2021年学校德育工作总结范文

　　学校德育⼯作是孩⼦们健康成长的关键，我们在此时为学校的德育⼯作做好总结，可以更好地促进学⽣们的全⾯发展。下⾯是由店铺⼩编为⼤家整理的“2021年学校德育⼯作总结范⽂”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

　　2021年学校德育⼯作总结范⽂（⼀）

　　以德育为⾸，是创办农村⼩学强校的⼯作指南。以教学为中⼼，这是学校⼯作的⽣命。在学校⼯作中，只有提⾼教学成绩学校才能⽣存。⽽搞好德育⼯作则是学校⽣存的灵魂，是提⾼教学质量的保障。本学期，我校继续坚持以德育为⾸，以镇中⼼校的德育⼯作计划为指导思想，创办具有特⾊的本校德育⼯作。为了今后本校德育⼯作能扬长避短，现将本期德育⼯作做如下总结。

　　⼀、搞好周边环境，创建良好的办学氛围

　　本学期，我校继续保持上学年创下的业绩，初步形成⼀个宁静的教学环境。⾼度重视学校的保护⼯作，花⼤⼒⽓，⼤本钱搞好节假⽇的护校⼯作，杜绝了以往节假⽇⽆法锁校门的不良习惯。减少了其它时间，外⼈⼊校的恶习。同时举办丰富多彩的活动，扩⼤周边⼲群的影响，获取了⽼⼈、群众、⼲部的⿍⼒⽀持。　　⼆、挖掘有利因素，激发投资热潮

　　本学期，学校继续挖掘周边的有利资源，充分发挥教育基⾦的作⽤。通过多⽅协调，争取村教学基⾦会的⼤⼒⽀持，使他们同意取出基⾦的利息部分作为学校的奖学奖教的资⾦，调动了教师的教学⼯作积极性和学⽣的学习积极性。本学期学校共向社会集资x元，其中不包括奖⾦，购置了电脑、打印机，为举办丰富多彩的xx节活动，维修由于汛期造成的屋顶和侧所的损坏筹措了充实的资⾦。

　　三、开展丰富活动，陶冶学⽣的思想情操

　　本学期，我校积极开展“尊⽼、敬⽼、爱⽼”活动。两次组织学⽣为⽼⼈馆做卫⽣。使学⽣领略到了尊⽼、敬⽼、爱⽼的必要性和参加尊⽼、敬⽼、爱⽼的乐趣。同时，开展“爱祖国、爱xx、爱家乡”活动；我校采⽤结对⼦，进⾏不定期为孤寡⽼⼈、烈军属等有困难的⽼⼈进⾏帮助。受到当地⽼⼈的⾼度赞扬，同时也宣扬了中华民族的美德。　　四、加强学校管理，严肃师⽣的各项纪律

　　为了提⾼教师的师德⽔准，增强教师为学⽣服务的质量。本学期学校进⼀步完善教师的各项制度，严格规定教师的上下班制度。加强教师的学习和教学管理，努⼒提⾼教学⽔平，⿎励教师⾃学，除组织每周⼀全体教师参加业务、政治学习外。⿎励教师积极参加⾃考、普通话、继续教育、⾃学等学习。此外要求全体教师每⼈⾄少购买⼀本⼼上的有关教学专刊。

　　为了使学⽣加强遵纪守法的⾃觉性，学校制定了更加完善的学⽣在校礼仪制度，对学⽣进⾏养成教育；利⽤五项评⽐，让各年级展开公平、公正、公开的竞争，并把五项评⽐效果列⼊教师奖教和学⽣奖学项⽬中，从⽽调动全体师⽣的积极性。使学校始终保持着宁静、整洁、⽂明、竞争的美好环境中。积极参与和开展上级组织的各项活动：其中在镇中⼼⼩学举办的艺术周评检中由上学年的三等奖提⾼到第三名；六⼀节活动更是把学校的活动提⾼到⾼潮。　　五、少先队⼯作，本学期本校继续重视少先队的管理，积极开展各项少先队活动

　　其中xx节活动搞得有声有⾊，⼿拉⼿活动为学⽣拓展空间；为了吸取校外的先进经验，积极参与各级组织的各项活动。通过⼀学期的努⼒，收效甚佳：本学期，我校继续被县授予红旗⼤队的称号，黄君同学被选为县⼗佳少先队员；五年中队被授予镇优秀中队。

　　总之，通过⼀学期来的努⼒，学⽣的纪律在好转，环境在美化，教师积极性在提⾼。这做法确能在今后的德育⼯作中起着指导作⽤。

　　2021年学校德育⼯作总结范⽂（⼆）

　　本学期我校德育⼯作落实“为学⽣终⾝发展奠基，为社会培养优秀公民”的教育理念，坚持德育为⾸的观念，结合我校实际，落实全员育⼈，把德育⼯作根植于学⽣的实际⽣活中，⽴⾜于学⽣的⽣活世界，从学⽣⾝边的⼩事、细节、环境、⼈物切⼊，体现“⼩、近、亲、实”，充分利⽤各类德育载体，实现常规育德、⽣活育德、⼼理育德、⽂化育德。　　⼀、做细做实常规管理

　　1、继续实⾏学⽣常规评⽐，强化学⽣⾏为、道德习惯的培养。从最基本的规范——讲究卫⽣、佩戴红领⼱、值⽇等⼊⼿，做到每天⼀检查、⼀周⼀表彰、每⽉⼀总结，在抓反复，反复抓中，使学⽣良好的⾏为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。

　　2、把常规管理和红领⼱值⽇岗制度相结合，充分发挥学⽣⾃我管理的作⽤。

　　（1）我们让班主任⽼师在教室⾥将《⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、班级奋⽃⽬标、班⼲部名单及值⽇表、流动红旗等都张贴在教室内，让学⽣⼀⽬了然，既增强了管理透明度，也有利于学⽣进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学⽣基本情况的了解，更有利于对班级的管理。　　（2）举办领袖学堂，培养强有⼒的少先队群体。

　　学校⼤队委⼲部是学校进⾏管理的助⼿。本学期以竞选的形式，由学⽣投票决定⼈选。通过参与竞选，使学⽣有了⾃我表现的机会，有了获得成功的机会，使⼀些成绩不太优秀但⼯作能⼒强的学⽣脱颖⽽出，更使成绩优秀的学⽣也注重提⾼⾃⼰的全⾯素质与能⼒。本学期，我们⼤队部依然举办领袖学堂来培养队⼲部群体的管理能⼒和民主意识。为充分调动红领⼱值⽇岗同学的积极性、锻炼他们的管理能⼒，少先队⼤队部对学⽣的管理实⾏每周⼀⼩结，对优秀者给予⼀定的奖励。这种做法既发扬了学⽣的主⼈翁精神，也培养了学⽣的踏实、进取的精神，增强了⾃我管理、⾃我教育、⾃我服务的能⼒。　　⼆、加强班主任队伍建设，提⾼德育管理队伍的专业化素养

　　1、完善规章制度，规范班主任⼯作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改了班主任⼯作每⽉考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任⼯作更具规范性。

　　2、引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提⾼班主任的综合素质能⼒。四⽉份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习《关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、《⼩学⽣守则》等，提⾼思想认识。

　　3、强化培训⼯作，促使班主任练就专业能⼒。本学期，每⽉由德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会，总结阶段性德育⼯作经验，剖析⼯作中存在的问题，研讨改进⼯作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提⾼了⾃⾝修养和管理⽔平，确保德育⼯作的实效。对学⽣的思想、学⽣中出现的问题做到真正去教育、真正去落实，⽤好每⼀次德育教育的专门时间，使学⽣有所得有所获。

　　4、⿎励班主任反思促提⾼。学校针对⼀些重点问题定期召开班主任座谈，通过参与研讨活动，班主任在许多问题上达成了共识，并为其业务⽔平的提⾼奠定了良好的基础。　　三、专题教育系列化、主体化、课题化

　　我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、⿊板报、等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学⽣树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观。充分利⽤各类德育载体，⽴⾜常规，提⾼专题教育的附加值。　　四、加强安全教育

　　本学期，德育处还认真贯彻落实加强学校安全⼯作的有关⽂件，扎实做好学⽣安全教育⼯作。通过加强各任课教师安全责任⼼、加强对学⽣、家长的安全知识教育，努⼒提⾼学⽣的安全防范意识和⾃我保护能⼒。充分利⽤校园⼴播及宣传橱窗等对学⽣进⾏安全知识宣传和专题讲座，使安全警钟长鸣，防患于未然。