别开生面的班会课，以全新的形式为与会的教师诠释了一个《弟子规》，形式活泼，对学生教育意义巨大。学生看后都深深的感受到了孝，什么是孝，怎样做才是孝？

应试教育一直愈演愈烈，即使在一些将素质教育提到桌面的地方，也是阴奉阳违，只是挂在口头上，并没有在思想上、理论上有根本性的认识，更不要说有所行动了。

思维乐翻天、猜猜我有多爱你、原地双手胸前传球、铁笼里的狮子、鸟的天堂等形式多样灵活。提到新华路小学他的版画可是全国有名，学生的版画活动首屈一指，从低年级到高年级，学生做起版画有板有眼，与会教师无不赞叹。谁能想想这样一幅幅优美的版画，竟然是出于小学生之手。

二、思考：

我们还在为学生的成绩而苦恼，而我们却忽略了最可贵的东西，学生的个性发展，学生的快乐成长，近些年国家越提减负，学生的书稿越重，我们的教育究竟怎么了？今天看了新华路小学的成果汇报，我不禁惊喜，他使我看见了一丝曙光，那洋溢在孩子们脸上的会心的微笑，它是一个展示给世人的最好的成果。在现在的教育下，学生只剩下了简单枯燥的学习，教师只剩下考试，教育只剩下中考、高考，在这样的教育环境下，我们民族的可持续发展能力，社会赖以存在和发展的道德根基，都受到了严重的威胁。这样的例证，或者已经浮出水面的病征，只要看看各大网站经常出现的新闻就可以了解，根本无须提供实例，因为这样的东西俯拾即是。我们不能等到已经病入膏肓了在去做事情。

三、启迪。

课外小组活动，按著名教育家苏霍姆林斯基的说法，是另一所学校，培养学生的科研能力，兴趣、热情和好奇心，培养他们的团队精神，合作意识，

锻炼他们的体格和毅力。健康、活泼、充满智慧和激情的青少年，就会有未来健康、活泼、充满智慧和激情的民族。反之，颓废、压抑、冷漠无情和没有生机的青少年，也预示了我们会有什么样的未来。

活动小组的宗旨是让儿童和青少年在这里经受劳动、读书和思考能力的锻炼。校长苏霍姆林斯基认为，每个孩子的思维都有其独特的发展方式，都有自己不同的聪明才智。

真正产生意义的学习不是在课本里，而是在活生生的大自然里，在学生的日常生活里，在他们的社会活动中，在家庭，在一个个具体的生活场景里。

学校的任务是力争在学龄前时期就把这些才能的火花点燃起来，让有才能和天赋的学生在他们的天分和禀赋所在的科目上和创造活动领域里超越教学大纲范围，防止能力薄弱的学生出现成绩不良现象，让某些学生在某一知识领域去超越大纲，不仅丰富了集体的智力生活，还可以发展每人的个人天资。

索波列夫院士曾经建议说：“应当尽早开始自己的科学活动，即使在十五六岁时还不具备做够的知识和经验，还不能认清自己的愿望和志向，那也无妨。要知道，科学生活并不一定从独立创造、而可能从独立钻研人类所创造的那些东西开始。重要的是要从这种年岁起就培养自己对科学知识的渴求，好学精神和对科学的热爱之情。”

四、面临的困难。

新的举措，必然会出现相应的新问题，比如说教师的指导能力问题，学校的领导能力问题，学生的惰性问题等。学校要积极学习，主动应对，全盘考虑，系统思考，不能等着问题出现再去应对，而要主动思考，积极探索，要把中小学生的课外活动问题上升到一个较高的层次上来看待，才能高屋建瓴，从容应对。要引导教师积极学习，努力拓宽加深自己的知识领域，努力使每一位老师都成为自己所从事的领域的专家学者。

小学的课外活动问题，事关重大，从某种意义上讲，影响到我们民族未来的可持续发展，真切希望能有越来越多的人来关注这个话题，让课外活动成为增强学生体质，培养学生的兴趣、爱好、团队意识、合作精神等综合能力，锻炼意志，活用知识，探究科学发展的有效的载体。